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電工實(shí)習(xí)課中研究性學(xué)習(xí)的階段性分析論文
研究性學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，它改變r(jià)學(xué)生單純接受老師所傳授知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建了開(kāi)放、民主、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們將電工實(shí)習(xí)課中的研究性學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段，即選題、實(shí)施、檢查和總結(jié)階段。
一、選題階段
研究性學(xué)習(xí)搞得好壞，或能否進(jìn)行下去，關(guān)鍵是課題的選題是否恰當(dāng)。課題應(yīng)當(dāng)具有典型性，難度要適中。課題難度小，達(dá)不到訓(xùn)練的目的;課題難度大，會(huì)使實(shí)習(xí)教學(xué)效果因不切實(shí)際而受到影響。同時(shí)，還要兼顧時(shí)間、設(shè)備儀表、材料、工具的配備等。教師要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和能力，指導(dǎo)學(xué)生選課題，課題不要不著邊際，離學(xué)生所學(xué)的知識(shí)很遠(yuǎn)，那樣的研究性學(xué)習(xí)不會(huì)持久，也不會(huì)有多大效果。例如，在電力拖動(dòng)基本控制電路的安裝及故障排除實(shí)習(xí)的教學(xué)中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將自行設(shè)計(jì)電路圖或電路故障點(diǎn)并確定有關(guān)技術(shù)要求的側(cè)重點(diǎn)，作為實(shí)習(xí)訓(xùn)練課題。在學(xué)生選題之后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行工藝分析，提出安裝和訓(xùn)練的實(shí)施方案。當(dāng)一個(gè)課題完成并達(dá)到一定效果后，再指導(dǎo)學(xué)生選擇確定下一個(gè)課題進(jìn)行訓(xùn)練。
二、實(shí)施階段
實(shí)施階段是師生雙方面的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)階段，也是學(xué)生在努力完成課題的過(guò)程中提高技能水平的階段。在這一階段中，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，如選題是否適宜，電路安裝排故步驟是否合理，工藝要領(lǐng)是否掌握等等。教師在這一階段的工作，不僅僅是及時(shí)對(duì)學(xué)生在操作規(guī)范上進(jìn)行指導(dǎo)示范，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深人細(xì)致的思考和分析，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找出原因，并運(yùn)用理論知識(shí)研究出解決方案，然后通過(guò)進(jìn)一步實(shí)踐，驗(yàn)證方案的可行性。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，學(xué)生在充分體會(huì)實(shí)踐樂(lè)趣的過(guò)程中，加深了理解，增強(qiáng)了印象，操作水平也會(huì)隨之提高。
三、檢查階段
檢查的內(nèi)容可以歸納為四個(gè)方面:一是檢查學(xué)生對(duì)設(shè)備儀表和工具正確使用的情況;二是檢查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用情況;三是檢查學(xué)生產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量;四是檢查材料消耗和設(shè)備的損壞情況。應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)方法，某些項(xiàng)目就要引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)完成，以體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的主體地位和自主精神，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、總結(jié)階段
這一階段主要包括三個(gè)方面:一是學(xué)生個(gè)人對(duì)完成實(shí)習(xí)課題的情況進(jìn)行總結(jié);二是對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)小組的工作進(jìn)行總結(jié);三是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)行階段性總結(jié)。在這一階段，教師的主要工作是組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的討論、交流，對(duì)取得的成績(jī)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行因果分析。在分析因果關(guān)系時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生就人的因素和設(shè)備、環(huán)境等因素對(duì)實(shí)習(xí)效果的影響進(jìn)行研究，得出結(jié)論，寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。通過(guò)總結(jié)，將取得成效的方法、措施確定為制度或標(biāo)準(zhǔn)，以后繼續(xù)貫徹執(zhí)行;將問(wèn)題的解決方法匯集整理，以指導(dǎo)下一階段學(xué)習(xí)。
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