強化工會組織建設(shè)共譜和諧教工之家思考
強化工會組織建設(shè)共譜和諧教工之家思考
深入貫徹實施《工會法》，加強工會組織建設(shè)，維護教職工合法權(quán)益，是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)涵。多年來，我會落實全心全意依靠教職工辦學指導思想，高度重視工會的組織建設(shè)工作，積極爭取黨政領(lǐng)導的支持，與黨政一起共建溫馨、和諧的教工之家。
一、搶抓機遇，出臺政策
好的政策是加強工會組織建設(shè)的保障。20xx年1月，中共**省委教育工作委員會、**省教育委員會、**省教育工會聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在新形勢下全心全意依靠教職工辦學和加強教育工會工作的意見》的通知（蘇委教[20xx]1號），我會認為這是加強我市教育工會組織建設(shè)的大好時機，一方面組織全體工會干部認真學習《意見》精神，一方面向有關(guān)領(lǐng)導宣傳《意見》的重要意義，并積極爭取出臺新的政策，在我會的努力下，20xx年6月鎮(zhèn)江市委高校工委、市教委黨委、市教委和市教育工會聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在新形勢下全心全意依靠教職工辦學和加強教育工會工作的意見》（鎮(zhèn)教發(fā)[20xx]98號）文件，文件明確了加強教育工會組織建設(shè)的要求，如“工會主席要按同級副職、副主席按中層正職的要求配備，并享受相應(yīng)待遇，是黨員的符合條件的應(yīng)作為黨委委員候選人”等，較好的落實工會干部的政治和經(jīng)濟待遇，保障了工會干部的.利益，提高了工會干部的工作熱情，為開展好工會工作打下了基礎(chǔ)。
二、選好干部，注重培養(yǎng)
常言道：火車跑得快，全靠車頭帶。一個學校工會組織發(fā)揮作用的大小，往往取決于工會干部的工作水平和自身素質(zhì)的高低，取決于工會干部上下溝通能力和爭先創(chuàng)優(yōu)意識。因此我會在基層工會干部選拔和培養(yǎng)中，注重做好兩方面的工作：一是選好人選，堅持重點考察到位。我會對新的工會干部候選人，都要到基層調(diào)查，聽取黨政領(lǐng)導和教職工的意見，嚴格把好考察關(guān)，選拔服務(wù)意識濃、工作能力強、群眾口碑好的干部選拔到工會工作崗位。二是采取措施，堅持業(yè)務(wù)培訓到位。我會從九十年代開始，堅持每兩年舉辦一次工會干部暑期培訓班和女教工主任培訓班，邀請教育、工會專家和領(lǐng)導來授課，通過系統(tǒng)培訓盡快掌握新時期基層工會干部應(yīng)知應(yīng)會的工運理論、政策法規(guī)、工會業(yè)務(wù)、學校管理等知識。平時每半年召開一次工會主席會議，交流工會工作體會，研討工會工作，已形成制度。為他們成為做好新時期工會工作的行家里手提供了有力的知識支撐。
三、強化管理，加強考核
為使工會干部履行好工會組織的職責，促進工會工作整體水平的提高，我會還注重強化工會干部的管理和考核。一是堅持黨組織對工會干部協(xié)管的原則，把工會干部納入到局黨委管理干部系列，使干部的管理、培養(yǎng)更加規(guī)范。如工會干部的選拔，工會會同局黨委組織部門一起考察；教育組織部門舉辦的暑期校長培訓班，按副校級配備的工會主席一起參加等。二是加強對工會干部的考核，促進工會干部有所作為。我會在基層工會廣泛開展會員評家活動，教職工對工會主席的工作滿意度進行評判，并公布評議結(jié)果。每年我會集中開展基層工會目標考核活動，通過自評、互評，并結(jié)合平時工作，評獎次給獎勵，結(jié)果抄報學校黨組織，有效地鞭策和激勵了工會干部。
四、積極溝通，發(fā)揮作用
多年來，我們堅持通過溝通得到黨政領(lǐng)導對工會工作的重視和支持。如我會經(jīng)常開展黨政工迎新春聯(lián)誼活動，邀請市委、市政府、市人大、市政協(xié)、教育局領(lǐng)導和學校黨政工主要領(lǐng)導參加，通過聯(lián)誼活動消弭距離，增進友情，達成信任；每年我會都深入學校進行專題調(diào)研，對調(diào)研過程中出現(xiàn)的問題，我會都及時向黨委作匯報，并提出解決問題的辦法和改進的措施，得到黨委的高度重視。努力做到工會時時“有聲音，有影響，有作為，有地位”。在我會的影響下，教育局黨政也相應(yīng)的出臺了一些與工會有關(guān)的政策文件，如：《關(guān)于推進學校校務(wù)公開工作的意見》、《關(guān)于進一步規(guī)范校務(wù)公開工作的通知》、《關(guān)于在新形勢下全心全意依靠教職工辦學和加強教育工會工作的意見》、《進一步完善教代會民主評議行政領(lǐng)導干部制度的辦法》、《關(guān)于加強師德建設(shè)，開展“講三德、做三好”主題教育活動的通知》、《關(guān)于在全市中小學開展“教育思想大討論、專業(yè)知識大學習、專業(yè)技能大練兵活動的意見》、《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“關(guān)心教師思想，關(guān)心教師情感，關(guān)心教師生活”行動的意見》等，這些文件的出臺，對維護教職工利益，提高教職工的素質(zhì)，激發(fā)教職工參與學校的管理的積極性起到了重要的作用。
五、圍繞“建家”，創(chuàng)設(shè)和諧
開展建設(shè)“教工之家”活動，是不斷增強工會基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高基層工會組織整體工作水平，促進學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重要載體。我會堅持黨政工共建一個家，形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導、行政積極支持、工會具體實施、教工熱情參與的合力建家工作格局，把全心全意依靠教職工辦學落到實處，把工會建設(shè)成為教職工信賴和依靠的組織。堅持和完善以教職工代表大會
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為基本形式的民主管理制度，落實教職工代表大會各項職能，1998年我會就制定了《鎮(zhèn)江市中小學教代會評估標準》，20xx年印發(fā)了《進一步完善教代會民主評議行政領(lǐng)導干部制度的辦法》；認真實行公開制度，不斷完善學校的民主監(jiān)督制度，推進學校的民主管理工作，近幾年，我會與教育工委、教育局聯(lián)合出臺了《關(guān)于推進學校校務(wù)公開工作的意見》、《關(guān)于進一步規(guī)范校務(wù)公開工作的通知》、《關(guān)于進一步做好中小學校務(wù)公開工作的意見》等文件；我會努力依法維護教職工的合法權(quán)益，通過各種渠道，采用各種方法與損害教職工合法利益的行為作堅決的斗爭。同時通過開展“兩爭一樹”、開展“三關(guān)心”行動、評選“文明班組”和“文明職工”等活動來豐富“建家”活動的內(nèi)涵，取得了一定的成效，受到廣大教職工的好評，為創(chuàng)建和諧校園作出貢獻。通過加強工會組織建設(shè)，我會的各項工作都取得了一定的成果，在市總的目標考核中連續(xù)十六年評為一等獎，20xx年被全國教育工會表彰為“先進集體”，20xx年被全國教科文衛(wèi)體工會表彰為“先進集體”，20xx年局黨委下發(fā)文件“向身邊的好集體——市教育工會學習”并拍攝了電視專題片等等。
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