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2015考研新政三大變化解讀
變化1 時(shí)間
為考生著想，初試提前一周
按照往年慣例，考研時(shí)間通常在每年的1月初進(jìn)行。2014年的考研時(shí)間為1月4日至5日。按照最新公布的考研時(shí)間，2015年考研初試時(shí)間將提前至2014年12月27日至12月28日，考試時(shí)間超過(guò)3小時(shí)的考試科目安排在12月29日進(jìn)行，考試時(shí)間比以往早了一周，今年將出現(xiàn)一年內(nèi)兩次研究生考試的情況。
>>解讀 復(fù)試分?jǐn)?shù)線有望提前公布
中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授李立國(guó)表示，往年研究生考試都在1月份進(jìn)行，閱卷往往會(huì)在春節(jié)后才進(jìn)行。他分析認(rèn)為，此次考試時(shí)間提前，很可能會(huì)在春節(jié)前完成閱卷，復(fù)試分?jǐn)?shù)線也有可能提前公布，整個(gè)研究生的錄取工作都有可能提前結(jié)束。他說(shuō)，往年，很多學(xué)生既要考研又要找工作，如果研究生錄取提前結(jié)束，將有利于沒(méi)有考上研究生的畢業(yè)生有更多的時(shí)間聯(lián)系就業(yè)。
變化2 分?jǐn)?shù)線
按一區(qū)二區(qū)，劃兩條分?jǐn)?shù)線
2015年將首次按照招生單位所處省份，將全國(guó)分為一區(qū)、二區(qū)，分別劃定考生進(jìn)入復(fù)試的分?jǐn)?shù)線。
教育部要求，復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容范圍、方式由招生單位自定。全部復(fù)試工作一般應(yīng)在錄取當(dāng)年4月底前完成。2015年，教育部將按照一區(qū)、二區(qū)制定并公布參加全國(guó)統(tǒng)考和聯(lián)考考生進(jìn)入復(fù)試的筆試分?jǐn)?shù)線。一區(qū)包括北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、陜西等21省（市）；二區(qū)包括內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10�。▍^(qū)）。
報(bào)考地處二區(qū)高校的研究生且畢業(yè)后在國(guó)務(wù)院公布的民族區(qū)域自治地方就業(yè)的少數(shù)民族普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生；或者工作單位在國(guó)務(wù)院公布的民族區(qū)域自治地方，定向就業(yè)原單位的少數(shù)民族在職人員考生，可享受少數(shù)民族照顧政策。
>>解讀
加分政策進(jìn)一步趨向公平
中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授李立國(guó)說(shuō)，實(shí)際上，在我國(guó)東西部很多省份的分?jǐn)?shù)線原先就不一樣。此次明確劃定了兩個(gè)不同的區(qū)域，將兩個(gè)不同的錄取辦法和錄取機(jī)制固定下來(lái)。
更值得稱道的一點(diǎn)是對(duì)享受少數(shù)民族學(xué)生照顧政策的規(guī)定。“新的規(guī)定把哪些人、在哪些地方、以什么方式享受少數(shù)民族政策細(xì)致規(guī)范了”。他說(shuō)，原來(lái)少數(shù)民族照顧政策非常模糊，如在江蘇的少數(shù)民族學(xué)生，報(bào)考北京高校的研究生，也同樣享受加分，這就造成了不公平。此次政策的調(diào)整顯示了教育公平，也體現(xiàn)了對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的重視。
變化3 復(fù)試
專業(yè)分超高，允許破格復(fù)試
今年，教育部明確提出了破格復(fù)試的要求。對(duì)初試公共科目成績(jī)略低于全國(guó)初試成績(jī)基本要求，但專業(yè)科目成績(jī)特別優(yōu)異或在科研創(chuàng)新方面具有突出表現(xiàn)的考生，可破格參加第一志愿報(bào)考單位第一志愿專業(yè)復(fù)試（簡(jiǎn)稱破格復(fù)試）。
破格復(fù)試優(yōu)先考慮基礎(chǔ)學(xué)科、艱苦專業(yè)以及國(guó)家急需但生源相對(duì)不足的學(xué)科、專業(yè)。破格復(fù)試考生不得調(diào)劑。在錄取方面，各招生單位破格復(fù)試錄取人數(shù)原則上不超過(guò)本單位碩士生招生計(jì)劃的3%.
>>解讀
有利于選拔出“偏才怪才”
此前高校也出現(xiàn)過(guò)破格復(fù)試的情況，但大都是為了彌補(bǔ)某個(gè)專業(yè)生源不足的情況。此次政策調(diào)整，則不單招生單位是否招滿，更加注重看考生是否有科研發(fā)展?jié)摿�、是否具有進(jìn)一步深造的能力，與過(guò)去比有很大變化。他認(rèn)為，這是重點(diǎn)從考生的情況出發(fā)，而不是僅從招生單位的情況出發(fā)。李立國(guó)說(shuō)，高考利用自主招生選招偏才怪才，研究生也要打通這個(gè)渠道，把有潛力、有能力的考生錄取進(jìn)來(lái)。
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