選擇美國留學是為其教育上的魅力有優(yōu)勢

    出國留學的發(fā)展越來越走向低齡化，在赴美國留學的人群中，中小學生的群體的增長率已經超過了本碩學生美國留學的人數(shù)的增長率。不少家長認為，還在美國學習，可以有助于提高孩子的學習能力和視野，孩子越早到美國留學，越容易融入美國的環(huán)境和學習中，對與孩子而言，是一次很好的歷練機會。那么美國教育的魅力何在，有什么優(yōu)勢可以吸引到海外學子呢？

    美國留學—美國教育的優(yōu)勢

    1、 激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度與學習習慣，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。在教育實踐中，他們注重引發(fā)學生的內在興趣，通過精心設計教學過程、方式、材料等，增強學生學習的內部動力。在教學教程中，盡量少使用懲罰、獎勵、競爭等方式，目的就是減少外部壓力來督促學生學習。試想，如果學生過分擔心受處罰或批評，過分渴望獎勵和表揚，就會影響內心的自由，從而阻礙創(chuàng)造性的發(fā)展。

    2、 針對學生的個別差異，注重因材施教。如一個學生語文、歷史學習很優(yōu)秀，但數(shù)學卻不怎么樣。針對這種情況，美國學校在教學中會按能力分組教學，在一些科目中按照難易程度分為幾個不同的水平來進行教學。

    3、 營造寬松的教學環(huán)境，注重培養(yǎng)學生的思維能力，創(chuàng)造能力及質疑精神。要讓學生感到沒有任何問題是不可以提取的，即使這個問題提得或回答得很不怎么樣，但老師都會給予鼓勵。美國的教育讓孩子與眾不同，美國學生回答問題是想到什么就回答什么，學生絕不會考慮這種回答對不對、老師會不會同意我這種觀點、答錯了大家會不會笑話我等問題。學生回答錯了，老師不會批評，而是啟發(fā)學生用另一種方法思考，引導他得出正確的結論，從而樹立學生的自信心。

    4、 在教學中廣泛使用現(xiàn)代化的教學手段。今天的美國中小學，計算機作為輔助手段已廣泛應用于數(shù)學、自然科學、語言、地理、歷史、社會、美術等科目中，使中小學教學手段現(xiàn)代化取得相當?shù)倪M展。目前，在美國的中小學教學活動中，已成為教師教學和學生學習必不可少的工具。在老師的教和學生的學這個過程中，計算機起到了前所未有的作用。學校的教學也一改傳統(tǒng)的依靠教材、黑板的做法，而是將書本知識和各種社會知識相結合，形成了教室傳授和學生自我探索相結合的新型教學觀念和模式。

    美國的中小學注重學生全面的興趣培養(yǎng)和發(fā)展，在這個階段，學生就可以對自己的將來做出規(guī)劃，擁有明確的人生目標，并在自己喜愛的行業(yè)擁有一定的專業(yè)技能，為大學的選擇和事業(yè)的發(fā)展，奠定了堅實的基礎。這正是美國教育的魅力所在，讓每個到美國留學的同學，都擁有一個可實現(xiàn)的人生理想。

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