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大一新生角色的轉(zhuǎn)變與適應(yīng)性研究

時(shí)間:2023-04-30 22:33:47 論文范文 我要投稿
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大一新生角色的轉(zhuǎn)變與適應(yīng)性研究

【摘要】大一新生從高中進(jìn)入高校,在很多方面都面臨著巨大的轉(zhuǎn)變,而由于學(xué)生的年齡、思維、認(rèn)識(shí)等方面的局限,他們中的絕大多數(shù)并不具備這樣的意識(shí)和能力,因此學(xué)校和老師面臨的一個(gè)很重要也很迫切的問(wèn)題就是:如何及時(shí)、正確、有針對(duì)性的引導(dǎo)大一新生完成許多方面的轉(zhuǎn)變,從而使他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

大一新生角色的轉(zhuǎn)變與適應(yīng)性研究

【關(guān)鍵詞】大一新生;角色;轉(zhuǎn)變;適應(yīng)性

對(duì)于大一新生而言,從高中進(jìn)入高校,在很多方面都面臨著巨大的轉(zhuǎn)變,而由于學(xué)生的年齡、思維、認(rèn)識(shí)等方面的局限,再加上中國(guó)教育的特點(diǎn)和缺陷,他們中的絕大多數(shù)并不具備這樣的意識(shí)和能力,輔導(dǎo)員老師一定要加以及時(shí)、正確、有針對(duì)性的引導(dǎo),從而使大一新生盡快、更好地完成許多方面的轉(zhuǎn)變,更好地適應(yīng)大學(xué)生活,更好地全面地富有個(gè)性地發(fā)展。

1大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變

1.1奮斗目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。進(jìn)入大學(xué)以后,大學(xué)生必須根據(jù)自己的實(shí)際情況,重新制定出個(gè)人在學(xué)業(yè)、思想道德、心理發(fā)展、人格建立等各方面的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)方略,這個(gè)目標(biāo)制定的過(guò)程充滿(mǎn)了不確定性因素,會(huì)遇到很多的問(wèn)題,常常使大學(xué)生尤其是大一新生感到無(wú)所適從。

1.2社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變。在人才薈萃的大學(xué)校園里,他們中的大多數(shù)可能成為不擔(dān)任任何職務(wù)的普通學(xué)生,大學(xué)新生須適應(yīng)這種由出人頭地到默默無(wú)聞,由高材生到一般學(xué)生的轉(zhuǎn)變。此外,大學(xué)生的職業(yè)方向基本確定,社會(huì)地位有了較大提高,社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望和要求標(biāo)準(zhǔn)要比中學(xué)生高得多。

1.3思維方式的轉(zhuǎn)變。大學(xué)新生的思維方式要做到由“非成人化”向“成人化”轉(zhuǎn)變。在思考處理遇到的問(wèn)題時(shí),要力求做到辯證而全面,要遠(yuǎn)見(jiàn)務(wù)實(shí)而不要目光短淺,對(duì)人生重大問(wèn)題的選擇要深思熟慮,要加強(qiáng)道德和法制觀念,做事要考慮后果。所有這些思維方式的轉(zhuǎn)變和提升都需要經(jīng)歷一個(gè)由被動(dòng)到主動(dòng)、由盲目到理智的過(guò)程。

1.4生活方式的轉(zhuǎn)變。進(jìn)入大學(xué)后,衣食住行等個(gè)人生活都由自己處理,自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律。大學(xué)生必須適應(yīng)這些生活方式的變化,自主而合理地處理好個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題,注意培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

1.5交往方式的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,語(yǔ)言、個(gè)性、生活習(xí)慣有較大差異,這就要求交往方式要有所轉(zhuǎn)變。新生們要注意從以“自我”為中心向以“集體”為中心的轉(zhuǎn)變,同學(xué)間要相互尊重,相互關(guān)心,相互適應(yīng),多主動(dòng)交往,努力培養(yǎng)全方位的交際能力和處事藝術(shù)。

2大學(xué)生角色的適應(yīng)

適應(yīng)力是一種經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與累積,每個(gè)人的適應(yīng)能力是不同的,產(chǎn)生差異的原因主要有先天和后天兩方面的因素。大一新生的適應(yīng)性主要集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

2.1在觀念上要學(xué)會(huì)適應(yīng)。

①認(rèn)識(shí)上的適應(yīng)。正確的認(rèn)知是人適應(yīng)與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。因此,大學(xué)生要培養(yǎng)自己的辨證思維方式,改變自己對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)環(huán)境的不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí);心理上的適應(yīng)。大一新生面臨內(nèi)外界刺激因素發(fā)生劇烈而復(fù)雜的變化,在心理上會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾,新生們必須正確處理好這些矛盾,在心理上適應(yīng)大學(xué)生活。

2.2在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)適應(yīng)。

大學(xué)教育的根本是基本知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和人文精神的培養(yǎng),大學(xué)的學(xué)習(xí)已完全不同于中學(xué),邁入大學(xué)校園,面臨的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境:

①學(xué)習(xí)任務(wù)不同。中小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化的基礎(chǔ)知識(shí)。大學(xué)則是以培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo),既要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),又要掌握專(zhuān)門(mén)的技能,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和針對(duì)性;②學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,但這些課程都緊緊圍繞一個(gè)中心,就是為培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才服務(wù);③學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法不同。大學(xué)教育是一種專(zhuān)業(yè)教育,學(xué)習(xí)信息量大、速度快,更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性。

2.3在生活上要學(xué)會(huì)適應(yīng)。

①學(xué)會(huì)課余生活。積極行動(dòng)參與學(xué)校的社團(tuán)組織,并參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),可以擺脫由于環(huán)境不適應(yīng)帶來(lái)的孤獨(dú)、苦悶、煩躁、空虛和恐懼的心理情緒;②學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。大學(xué)生活是集體生活,又是獨(dú)立的生活。要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。即學(xué)會(huì)生活上的自理,管理上的自治,學(xué)習(xí)上的自覺(jué),思想上的自教,道德上的自修,行為上的自控;③學(xué)會(huì)合理理財(cái)。第一次獨(dú)立安排自己的生活,新生用錢(qián)往往沒(méi)計(jì)劃,總是稀里糊涂錢(qián)就沒(méi)了。因此,要學(xué)會(huì)精打細(xì)算、量力而行,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,把有限的錢(qián)花在最需要的地方;③學(xué)會(huì)自我保護(hù)。新生離開(kāi)父母的保護(hù)傘,他們?nèi)狈ψ晕野踩Wo(hù)和防范意思,丟三落四、不鎖門(mén)、聽(tīng)信虛假直銷(xiāo)、傳銷(xiāo)的哄騙,貴重物品保管不當(dāng),丟手機(jī)、丟電腦等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生

2.4在人際交往上要學(xué)會(huì)適應(yīng)。

①學(xué)習(xí)和同學(xué)相處。大學(xué)同學(xué)來(lái)自“五湖四海” ,“異質(zhì)化”程度很高,各種差異使他們?cè)谒枷胗^念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、生活方式、生活習(xí)慣等方面存在著很多不同。大一新生要學(xué)會(huì)和周?chē)煌娜撕湍老嗵,?duì)人要寬大仁和、坦誠(chéng)相待,創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境;②建立良好的溝通渠道。新生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、環(huán)境適應(yīng)等方面很容易產(chǎn)生困惑與苦悶,應(yīng)針對(duì)不同問(wèn)題,及時(shí)、主動(dòng)向父母、教師、高年級(jí)的學(xué)生交流、溝通,這不僅有助于新生減緩消極情緒,而且對(duì)順利適應(yīng)新的生活環(huán)境也有非常重要的促進(jìn)作用。

總之,大學(xué)生們來(lái)到了新的環(huán)境中,面臨著多方面的變化,能不能主動(dòng)地盡快學(xué)會(huì)適應(yīng),對(duì)新生能否成功地度過(guò)大學(xué)生活極為重要。大學(xué)生中的那些佼佼者,都是一進(jìn)校就學(xué)會(huì)了適應(yīng),自覺(jué)而自主地縮短適應(yīng)期,并很快很好地進(jìn)入新的角色。

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