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2013考研秋困聽(tīng)聽(tīng)“元芳”高見(jiàn)
10月的龍城，終于有了秋日的蕭瑟意味。隨著9月以來(lái)一系列考研政策的持續(xù)出爐，正處于備考階段的考生心中難免“逢考悲寂寥”�？荚嚂r(shí)間提早、長(zhǎng)期備考的疲乏……諸如此類的“困境”纏繞著考生。對(duì)此，記者采訪了備考生、研一過(guò)來(lái)人以及考研機(jī)構(gòu)老師，希望給處于“寂寥”狀態(tài)的考生一些“溫暖之光”。
現(xiàn)象掃描
備考生：
時(shí)間不夠用 心中感疲乏
東方的魚(yú)肚白、蕭瑟秋風(fēng)中的落葉、圖書(shū)館半開(kāi)的卷閘門(mén)、自習(xí)室通亮的燈光……這些情形對(duì)于太原師范學(xué)院的備考生們并不陌生。從九月開(kāi)始，他們便開(kāi)始在圖書(shū)館、自習(xí)室等地“安營(yíng)扎寨”，挎包變成了方便的雙肩包，水杯變成了碩大的保溫壺，占座大戰(zhàn)在每天的凌晨如約而至。
原本緊張的考研大戰(zhàn)，更被考研新變化“整”得愈發(fā)“慘烈”。
王國(guó)嬌，太原師范學(xué)院學(xué)生，報(bào)考學(xué)校為天津師范大學(xué)。談及新變化對(duì)于她的影響，她說(shuō)：“主要還是時(shí)間的提前讓我有些措手不及，原本執(zhí)行中的計(jì)劃又得重新調(diào)整。1月份本是最后沖刺階段，而現(xiàn)在考試時(shí)間的提前，意味著進(jìn)入1月就要考試。本來(lái)設(shè)定最后看的政治學(xué)科，就要提前一個(gè)月復(fù)習(xí)，恐怕背不完。”而考試大綱的統(tǒng)一編制則沒(méi)有對(duì)她造成影響。
據(jù)了解，王國(guó)嬌已將以前學(xué)習(xí)的時(shí)間，由早上七點(diǎn)提前到六點(diǎn)，晚上的時(shí)間已由9點(diǎn)半延長(zhǎng)到11點(diǎn)。“現(xiàn)在的復(fù)習(xí)階段已介于第二輪復(fù)習(xí)和第三輪復(fù)習(xí)之間，一來(lái)是對(duì)于怎樣繼續(xù)復(fù)習(xí)有點(diǎn)迷茫，二來(lái)是看著別的同學(xué)開(kāi)始找工作、實(shí)習(xí)，心里很著急，擔(dān)心自己堅(jiān)持不下來(lái)�！蓖鯂�(guó)嬌對(duì)記者說(shuō)出了她的擔(dān)憂。
同樣身為備考生的陳強(qiáng)則在學(xué)碩和專碩的選擇上，有自己的疑慮。他講到：“今年專碩招生比例的擴(kuò)大，的確是一個(gè)讓人值得考慮的消息。作為備考生，專業(yè)碩士錄取難度明顯小于學(xué)術(shù)型碩士，學(xué)制也只有兩年半，并且更加注重實(shí)踐。可是我還是在兩者之間選擇了學(xué)術(shù)碩士，我擔(dān)心社會(huì)對(duì)專碩的認(rèn)可度相較于學(xué)碩來(lái)講會(huì)降低。并且對(duì)于一些學(xué)校的專碩教學(xué)模式我不是很放心。”“我們班有30多人報(bào)考研究生，其中大部分都選擇學(xué)術(shù)型碩士，只有少數(shù)同學(xué)報(bào)專碩。這些同學(xué)基本是報(bào)考類似中國(guó)傳媒大學(xué)等名校的專碩，他們更注重名校的頭銜。而對(duì)于減少的學(xué)碩名額，我們只能用更優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)應(yīng)對(duì)了�！标悘�(qiáng)向記者透露。
支招
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)形成系統(tǒng)框架
現(xiàn)為西北大學(xué)研一學(xué)生的關(guān)榮榮，也于去年的現(xiàn)在，經(jīng)歷了備考時(shí)的“秋困”。
對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹的疑慮，她說(shuō)考研時(shí)間在8月底就已經(jīng)公布，而且大部分的考生都會(huì)集中多半年的時(shí)間和精力用來(lái)進(jìn)行備考，因此，復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)于大家都是公平的，大可不必因?yàn)榭佳袝r(shí)間的提前而影響到自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以將原本最后復(fù)習(xí)的內(nèi)容提前勻到每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃中。
目前許多學(xué)弟學(xué)妹已經(jīng)完成了第二輪復(fù)習(xí)，那么接下來(lái)便是對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合與形成系統(tǒng)框架的時(shí)間了。
針對(duì)英語(yǔ)這門(mén)科目，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是形成一種“英語(yǔ)習(xí)慣”，即每天保證一定量的時(shí)間來(lái)接觸英語(yǔ)，包括閱讀、翻譯、作文等考試類型題，具體的時(shí)間安排應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人的復(fù)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，其次就是多看歷年考研真題，歸納和總結(jié)考點(diǎn)，做到心中有數(shù)。
就政治而言，關(guān)榮榮建議熟悉考試大綱，多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，將實(shí)際與課本聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行思考，整理出自己認(rèn)為可出考題的一些時(shí)事內(nèi)容，同學(xué)之間多交流。
專業(yè)課的復(fù)習(xí)方面，她說(shuō)大家應(yīng)對(duì)自己所報(bào)考學(xué)校的書(shū)目和考題風(fēng)格有一定的了解，“就我個(gè)人而言，在之前我了解到西北大學(xué)歷年的書(shū)目比較多，考題風(fēng)格偏基礎(chǔ)知識(shí)多，對(duì)書(shū)本的熟悉度要求很高，因此，我在復(fù)習(xí)過(guò)程中始終緊扣課本，不斷地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)�！薄岸疑磉呌幸恍┩瑢W(xué)，他們報(bào)考的學(xué)�？碱}涉及的范圍很廣，書(shū)目卻較少，這就要求同學(xué)們?cè)谇捌趶?fù)習(xí)階段多涉獵一些與本專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍、雜志和報(bào)刊等，進(jìn)入到第三輪復(fù)習(xí)時(shí)可進(jìn)行系統(tǒng)地梳理和整合�！标P(guān)榮榮說(shuō)。
學(xué)、專選擇應(yīng)以方向而定
對(duì)于學(xué)碩與專碩選擇方面的疑慮，省城某考研機(jī)構(gòu)的工作人員認(rèn)為，學(xué)術(shù)碩士在學(xué)歷的認(rèn)可度上略高于專業(yè)碩士的學(xué)歷認(rèn)可度。專業(yè)碩士在市場(chǎng)認(rèn)可度上高于專業(yè)碩士。近年來(lái)，隨著專業(yè)碩士種類不斷增多，報(bào)考人數(shù)連年上升，因此人氣帶動(dòng)了市場(chǎng)效應(yīng)，其認(rèn)可度和求職地位也在逐年上升。
必須提醒的是，專業(yè)碩士畢業(yè)后和學(xué)術(shù)拿到的畢業(yè)證書(shū)是一模一樣的。但是學(xué)位方面來(lái)講，不是“專業(yè)碩士”，而是分類的。所以根據(jù)相關(guān)專業(yè)，拿到的學(xué)位就是相對(duì)應(yīng)的。例如，建筑學(xué)的專業(yè)碩士，那拿到的就是“建筑學(xué)碩士”不是“專業(yè)碩士”。學(xué)術(shù)碩士的話，學(xué)位證書(shū)就是“工學(xué)碩士”等。
事實(shí)上，兩者都屬于碩士學(xué)位，只是培養(yǎng)方向不一樣而已。選擇專業(yè)碩士還是學(xué)術(shù)碩士，要看學(xué)生想發(fā)展成什么樣的人才，畢竟二者的培養(yǎng)模式不同。
如果學(xué)生未來(lái)想進(jìn)一步讀博士、做研究，就一定要考學(xué)術(shù)碩士;如果想直接找工作，建議備考專業(yè)碩士更為切合現(xiàn)實(shí)。
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