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德國(guó)留學(xué)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些
德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(FH,F(xiàn)ach Hochschule),是名副其實(shí)的工程師的搖籃,有超過(guò)三分之二的工程師是從FH畢業(yè)的,這類學(xué)校的課程設(shè)置注重實(shí)踐,面向就業(yè),學(xué)生容易掌握,F(xiàn)H和綜合類大學(xué)一樣文憑都是國(guó)家承認(rèn)的,可以說(shuō)FH是德國(guó)特有的一種寶貴社會(huì)資源。
如今應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的專業(yè)設(shè)置十分廣泛,從建筑學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)直到測(cè)量學(xué)和經(jīng)濟(jì)法,原則上不設(shè)一般意義上的文科類專業(yè),一般提供本科和碩士課程,少數(shù)學(xué)校有博士點(diǎn)。其課程設(shè)置和內(nèi)容除必要的基礎(chǔ)理論外,多偏重于應(yīng)用學(xué)科,專業(yè)分類較細(xì),教學(xué)安排緊湊,學(xué)制較短。在校的教授往往也身兼某企業(yè)高管,這對(duì)為學(xué)生推薦實(shí)習(xí)和就業(yè)都能提供很大幫助。
那么,德國(guó)應(yīng)用技術(shù)類大學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)呢?專家總結(jié)如下:
優(yōu)勢(shì)一:應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的教學(xué)目標(biāo)明確
在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段主要教授與應(yīng)用領(lǐng)域密切相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),簡(jiǎn)單介紹整個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的總體概況。這里的基礎(chǔ)知識(shí)課程與綜合性大學(xué)的也不同:在綜合性大學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是為了適應(yīng)科研的要求,為其打下理論基礎(chǔ)。
優(yōu)勢(shì)二:應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的的特色在于其實(shí)用性。
這一點(diǎn)在很多方面都有所體現(xiàn)。一方面,德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在教學(xué)中經(jīng)常使用在實(shí)踐中遇到的案例,另一方面,大學(xué)也在不斷的通過(guò)各種方式進(jìn)行實(shí)踐,一般都會(huì)專門安排兩個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)期。
優(yōu)勢(shì)三:應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)是其學(xué)制較短。
應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)生只需八個(gè)學(xué)期甚至更短的時(shí)間就可以獲得應(yīng)用技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位。德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的絕大多數(shù)專業(yè)都以碩士考試畢業(yè)。與綜合性大學(xué)一樣,應(yīng)用技術(shù)大學(xué)也開設(shè)了一些授予國(guó)際化的學(xué)士和碩士學(xué)位的專業(yè)。專家表示這也是為什么中國(guó)留學(xué)生熱衷德國(guó)留學(xué)很重要的一個(gè)原因。
德國(guó)應(yīng)用技術(shù)類大學(xué)推薦:
耶拿大學(xué)
基爾應(yīng)用技術(shù)大學(xué)
累斯頓工業(yè)大學(xué)
呂貝克大學(xué)
亞琛應(yīng)用技術(shù)大學(xué)
專家建議對(duì)于有心留學(xué)德國(guó)的學(xué)生應(yīng)該提前對(duì)自己做個(gè)評(píng)估,考慮下自己需要什么樣的教育,什么樣的教育適合自己,不要被綜合大學(xué)的光環(huán)所迷惑,不是特別熱愛鉆研的學(xué)生往往會(huì)因?yàn)槠渥⒅匮芯啃偷慕虒W(xué)模式產(chǎn)生枯燥感,再加上學(xué)校要求嚴(yán)格,社會(huì)給予學(xué)生太多福利,學(xué)生在綜合大學(xué)內(nèi)呆上8年,10年很常見。而對(duì)于想較短時(shí)間獲得學(xué)位,并且能畢業(yè)就具有一定實(shí)際工作能力的學(xué)生,德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)真是一種不錯(cuò)的選擇。
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