愛需要傾聽論文
小豆豆太意外了,也太高興了。因?yàn)椤?/p>
“校長先生把椅子拉到小豆豆跟前,面對小豆豆坐了下來。說:‘好了,你跟老師說說話吧,說什么都行。把想說的話,全部說給老師聽!
于是,她滔滔不絕,搜腸刮肚,整整說了四個(gè)小時(shí)。
“校長先生居然一次也沒有打哈欠,一次也沒有露出不耐煩的樣子,把身體向前探出來,專注地聽著!
……
這是日本著名作家黑柳徹子的自傳體小說《窗邊的小豆豆》中描寫的一個(gè)場景。天真、活潑、好動(dòng)、對事物充滿好奇的小豆豆,因行為“異!北煌藢W(xué)后,來到了“巴學(xué)園”。因?yàn)樾iL先生的認(rèn)真傾聽,讓小豆豆感到, “生平第一次遇到了真正喜歡自己的人!”
這一片段,不由想起一句話——教育需要傾聽!
教育需要傾聽。教師或父母,沒有人不想了解自己的孩子?墒聦(shí)上,許多教師或父母與孩子近在咫尺卻難以溝通,甚至常常發(fā)生沖突。其中很重要的一個(gè)原因就是沒有學(xué)會(huì)傾聽。很多時(shí)候,傾聽比說教更有魅力。孩子犯了任何錯(cuò)誤,在批評或處分之前務(wù)必給孩子足夠的申辯時(shí)間,這樣才能更好的引導(dǎo)教育孩子。
在我心中有這樣一個(gè)故事讓我不能忘懷。
一個(gè)寒冷冬季的清晨,我來到教室按慣例清查學(xué)生到位情況,卻又見到王君同學(xué)位到。說到王君同學(xué),在我心目中并不是一個(gè)搗亂令人討厭的學(xué)生,但看上去笨笨的,顯得很懶的樣子,經(jīng)常會(huì)有遲到的現(xiàn)象。那天正是期中考試結(jié)束不久,還開了家長會(huì),她的成績很糟糕,家長很是擔(dān)心,和我談了很久,卻沒有辦法。我站在門外,心里想著她平時(shí)的表現(xiàn)、成績、家長的苦心,不覺的`感到很氣憤,于是決定等她來是把她罵醒。10分鐘后,她氣喘噓噓眼睛紅紅的跑過來,我把她叫住,剛剛憋了一肚子的話一下子都涌了出來。事后,聽班長告訴我,她哭了一個(gè)早自習(xí),一天后,王君生病住院了。后來,她家長打電話來說告訴了我事情的真相:王君在家長會(huì)后受到了“刺激”,決心奮發(fā)向上,從頭開始。所以每天晚上開夜車,學(xué)到很晚,終于幾天后累的受不了,遲到了,正好被我捉到,還被訓(xùn)斥了一頓,加上天氣寒冷,過于疲勞,所以最后病倒了。聽到她家長的介紹,我心里象被揪了一把,很難受。如果我能好好冷靜聽聽她的解釋,了解她的困難,幫助她一起克服困難,就不會(huì)誤會(huì)一個(gè)想轉(zhuǎn)型學(xué)好的學(xué)生了,可能還會(huì)改變他的一生。
現(xiàn)在,在我的班級(jí)里,我做一些很有效的事,能主動(dòng)和孩子們及時(shí)交流,傾聽他們的聲音。1)我在班里每人發(fā)了一個(gè)筆記本,起名曰《心靈之約》,專門和我通過筆來交流,有信必回。這一做法雖然很累,但收效最佳,很多性格膽怯的學(xué)生都可以通過這種方式了解他們的心聲,及時(shí)解決他們的問題。2)班上有個(gè)系列班會(huì),叫“七嘴八舌論班級(jí)”,沒有主題,沒有形式,就是誰想說什么就說什么,每次這個(gè)班會(huì)受到了很好的效果,很多班級(jí)、個(gè)人問題都在班會(huì)上解決了。3)班級(jí)里每周日晚都要開一次班干會(huì)議,來反饋一周里班里各個(gè)方面的情況,可以很及時(shí)具體的解決班級(jí)里一些不良的習(xí)慣和毛病,一些個(gè)別的不良現(xiàn)象也可以在這里暴露出來。
傾聽,是一種溝通,是一種責(zé)任,也是一種信任,更是一種關(guān)愛。傾聽,能夠催生教育智慧。因?yàn)閮A聽,給了我們觀察、發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心真正想法的絕好時(shí)機(jī),我們可以從中分析、診斷,找到釋疑解惑的方法;因?yàn)閮A聽,給了學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì),我們可以分享學(xué)生成功的快樂,從而使他們受到振奮,能自信地面對人生;因?yàn)閮A聽,學(xué)生會(huì)更懂得換位思考的重要,從而體悟做人的道理;因?yàn)閮A聽,能夠營造一種民主寬松的氛圍,使教育者的教育理念能夠靜悄悄地滲透。
愛,讓我們從傾聽開始吧!
【愛需要傾聽論文】相關(guān)文章:
傾聽愛的旋律04-22
生活需要傾聽作文04-12
傾聽愛的旋律作文06-22
傾聽愛的聲音作文08-24
用愛傾聽優(yōu)秀作文10-02
學(xué)會(huì)傾聽議論文09-14
關(guān)于傾聽的議論文08-11
教師教學(xué)中的傾聽論文01-02