淺談音樂(lè)練習(xí)法論文
中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的練習(xí)方法隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越豐富，我認(rèn)為可歸納為聽、唱、視、記、奏、創(chuàng)、動(dòng)七個(gè)方面。這七個(gè)方面互相促進(jìn)、相輔相成，共同為完成音樂(lè)教學(xué)任務(wù)服務(wù)。
一、聽。
音樂(lè)是聽覺(jué)藝術(shù)，中小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)，都應(yīng)建立在培養(yǎng)學(xué)生敏銳的音樂(lè)聽覺(jué)的基礎(chǔ)上。離開聽覺(jué)，音樂(lè)教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)行，聽覺(jué)訓(xùn)練是音樂(lè)教學(xué)的中心。聽覺(jué)訓(xùn)練可以從兩個(gè)方面著手。一是基本技能訓(xùn)練，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏。應(yīng)從低年級(jí)開始訓(xùn)練，先入為主，熟能生巧，到了高年級(jí)再抓，那就事倍功半了。為了趣味性，可在游戲中進(jìn)行練習(xí)。二是把技能訓(xùn)練獲得的技能，融在歌唱、欣賞、演奏等實(shí)際音樂(lè)活動(dòng)中，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
二、唱。
據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，歌唱是最符合中小學(xué)生心理愛(ài)好的活動(dòng)，最易普及，因此是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容。提高歌唱的能力，首先要教學(xué)生正確的歌唱方法，有歌唱技能中氣息的支持、可變共鳴腔中的調(diào)節(jié)、吐字咬字的清晰度等。二要重視歌曲的分析處理。音樂(lè)的感情體驗(yàn)是很難用語(yǔ)言講清的，只有通過(guò)反復(fù)詠唱，才能唱出其味。只求數(shù)量，不求質(zhì)量，學(xué)一首忘一首，是不會(huì)收到效果的。
三、視，即視唱。
學(xué)生只有具備視譜能力，才能獨(dú)立唱歌、演奏乃至創(chuàng)作等，這是音樂(lè)“雙基”教學(xué)的重要組成部分。教學(xué)時(shí)應(yīng)著重在音樂(lè)、節(jié)拍、節(jié)奏等方面進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練中要求學(xué)生做到“三到”，即“眼到”——看譜、“手到”——?jiǎng)澟摹ⅰ翱诘健薄p唱，三者密切協(xié)調(diào)配合練習(xí)。
四、記。
指增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)記憶力，應(yīng)貫穿于各個(gè)教學(xué)內(nèi)容之中：節(jié)奏的記憶、模仿；短句的模唱、聽音記譜、背唱視唱歌曲中的名曲曲調(diào)、背唱中外優(yōu)秀歌曲；記憶欣賞作品中的名稱、作者、主要旋律等。
五、奏。
讓學(xué)生演奏樂(lè)器，是當(dāng)前我國(guó)音樂(lè)教學(xué)中一項(xiàng)新的內(nèi)容。學(xué)生在音樂(lè)課中不僅動(dòng)口唱，還動(dòng)手奏，能極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。目前，國(guó)家統(tǒng)編教材規(guī)定的課堂樂(lè)器是口琴和豎笛，它們的特點(diǎn)是：有固定的音高，技術(shù)性較低，價(jià)格較低，很適合學(xué)生學(xué)習(xí)。器樂(lè)教學(xué)要與識(shí)譜、唱歌相結(jié)合，做到唱唱、講講、聽聽、奏奏。小學(xué)低年級(jí)應(yīng)以學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器為主，到中年級(jí)開始學(xué)一種樂(lè)器。
六、創(chuàng)。
創(chuàng)作也是新興起的一種教學(xué)練習(xí)法，讓學(xué)生根據(jù)指定的節(jié)奏寫出多種不同的旋律，啟發(fā)他們把節(jié)奏或旋律片段發(fā)展成樂(lè)句、樂(lè)段。在中、高年級(jí)還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單旋律的即興創(chuàng)作。在進(jìn)行這方面的練習(xí)時(shí)應(yīng)給學(xué)生講一些初步的`作曲知識(shí)，以免學(xué)生摸不著頭腦。
七、動(dòng)。
即動(dòng)作，就是把感受到的音樂(lè)用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。讓學(xué)生用動(dòng)作表示自己對(duì)音樂(lè)的理解是符合學(xué)生年齡特征的。動(dòng)作的練習(xí)方法多種多樣，最常用的是走、跳、擺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)體等。律動(dòng)是舞蹈的基礎(chǔ)，動(dòng)可以使音樂(lè)教學(xué)增添生動(dòng)活潑的氣氛，可發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，動(dòng)還能發(fā)揮學(xué)生間的互相合作。教師能參與的話更好，能融洽師生的情誼，教學(xué)相長(zhǎng)。
上述七個(gè)方面是聽中有唱、唱中有視、視中有記、奏中有創(chuàng)、創(chuàng)中有動(dòng)，聽、唱、視、記、奏、創(chuàng)、動(dòng)互為一體，把這七種教學(xué)練習(xí)法都調(diào)動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)教學(xué)能顯得更加生動(dòng)活潑。
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