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教學(xué)活動建議淺析論文
《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》由四部分構(gòu)成，其中第三部分是“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)主要由“標(biāo)準(zhǔn)”和“教學(xué)活動建議”等構(gòu)成，“教學(xué)活動建議”共有121項，其中小學(xué)1—6年級79項，中學(xué)7—9年級42項，都是針對標(biāo)準(zhǔn)提出的較為具體且可操作的內(nèi)容學(xué)習(xí)方式。筆者對教學(xué)活動建議進(jìn)行一次分析，以供同行們商討。
一、“教學(xué)活動建議”的功能
“教學(xué)活動建議”是課標(biāo)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的重要組成部分，是編寫教材課后活動的指南，體現(xiàn)了中小學(xué)美術(shù)課程的一個基本理念（重視對美術(shù)問題的探究，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，開展美術(shù)觀賞、考察、實驗、調(diào)查和美術(shù)專題研究等實踐活動），是圍繞“標(biāo)準(zhǔn)”設(shè)計的，是達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)”的重要途徑。
二、“教學(xué)活動建議”的三大特性
參考性是指“活動建設(shè)”是為教師開展教學(xué)活動提供參考的，而不是固定不變和必須采用的；選擇性是指教師開展教學(xué)活動時可根據(jù)本校、本地實際情況選擇使用；開放性是指“活動”除了可根據(jù)條件選擇之外，還可以自行設(shè)計。
三、“教學(xué)活動建議”的分類及作用
根據(jù)“教學(xué)活動建議”中“活動”的內(nèi)容、形式和特點，可以把課標(biāo)中的121項活動歸類成附表。
1、語言交往類活動是指學(xué)生自主地運用語言表達(dá)自己在美術(shù)知識學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷和體會，并在交往中應(yīng)用所學(xué)知識提出問題、解決問題，以及對收集的美術(shù)信息，作出科學(xué)的分析和解釋的一類活動。如“鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品心得”，“選擇自己喜歡的園林，文化廣場或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作品，從形式美的角度進(jìn)行評價，并與同學(xué)交流”，“到閱覽室翻閱畫冊、學(xué)生讀物或觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明其理由”等等。
2、模擬情境類活動利用計算機動畫演示、學(xué)生角色扮演或做實驗等形式模擬生活中的場景，展示社會生活的過去、現(xiàn)在和未來，使學(xué)生身臨其境，獲得直接經(jīng)驗的一類活動。如“用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市或集市，模擬商品交易過程”，“編寫自己喜愛的劇本、設(shè)計、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演”等等。
3、知識技能類活動是指學(xué)生根據(jù)所給信息或搜集的信息，通過計算機或手中的工具材料，把某些美術(shù)事物的發(fā)展變化過程運用美術(shù)語言來表現(xiàn)簡單的創(chuàng)意，傳遞自己的思想和情感的一類活動。此類活動在“教學(xué)活動建議”中所占比重較大，頗具美術(shù)特色，凸顯學(xué)生的美術(shù)知識技能，是美術(shù)活動成果的主要展示方式。
4、觀賞、體驗類活動是指學(xué)生自主地對美術(shù)事物和美術(shù)現(xiàn)象的發(fā)生、演變過程進(jìn)行細(xì)致的觀賞，從中發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律，如“欣賞情節(jié)性較強的中外美術(shù)作品，認(rèn)識該類美術(shù)作品的特點”，“以游戲的方式，觀察和觸摸各種實物，進(jìn)行感官體驗，并作簡單的組合造型”，“通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)美；欣賞不同類別的現(xiàn)代設(shè)計作品，感受其不同手法與形式感”等。
5、社會實踐類活動（含研究性學(xué)習(xí)）是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出校門，深入社會調(diào)查、搜集所需信息來解決實際問題的一類活動。如“以調(diào)查、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能”，“調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃，設(shè)計并制作模型”等。
6、應(yīng)用信息技術(shù)類活動信息技術(shù)在美術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用是美術(shù)課標(biāo)的一個基本課念，它是美術(shù)學(xué)習(xí)的重要手段之一，也是美術(shù)學(xué)習(xí)和研究手段的現(xiàn)代化標(biāo)志。如“使用攝影機、攝像機收集素材，利用計算機等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和展示活動”，“初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法”等。
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