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關于面向21世紀中國會計教育改革的幾個問題
閻達五 王化成中國人民大學網(wǎng)http://jiaowu.ruc.edu.cn/jiaogailuntan/kuaiji.htm）
1995年12月，原國家教委高教司發(fā)出了關于組織實施《高等人文社會科學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃》的通知，要求有關高校向教委申報研究項目。1996年5月，教委將各校申報的項目匯總審定，將認可的項目于1996年10月下發(fā)立項通知，其中有關會計學類的項目定為一個，即“會計學類系列課程及其教學內(nèi)容改革研究與實踐”，分南北兩片，分別由廈門大學葛家澍教授和中國人民大學閻達五教授作為總召集人，著手進行研究。我們接到通知之后經(jīng)過研究，確定了題為“面向21世紀會計類系列課程及其教學內(nèi)容改革研究與實踐”總報告和10個子課題為分報告的研究規(guī)劃，經(jīng)過兩年多的研究，已經(jīng)基本完成�，F(xiàn)根據(jù)中國人民大學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）思想討論的要求，對課題的研究成果做簡要說明。
一、中國會計教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）改革的發(fā)展過程
高等學校培養(yǎng)的財會專業(yè)學生如何適應社會需要，長期以來一直是財務、會計界研究和探討的一個重要問題。我國財會課程體系的變革，大致可分為以下幾個階段：（1）五十年代中期，在學習前蘇聯(lián)的基礎上建立了以會計原理、行業(yè)會計（工、農(nóng)、商等）、行業(yè)財務管理和經(jīng)濟活動分析四門課為主干課的課程體系，這個體系的基本框架一直延用到改革開放以后。（2）八十年代初期，隨著我國改革、開放政策的實施，引入了西方財務會計、西方管理會計和會計電算化等三門課，與原來的老四門一起，構(gòu)成了七門主干課的課程體系。（3）1983 年國家審計署成立，急需審計方面的專門人才，從1985年起，一些院校陸續(xù)設立了審計專業(yè)或?qū)徲嬒�，審計學科從財會學科中分離出來，并建立了由審計原理、企業(yè)財務審計、經(jīng)濟效益審計、政府財政審計為主干課的課程體系。（4）八十年代后期，隨著我國證券市場的建立和企業(yè)自主權(quán)的加強，企業(yè)財權(quán)不斷擴大，財務活動日益復雜，急需財務管理方面的專門人才，許多院校紛紛設立了理財學專業(yè)，理財學科從會計學科中分離出來，并建立了由財務學原理、財務計劃、資金運籌學、成本管理學為主干課的課程體系。（5）九十年代初期，隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，財會領域陸續(xù)出臺一些重大改革措施，會計學的課程體系也隨之發(fā)生重大變化，形成了以初級會計、財務會計、成本會計、管理會計、會計電算化、高級會計為主干課的課程體系。（6）1994年，為適應會計師事務所對注冊會計師人才的需求，在國家教委，財政部的統(tǒng)一部署下，一些院校設立了注冊會計師（CPA）專業(yè)方向，并設立了由中級財務會計、成本管理會計、財務管理、審計、管理咨詢、高級會計等九門課為主干課的課程體系。
與上述課程體系不斷改革的同時，還對教學方法和教學手段進行了改革，在不同程度采用了一些現(xiàn)代化教學手段，并取得了一定教學效果。
二、中國會計教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）目前存在的主要問題
從以上敘述中可以看出，至九十年代中期，我國會計學、理財學、審計學三個專業(yè)學科的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）體系已經(jīng)形成并得到逐步完善。這種體系比較好地適應了當時的情況，為我國培養(yǎng)合格的財、會、審方面的人才起了積極作用，但現(xiàn)在看來，特別是考慮到21世紀未來發(fā)展的需要，我們認為，這種教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）體系存在一些問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）專業(yè)設置不規(guī)范，專業(yè)界劃分過細，培養(yǎng)出的人才知識結(jié)構(gòu)比較單一，與厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)的要求不符。目前，受部門分割辦學的的影響，中國高校中除設有會計學、審計學、理財學三個專業(yè)以外，還設置了其他一些很不規(guī)范的專業(yè)或?qū)I(yè)方向，如國際會計、涉外會計、會計電算化、交通會計、金融會計、鐵道會計、旅游會計等，這種所謂的實用性和相關性實際上是以犧牲通才教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）和智力開發(fā)為代價的。這是一種缺乏遠見、與今后發(fā)展要求相脫節(jié)的短期行為，我們是不贊
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