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用知識征服學(xué)生用愛感動學(xué)生論文
班級管理是學(xué)校的重要工作，如何把班級帶好、帶出特點，每個班主任有不同的方法，也都有各自教育教學(xué)的成功體現(xiàn)�？偨Y(jié)一下自己的班主任工作，主要是以下兩個大方面：用知識征服學(xué)生；用愛感動學(xué)生。
一、用知識征服學(xué)生
班主任首先應(yīng)該是一個合格的任課教師，沒有真才實學(xué)，只會指手畫腳，不會得到班級學(xué)生的擁戴。作為班主任應(yīng)該首先擁有豐富的學(xué)科知識、先進的教學(xué)方法，在知識的海洋里能夠征服學(xué)生。我深知這一點，我擔(dān)任機電高考班的實踐教學(xué)任務(wù)，學(xué)科多而雜，我認真學(xué)習(xí)各科知識，認真向其他教師求教，認真鉆研各科每節(jié)的教學(xué)方法，力爭每堂課都做到生動、有趣；并且，對于一些復(fù)雜難學(xué)的知識，我都能找到一條途徑，讓知識簡單化，學(xué)生很容易接受，也非常喜歡我的課。作為班主任我首先用知識的魅力征服了我的學(xué)生，讓他（她）們明白了跟著這樣一個班主任不會不學(xué)無術(shù)的。在這樣的前提下，班級的各項工作會首先取得主動，為獲得最佳的班級管理效果奠定了很具有說服力的基礎(chǔ)。
二、用愛感動學(xué)生。
做任何事情都必須付出真誠的愛，沒有真愛的投入，就沒有最完美的結(jié)果。愛是一種巨大的力量，有著巨大的親和力、推動力、感召力，能夠感化學(xué)生的心靈，促成學(xué)生用行動去實踐自己的文明，進而促成班級工作走向希望、走向成功。
1、愛要了解學(xué)生。
我首先了解了每個學(xué)生的各個方面，包括學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、興趣愛好、性格等等。這樣加強了我和學(xué)生的溝通，縮短了我和學(xué)生之間的距離，同時通過了解，可以針對不同的情況因材施教。我曾經(jīng)所帶班級有個男同學(xué)患有先天性疾病，勞動、活動基本上不參加，開始我并不了解情況，對他有看法，準備批評他，后來通過了解知道了他的情況，便主動找他談話，承認我以前對他的錯誤看法，并希望他以后和我密切協(xié)作，不要有壓力，爭取優(yōu)異成績。該同學(xué)很受感動，各方面都爭取主動，最后考上了大學(xué)繼續(xù)深造。一次主動的真心交換，改變了學(xué)生的心態(tài)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、愛要關(guān)心學(xué)生。
當教師全身心地愛護、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生貼心人的時候，會化為一股巨大的力量，會感化學(xué)生，贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生也才會樂于接受教育，教育也才能收到良好的效果。學(xué)生遇到思想問題時，我會找他談心；學(xué)生生病時，我會先給他拿錢拿藥；學(xué)生感情動亂時，我會主動引導(dǎo)。正是因為我的關(guān)心，我的教育工作由被動變成了學(xué)生的自主教育，各項工作走在學(xué)校前列。
3、愛要信任學(xué)生。
信任學(xué)生，讓學(xué)生擁有了自尊。即便是學(xué)生犯了錯誤，也應(yīng)該首先在信任尊重他的基礎(chǔ)上，尋找適當?shù)姆椒ń逃�、激勵他，決不可以利用教師的地位侮辱學(xué)生。這樣我和學(xué)生縮小了心理距離，能使復(fù)雜的問題變得簡單化，學(xué)生很容易接受教育，會從很差轉(zhuǎn)變到較差并逐步走向成熟，向優(yōu)秀的學(xué)生看齊。曾經(jīng)有這么一個男生，不愛學(xué)習(xí)，上課老發(fā)困，老師批評幾句他還不太愿意，經(jīng)常說臟話，經(jīng)常遲到。這么說吧，學(xué)生經(jīng)常犯的小毛病，在他身上都存在。作為班主任，一開始我也是就知道批評，批評常了，他也習(xí)慣了這種批評的生活。后來我發(fā)現(xiàn)他有兩個特點：1、愛管閑事；2、老師讓他幫忙干的事他很干脆。我覺得這是問題生非常難得的優(yōu)點，應(yīng)當很好地利用引導(dǎo)。后來我找他談話并安排他當了班干部，讓他充分發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級做事，在他感受到自己成績的同時自覺地逐漸遠離了不良習(xí)慣，到畢業(yè)時他盡管沒能達到優(yōu)秀的標準，但是已經(jīng)是一名非常合格的畢業(yè)生了。
4、愛要嚴格要求學(xué)生。
愛不是不管學(xué)生，而是更應(yīng)該嚴格要求學(xué)生。教師的責(zé)任是教育學(xué)生健康成長，對其缺點錯誤不縱容，要嚴管，主要是管的藝術(shù)問題，沒有責(zé)任感的教師是不合格的。我對每一個犯錯的學(xué)生都是嚴加管教的，但是每一個學(xué)生都不記恨我，他們都明白是為他們好，是師愛的體現(xiàn)，他們的學(xué)習(xí)和工作都非常努力，都在爭取好的成績。
5、愛要真誠對待學(xué)生。
作為班主任，我首先非常熱愛我的班級，我懷著一顆真誠的心，把自己視為班級的一員。班級需要費用的時候，我和學(xué)生一樣交錢；勞動的時候，和學(xué)生一起勞動；學(xué)生心情低落的時候，我會和他們一起散步、一起談心；學(xué)生高興的時候，我會和他們一起分享快樂。在我們班，在同學(xué)們面前，我把班主任和學(xué)生的關(guān)系做了很明確的定義：我是你們的班主任，我更是你們的真心朋友。開班干部會、開班會，我一再要求同學(xué)們，不要把我排除在班級之外、同學(xué)們之外，我要和同學(xué)們擁有同樣的權(quán)利和義務(wù)。真誠感動了學(xué)生，班級工作一直都很主動，很多事情學(xué)生都能自主完成。
愛，感化了學(xué)生；愛，拉近了我和學(xué)生的距離；愛，溝通了我和學(xué)生的心理。因為愛，我們班級的學(xué)生由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，由“要我干”變成了“我要干”，工作始終走在學(xué)校前列，在學(xué)校組織的各項活動中，都取得了優(yōu)異的成績，班級量化積分始終走在前列。
一場春雨一場綠，新時代賦予班主任的工作是充滿汗水和淚水的，要付出自己的情、自己的愛。作為班主任我也收獲了一份份充實，收獲了學(xué)生對我的信任與回愛。我用心去教誨學(xué)生，用愛去培育學(xué)生，無愧于我的心，無愧于我的職業(yè)。工作著，才能快樂著，我無怨無悔。
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