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碩博導(dǎo)師帶徒資格與科研經(jīng)費(fèi)掛鉤舉措引爭議
近日，國內(nèi)著名的四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院正式討論通過了《研究生管理的幾項(xiàng)新措施》，直接將碩士生、博士生導(dǎo)師的“帶徒”資格與其所獲取的科研經(jīng)費(fèi)“掛鉤”：博導(dǎo)每招收一位博士研究生，至少須有3萬元本人能直接支配的科研經(jīng)費(fèi)；科研經(jīng)費(fèi)不足3萬元的，當(dāng)年暫停招收博士研究生；連續(xù)3年因經(jīng)費(fèi)不足未能招到博士研究生，自行取消博士生導(dǎo)師資格。
《措施》還規(guī)定，每位碩導(dǎo)每屆招收專業(yè)學(xué)位的碩士生最多為兩名。每招收一名碩士研究生，至少須有1.5萬元本人能直接支配的科研經(jīng)費(fèi)。
內(nèi)部人士透露，明年在該院近300位碩士生和博士生導(dǎo)師中，將有20多位因沒有科研經(jīng)費(fèi)或達(dá)不到《措施》中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)而不能招收研究生。
這種將研究生、博士生導(dǎo)師“帶徒”資格與科研經(jīng)費(fèi)多少直接掛鉤的改革舉措，不僅在四川是頭一次，在全國也絕無僅有，因而引起不小的爭議，管理部門則稱，不能不分學(xué)科專業(yè)“一刀切”地推而廣之。
“連科研課題都沒有，還能稱得上導(dǎo)師嗎？”
過去評(píng)價(jià)一個(gè)高校教師是否勝任，主要是看學(xué)識(shí)水平和授課能力。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，衡定高校教師的作用和價(jià)值就遠(yuǎn)沒這么簡單。
“我們推出這項(xiàng)改革的初衷是為培養(yǎng)合格的研究生�！比A西臨床醫(yī)學(xué)院院長石應(yīng)康解釋道，“一個(gè)好的導(dǎo)師如果沒有科研課題還能叫導(dǎo)師嗎？沒有科研課題就拿不到經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)師又拿什么來培養(yǎng)研究生？怎么可能培養(yǎng)出合格的研究生？”
對(duì)導(dǎo)師來說，培養(yǎng)研究生除了要有時(shí)間去指導(dǎo)外，更為關(guān)鍵的就是要有科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)來提升研究生的水平。華西臨床醫(yī)學(xué)院研究生部部長劉戰(zhàn)培說，一篇優(yōu)秀博士論文的科研成本需要4萬~5萬元，而國家撥給每個(gè)博士生的經(jīng)費(fèi)才9000多元，其他的錢就必須由導(dǎo)師來貼。
目前已申請(qǐng)到一筆100多萬元自然科學(xué)基金的華西醫(yī)院感染性疾病中心博導(dǎo)唐紅，對(duì)這項(xiàng)規(guī)定就表示贊同：“在國外，再有名的教授，如果沒有項(xiàng)目沒有經(jīng)費(fèi)，結(jié)局就是實(shí)驗(yàn)室被關(guān)。別說博導(dǎo)，連教授資格都免了。另一方面，能否爭取到項(xiàng)目，得到經(jīng)費(fèi)，也直接影響到研究生的科研質(zhì)量。沒有足夠的經(jīng)費(fèi)保障，培養(yǎng)從何談起？”
“研究生不是導(dǎo)師的私人財(cái)產(chǎn)，不能單純用經(jīng)費(fèi)衡量”
事實(shí)上，近幾年在臨床醫(yī)學(xué)院真正拿不到課題與經(jīng)費(fèi)的是極少數(shù)，僅在今年，該院獲得包括重點(diǎn)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目、杰出青年人才基金在內(nèi)的科研項(xiàng)目就有35項(xiàng)，獲準(zhǔn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額達(dá)1035萬元，而這還不包括縱向項(xiàng)目和重大課題。
可能受此規(guī)定影響的少數(shù)研究生導(dǎo)師，卻不太贊同學(xué)校的這項(xiàng)改革，他們對(duì)此提出質(zhì)疑：“研究生不是導(dǎo)師的私人財(cái)產(chǎn)，培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)該由國家解決。導(dǎo)師有多少錢才能招多少研究生，感覺像是導(dǎo)師拿錢買研究生。研究生的數(shù)量應(yīng)該由培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的能力確定，不應(yīng)該單純用經(jīng)費(fèi)衡量。”四川省社科院胡光偉研究員表示，無論碩導(dǎo)還是博導(dǎo)的資格，實(shí)際是一種對(duì)其學(xué)識(shí)水平的認(rèn)定，不能說一時(shí)半載拿不到科研課題和經(jīng)費(fèi)就證明其學(xué)識(shí)水平低。
在胡光偉看來，目前申請(qǐng)課題除了要憑學(xué)識(shí)水平、工作能力外，在相當(dāng)多的情況下還得依賴于“關(guān)系”和人所共知的一些“潛規(guī)則”。另外，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)申報(bào)課題與經(jīng)費(fèi)的情況也有相當(dāng)大的差別，后者因?qū)W科特點(diǎn)即便申請(qǐng)到課題，其經(jīng)費(fèi)也比前者少得多。倘若僅以科研經(jīng)費(fèi)多少來決定，很可能因此影響到社會(huì)學(xué)科的健康發(fā)展。
“千萬不可搞‘一刀切’”
不同學(xué)科專業(yè)申報(bào)課題和經(jīng)費(fèi)的情況確實(shí)大不一樣。據(jù)電子科技大學(xué)宣傳部一位負(fù)責(zé)人稱，因?yàn)樗麄兪羌夹g(shù)科學(xué)類大學(xué)，通過各種渠道申請(qǐng)到的課題都比較多，每年拿到的各種課題經(jīng)費(fèi)都以30%的幅度增長，僅去年到手的課題經(jīng)費(fèi)就超過2個(gè)億。對(duì)于一些不贊同的聲音，石應(yīng)康院長表示：“這對(duì)導(dǎo)師肯定有壓力，它就要求導(dǎo)師自己得不斷上進(jìn)，這樣才有課題，才拿得到經(jīng)費(fèi)。3萬元這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是參照了四川大學(xué)制定的，這個(gè)門檻，對(duì)自身有能力而且在培養(yǎng)學(xué)生方面能盡心盡力的導(dǎo)師來講，并不算高。歸根結(jié)底，是對(duì)我們培養(yǎng)的研究生負(fù)責(zé)，把好進(jìn)口關(guān)和出口關(guān)，讓真正想進(jìn)一步深造和能夠深造的學(xué)生進(jìn)來，讓真正合格的研究生畢業(yè)�！�
四川高教管理部門一位官員稱，在目前教育和科研經(jīng)費(fèi)投入還嚴(yán)重不足的背景下，單純以科研經(jīng)費(fèi)的多寡來決定研究生、博士生導(dǎo)師該不該“帶徒”和有無資格，還是顯得有些過激和不夠全面。
他認(rèn)為，由于科研經(jīng)費(fèi)申報(bào)長期以來存在“僧多粥少”的狀況，公平競爭的環(huán)境也未完全形成，加上學(xué)科特點(diǎn)的限制，因此將科研經(jīng)費(fèi)多少與碩導(dǎo)和博導(dǎo)“帶徒”資格聯(lián)系起來，必須因校、因?qū)I(yè)、因?qū)W科而宜，千萬不可搞“一刀切”而推而廣之。
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