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淺談如何對(duì)待中學(xué)生的逆反心理論文

時(shí)間:2023-05-02 13:12:55 論文范文 我要投稿
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淺談如何對(duì)待中學(xué)生的逆反心理論文

  【內(nèi)容摘要】 教育是一門藝術(shù),在對(duì)中學(xué)生的教育中,總會(huì)遇到很多的問題,中學(xué)生在性格上各有不同,因此對(duì)學(xué)生的教育不能一概而論,而是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),找尋適合的方法,這就需要教育者平時(shí)多與學(xué)生溝通和交流,增加對(duì)學(xué)生的了解。

淺談如何對(duì)待中學(xué)生的逆反心理論文

  【關(guān)鍵詞 】 逆反 優(yōu)化家庭教育 因材施教 溝通

  中學(xué)生逆反心理作為一種客觀存在,是不可避免的,我們既不能視而不見,又不能束手無策,而是應(yīng)該積極對(duì)待。在具體的教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生有內(nèi)外兩方面的因素,那么克服和消除逆反心理,也不是只靠單方面的努力就能實(shí)現(xiàn)的,這需要中學(xué)生和

  外界的相互努力和作用才能取得好的效果。

  一、中學(xué)生自我認(rèn)識(shí)水平的提高

  逆反心理的主體是中學(xué)生自己,要想克服逆反心理,最好的辦法就是進(jìn)行自我教育,提高自己的認(rèn)識(shí)水平,正確對(duì)待家長(zhǎng)教師的教育和幫助,積極配合參與教育活動(dòng)。

  這要求我們中學(xué)生能全面的認(rèn)識(shí)自己,了解青春期的生理心理特點(diǎn),學(xué)會(huì)與父母老師相處,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)換位思考,并且要提高自己辨別是非的能力,善于聽取別人正確的意見,進(jìn)而作出合理的選擇和行為。

  二、改善外界刺激

  我們的學(xué)校教育和家庭方面存在不足,很容易刺激青少年逆反心理的產(chǎn)生,因此,我們要注意對(duì)外界刺激的改善和應(yīng)用。

  優(yōu)化家庭教育。

  給孩子充分的自由空間。在孩子的成長(zhǎng)中,家長(zhǎng)不能一味的操辦。

  什么事情都替孩子做主,不要總是把他們當(dāng)著孩子來看,應(yīng)該給他們足夠的自由,不要讓孩子覺得自己總是處處被管制,遇到事情,多給孩子商量的余地,充分尊重孩子的權(quán)利。

  我們?yōu)槿烁改刚撸彩露嘟o孩子一個(gè)理由,曉之以理,動(dòng)之以

  情讓孩子明白你們?yōu)槭裁催@么做,這也能一定程度的減少孩子的逆反心理。

  給孩子充分的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。雖然忠言逆耳,良藥苦口,但是,我們?nèi)丝偸窍矚g聽好聽的,贊美自己的話。處于青春期的孩子更是如此,他們特別在意自己在別人心目中的評(píng)價(jià),希望得到好評(píng)和贊美,特別是在最親近的人之間。然而我們的很多父母,總是喜歡把自己孩子的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比,總是愛說孩子的不足,盡管他們想以此來刺激孩子,讓他們改善自身的不足?赏m得其反,事與愿違,很多的孩子在父母的數(shù)落中,很容易接受消極暗示,認(rèn)為自己真的很差勁,進(jìn)而表現(xiàn)出冷漠,逆反等心理。因此,我們要減少對(duì)孩子的負(fù)面評(píng)價(jià),多給孩子積極的暗示。

  加強(qiáng)溝通,增進(jìn)了解。青春期的孩子,如果需要長(zhǎng)期沒能滿足,就很容易產(chǎn)生逆反,因此,對(duì)孩子內(nèi)心需要的了解是父母必須要注意的問題。這就需要父母,平時(shí)多注意與孩子的溝通與交流,建立與孩子的共同愛好和興趣,在活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)孩子的了解,掌握孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,及時(shí)化解孩子內(nèi)心的矛盾,從而消除逆反心理滋生的土壤。

  2.改善學(xué)校教育

  轉(zhuǎn)換教師自己的教育觀念。改變自己陳舊的思想,樹立教育的新觀念,對(duì)學(xué)生因材施教,注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和全面發(fā)展,不再以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),改變以往的題海戰(zhàn)術(shù),為學(xué)生減壓,切實(shí)的實(shí)行素質(zhì)教育,注重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,從而消除學(xué)生因疲勞和不滿而造成的逆反心理。

  改變嚴(yán)管的教育方法。在對(duì)學(xué)生的管理中,改變以往管制的方式,創(chuàng)建民主的氛圍,給學(xué)生一定的空間和自由,讓學(xué)生參與進(jìn)來,討論,商量制定班規(guī),自己管理自己,讓學(xué)生感到被尊重,滿足成人感和獨(dú)立的需要。

  注意處理問題的方法。教育是一門藝術(shù),在對(duì)中學(xué)生的教育中,總會(huì)遇到很多的問題,中學(xué)生在性格上各有不同,因此對(duì)學(xué)生的教育不能一概而論,而是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),找尋適合的方法,這就需要教育者平時(shí)多與學(xué)生溝通和交流,增加對(duì)學(xué)生的了解。而且,在對(duì)學(xué)生教育中,教育者應(yīng)該有一個(gè)公平的態(tài)度,對(duì)任何學(xué)生不抱以偏見,處理問題時(shí),實(shí)事求是,有一個(gè)同一的標(biāo)準(zhǔn),做到不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,也不冤枉任何一個(gè)學(xué)生。

  總之,中學(xué)生的逆反心理并不是不可戰(zhàn)勝的,只要我們以積極的心態(tài)去面對(duì),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際對(duì)癥下藥,就能克服和消除逆反心理對(duì)中學(xué)生的消極影響,從而促進(jìn)教育活動(dòng)的順利開展和中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

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