加強(qiáng)法制教育深化未成年人思想道德建設(shè)論文
加強(qiáng)學(xué)生法制教育，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。各級各類學(xué)校都應(yīng)將此項工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本內(nèi)容和要求，積極探索法制教育有效途徑，推進(jìn)依法治校工作，使預(yù)防未成年人違法犯罪工作取得成效，從而保障和促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、快速發(fā)展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深刻認(rèn)識到做好法制教育工作的重要意義，自覺學(xué)習(xí)法律知識，加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)和管理能力的建設(shè)，明確管理重點，強(qiáng)化工作力度，把法制安全工作納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，優(yōu)化內(nèi)部管理，建立健全覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的法制責(zé)任體系。
二、拓寬法制教育渠道，充分發(fā)揮德育主陣地的育人功能
1、法制教育要經(jīng)常化。在內(nèi)容上，可以宣傳學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)；在形式上，要充分發(fā)揮以思想政治學(xué)科教學(xué)、班會課教育等為主體的課堂教育的主渠道作用，充分利用學(xué)生集會、專題法制講座、黑板報、宣傳欄、討論會、座談會、知識競賽、張掛圖片等途徑及時通報典型治安案例，廣泛宣傳法律知識，弘揚(yáng)法治精神，讓學(xué)生明法理、懂法規(guī)、守法紀(jì)。
2、專項活動要具體化。學(xué)校每學(xué)期至少要安排兩周的專項法制安全教育活動。專項教育活動要做到有計劃、有組織、有內(nèi)容、有實效，班級結(jié)合專項活動開展好具體活動。如：開一節(jié)法制教育主題班會，開展一次學(xué)法、用法、守法的大討論；出一期以“法制教育”為內(nèi)容的文化櫥窗；寫一份遵紀(jì)守法的承諾；評選一名行為規(guī)范優(yōu)秀生。
3、專題活動要系列化。要充分利用班會、國旗下演講、校內(nèi)外活動等途徑有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行以法制教育為主要內(nèi)容的德育活動。
可以以禮貌用語周、紀(jì)律周、衛(wèi)生周、文明月、法制安全月，進(jìn)行專項教育；以報告會、演講會、主題班會、品德課、法制課進(jìn)行集中教育；通過團(tuán)隊倡議、個人承諾、個別交流、學(xué)生民主評議、“告別不良行為”簽字宣誓、“爭做文明中學(xué)生”演講比賽，實現(xiàn)自我教育；利用國旗下演講、校園廣播、張貼宣傳畫、自辦墻報、櫥窗，凈化環(huán)境實現(xiàn)環(huán)境教育；利用值周、監(jiān)督崗、領(lǐng)導(dǎo)各處室交叉督查、午休督查、校外督查，進(jìn)行強(qiáng)化教育；領(lǐng)導(dǎo)、教師包班包人、定人定責(zé)、深入家庭、深入村社、交流談心，建立“重點生”轉(zhuǎn)化檔案，對他們生活上解難、思想上解惑、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行動上糾偏，實現(xiàn)責(zé)任跟蹤教育；以“行為規(guī)范優(yōu)秀生”，每周、每月、每學(xué)期“文明之星”評選，“三好學(xué)生”，文明班級，優(yōu)秀班團(tuán)干部，班級“十最”評選活動為內(nèi)容，開展激勵教育。
4、注重心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)。加強(qiáng)心理健康教育的同時，要注意對個別學(xué)生進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo)。教師可以通過QQ、微博、論壇、電子郵箱等途徑與學(xué)生建立最適宜的交談方式，耐心、細(xì)心地引導(dǎo)、釋疑，有效地幫助學(xué)生消除或緩解各種心理問題與心理困惑，促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法意識的形成。
三、以加強(qiáng)班級管理為關(guān)鍵，強(qiáng)化法制教育
1、實行班級管理目標(biāo)責(zé)任制。
學(xué)校每學(xué)期與班主任簽訂《班級管理目標(biāo)責(zé)任書》、《法制安全目標(biāo)責(zé)任書》，責(zé)任目標(biāo)設(shè)置涵蓋班級建設(shè)、教育氛圍、學(xué)�；顒右舐鋵崱⒎ㄖ瓢踩逃尚У�，把班級的活動開展情況和學(xué)生的教育效果作為班主任考核的重要依據(jù)，加大領(lǐng)導(dǎo)抽查與值周檢查力度，及時檢查，及時反饋，及時糾正。
2、實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包掛年級、班級制度。
包掛年級領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)本年級的日常管理、督導(dǎo)、檢查。包掛班級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)所包掛班級的思想、紀(jì)律、法制、安全、衛(wèi)生等教育工作的落實情況及督導(dǎo)、檢查、管理工作。明確分工，明確責(zé)任，上下聯(lián)動，交叉管理，既可對班級管理進(jìn)行全方位的督查與指導(dǎo)，又可及時掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題，為制定全盤的計劃和措施提供第一手資料。
3、實行班級自動化管理。
要充分發(fā)揮學(xué)生的自治作用，讓班級每一個同學(xué)參與到班級管理中來，把班級事務(wù)劃分到每一個同學(xué)的人頭下，分工明確，靠實責(zé)任，把握導(dǎo)向，提高質(zhì)量，構(gòu)建“事事有人做，人人有事做”的班級管理格局。
4、以“細(xì)”和“勤”的工作態(tài)度做好班級管理。
班主任既要細(xì)心了解學(xué)生的家庭情況，更要潛心了解學(xué)生的心理、交往狀況，從而知道他們在學(xué)習(xí)上、生活上、認(rèn)識上的偏差、困難、需要。班主任要盡可能地深入到學(xué)生吃、住、行、學(xué)的地方，做到勤觀察（觀察他們的所作所為、所想所需）、勤研究（研究他們在學(xué)校、家庭、社會的.學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣及形成原因、應(yīng)采取的教育措施）、勤記錄（記錄每位學(xué)生的優(yōu)點、不足、興趣、愛好、特長）、勤表揚(yáng)（表揚(yáng)優(yōu)秀生、表揚(yáng)進(jìn)步生、表揚(yáng)特長生）。
5、加強(qiáng)特殊學(xué)生教育。
要認(rèn)真開展特殊學(xué)生的摸排，建立特殊生轉(zhuǎn)化檔案和“多幫一”的幫教工作機(jī)制，制定幫教計劃與措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)分層結(jié)對落實幫教責(zé)任，定期、不定期地與幫教對象交流、談心，疏通心理障礙，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，全面掌握學(xué)生情況，了解學(xué)生內(nèi)心深處的情感動態(tài)，切實關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，用情感打開學(xué)生的心靈之窗。
抓好學(xué)生法制教育工作，預(yù)防未成年人違法犯罪，是一項長期而又艱巨的工作。各級各類學(xué)校都應(yīng)認(rèn)真實踐“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持“依法治教、依法治�！保褜W(xué)校的思想政治工作和法制道德建設(shè)提高到一個新的水平。
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