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美國(guó)留學(xué)讀高中必先識(shí)美國(guó)高中教育
出國(guó)留學(xué)趨于低齡化的趨勢(shì)已經(jīng)形成，越來越多的中國(guó)家長(zhǎng)開始將孩子送到國(guó)外讀高中，美國(guó)作為教育第一的國(guó)家自然是留學(xué)讀高中的首選國(guó)家。據(jù)美國(guó)國(guó)土安全部數(shù)據(jù)顯示，2010~2011學(xué)年，將近2.4萬名14歲至17歲中國(guó)學(xué)生在美國(guó)上高中，占在美中國(guó)留學(xué)生比例超過15％。5年之前，這一比例幾乎為零。
中國(guó)家長(zhǎng)喜歡讓孩子美國(guó)留學(xué)讀高中，主要是看重美國(guó)的開放式教育可以給孩子帶來一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，過一個(gè)沒有壓力的高中生活。而事實(shí)上，美國(guó)的高中真的沒有壓力嗎？下面就讓育路出國(guó)留學(xué)網(wǎng)帶這家長(zhǎng)和學(xué)生們認(rèn)識(shí)一下美國(guó)的高中教育。
美國(guó)高中的教育特點(diǎn)
美國(guó)的高中教育除關(guān)注對(duì)學(xué)生的人品、性格培養(yǎng)外，在課堂教學(xué)上更注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，理論實(shí)操、團(tuán)隊(duì)合作及培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立思辨能力。在開設(shè)的課程上就可以充分的體現(xiàn)出來。
美國(guó)高中的課程模式
美國(guó)高中的課程模式是由必修課、選課和體有課組成，其中必修課是指基礎(chǔ)課程同國(guó)內(nèi)的高中課程相近。
美國(guó)高中的選課包括語言課程、選修課、特色課程、榮譽(yù)課和AP/IB課程。在美國(guó)的高中學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的語言課程，在美國(guó)的高中里，開設(shè)了幾乎所有的世界熱門語言，包括中文、日語、韓國(guó)語、法語等待。
美國(guó)高中的選修課和特色課程，是指一些學(xué)生感興趣的研討性的課程和像音樂、書法一類的培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)性質(zhì)的課程。
在美國(guó)高中里設(shè)有榮譽(yù)課程，課程通用分為學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)性，一般中國(guó)學(xué)生適合選擇學(xué)術(shù)性課程，包括奧林匹克競(jìng)賽課程，是中國(guó)學(xué)生最擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)課程。
AP/IB課程是美國(guó)高中中可以將學(xué)分轉(zhuǎn)入美國(guó)大學(xué)的課程，學(xué)生如果想申請(qǐng)一所好大學(xué)的話，選修AP/IB課程是最好的途徑，不僅可以幫助學(xué)生申請(qǐng)到好的大學(xué)，同時(shí)還可以減少在大學(xué)中所需要修的學(xué)分。
體育課程是美國(guó)高中非常重視的課程之一，在學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，體育活動(dòng)是對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。
美國(guó)高中的課程模式除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程之外，最主要的特點(diǎn)是以學(xué)生自主選擇為主，所有課程均以學(xué)生的興趣愛好和對(duì)未來的規(guī)劃自行選擇學(xué)習(xí)課程，完全培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃、選擇和自主能力。
對(duì)于優(yōu)勢(shì)性的課程，例如AP課程，也不是隨隨便便就可以讓學(xué)生選擇的，是需要學(xué)生完成階段目標(biāo)才可以選擇的，例如學(xué)生基礎(chǔ)課程的平均分在75-80分以上，可以選擇學(xué)習(xí)榮譽(yù)課程，榮譽(yù)課程的平均分滿足80分后，才可以選擇學(xué)習(xí)AP課程，而在美國(guó)的教育中，老師起到的是輔導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，學(xué)生要靠自己和小組的能力來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及課后作業(yè)，同時(shí)學(xué)生還要積極才加社團(tuán)活動(dòng)，才能滿足美國(guó)大學(xué)的入學(xué)條件。
入讀美國(guó)大學(xué)的影響因素
入讀美國(guó)大學(xué)的影響因素有GPA（高中平均成績(jī)）/榮譽(yù)課程、SAT1和SAT2的最高成績(jī)、托福成績(jī)、AP/IB課程、社團(tuán)、義工及體育活動(dòng)等，這些只是會(huì)影響學(xué)生入讀好大學(xué)的因素，是美國(guó)大學(xué)選擇學(xué)生的參考因素，而美國(guó)大學(xué)選擇學(xué)生的主要指標(biāo)是AI學(xué)業(yè)指數(shù)，有一個(gè)公式可以計(jì)算AI指數(shù)：
AI=最高SAT1+最高SAT2+年級(jí)排名
在美國(guó)大學(xué)眼中，一個(gè)學(xué)生的最高成績(jī)才能夠代表他的最佳實(shí)力，同時(shí)認(rèn)為年級(jí)排名靠前的學(xué)生，一定有他的特別之處。
一個(gè)學(xué)生要想在美國(guó)留學(xué)讀高中，并申請(qǐng)一個(gè)好的大學(xué)，就要努力完成每一項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)，還要積極參與社團(tuán)活動(dòng)，每天的生活都要做出合理的安排，讓自己過得充實(shí)有意義，所有的升學(xué)壓力都是學(xué)生自主自愿承擔(dān)的，向前走的每一步都是學(xué)生自己的選擇，當(dāng)然學(xué)生也可以輕輕松松的渡過美國(guó)的高中生活，不學(xué)習(xí)也不會(huì)有人強(qiáng)迫，硬性的灌輸。
美國(guó)教育為學(xué)生營(yíng)造出了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，但在看似輕松背后卻要學(xué)生默默的努力才能得到豐厚的果實(shí)，這種努力源自學(xué)生自我的強(qiáng)大，自愿的承擔(dān)，沒有強(qiáng)迫的灌輸，全憑自主自覺，相信這樣的努力雖然辛苦，但學(xué)生滿足感與成就感會(huì)超越一切，在這個(gè)過程中學(xué)生學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更是生存與自我判斷的能力。
家長(zhǎng)為孩子選擇美國(guó)留學(xué)讀高中，如果僅僅是為了給孩子一個(gè)輕松的高中生活，不必花費(fèi)大筆的留學(xué)費(fèi)用，將孩子不遠(yuǎn)萬里送到美國(guó)，對(duì)待美國(guó)留學(xué)讀高中，家長(zhǎng)和學(xué)生都要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不然半途而廢就是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。
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