碩士油漆工是腦體倒掛還是知識(shí)貶值

　　而立之年的北大女碩士蘇黎杰在京城就業(yè)屢屢受挫后，回到家鄉(xiāng)南陽(yáng)另謀生路，一路坎坷下來(lái)，結(jié)果并不如意，最后她竟作出了一個(gè)驚人之舉：放下天之驕子的架子和農(nóng)民工一道學(xué)習(xí)油漆技術(shù)。

　　近幾年由于就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)觀念的改變，很多大學(xué)生不再局限于單一的擇業(yè)方式。什么博士生賣肉啊。擺地?cái)偘�。賣臭豆腐啊一批高學(xué)歷人才融入了社會(huì)普通階層就業(yè)領(lǐng)域。北大女碩士蘇黎杰當(dāng)油漆工，類似這種高學(xué)歷者與民工“爭(zhēng)飯碗”的新聞已經(jīng)不算是什么“天下奇聞”了，就業(yè)形勢(shì)多元化和擇業(yè)自由化在北大學(xué)子中，像蘇黎杰的這種驚人之舉，應(yīng)該是“后來(lái)居上”早在她之前，北大的師哥才子陸步軒、陳生等人賣起了豬肉，而今靠賣豬肉起家的陳生已經(jīng)做到了兩個(gè)億的營(yíng)業(yè)額，這說(shuō)明北大才子“怪招”就業(yè)并不是頭腦發(fā)熱的舉動(dòng)。只不過(guò)是百姓慣性的思維把他們和這些行業(yè)排除在外。在經(jīng)過(guò)媒體的渲染和放大，好像名牌大學(xué)生干了普通工作就象“自貶身價(jià)”的感覺(jué)。

　　碩士蘇黎杰做油漆工，就如同陸步軒、陳生當(dāng)年賣豬肉一樣，引發(fā)世人的虛嘆，這無(wú)非是一個(gè)陳詞濫調(diào)的話題每一次出現(xiàn)“驚人之舉”大家都感到這是人才浪費(fèi)。無(wú)疑，作為一個(gè)有著大好前程的碩士生放著城里工作不做，自己的專業(yè)不發(fā)揮。沒(méi)有做到學(xué)以致用卻要去做一個(gè)技術(shù)含量不高的油漆工實(shí)在有“屈才”的嫌疑。

　　事實(shí)上我們不管北大生當(dāng)油漆工還是賣豬肉，我們都無(wú)需糾結(jié)于他們的選擇。所謂“行行出狀元”在每一行的領(lǐng)域中都需要有高學(xué)歷高素質(zhì)的人才，事實(shí)證明他們?nèi)瞬爬速M(fèi)不實(shí)，其實(shí)碩士生做油漆工更多的折射了就業(yè)環(huán)境的殘酷和“知識(shí)貶值”的觀念。在現(xiàn)實(shí)中，很多人還停留在“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”這種傳統(tǒng)的思維中不能自拔。在這些人的眼里：諸如賣肉賣菜、種田養(yǎng)豬等事情是下等人干的。如果哪家的孩子讀了大學(xué)尤其是名校，還進(jìn)廠做普工或回家務(wù)農(nóng)，這簡(jiǎn)直是“奇恥大辱”總之是“天之驕子”要么當(dāng)官，要么發(fā)財(cái)。吃不上“官飯”，就是對(duì)不起一肚子文化。如果不能學(xué)以致用“高才低就”當(dāng)事人就會(huì)成為“不成功”的反面教材。

　　中國(guó)五千年的“望子成龍”的心態(tài)，特別是在學(xué)有所成的時(shí)候知識(shí)突然貶值從“天之驕子”淪落為普通工人，尤其是在“官飯”福利待遇可觀的語(yǔ)境下，人人希望自身利益最大化蘇黎這種擇業(yè)觀念還是給人們帶來(lái)一定的沖擊。但是蘇黎杰在審時(shí)度勢(shì)過(guò)程中基于自身的實(shí)際情況理性而為，沒(méi)有盲目地好高騖遠(yuǎn)追求大城市、去擠公務(wù)員這座獨(dú)木橋，而是另劈捷徑通過(guò)自己誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)學(xué)得一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)本領(lǐng)，這何嘗不是大學(xué)生深思熟慮的明智之舉呢？從另一個(gè)方面也透露出時(shí)下很多學(xué)子重知識(shí)輕技術(shù)的觀念。正是這種觀念，阻礙了許多學(xué)子的就業(yè)之路，也造成了近日媒體報(bào)道的應(yīng)屆大學(xué)生工資不如農(nóng)民工的現(xiàn)象。

　　對(duì)于蘇黎杰做油漆工。她也有自己的解釋：：建筑裝修與地產(chǎn)設(shè)計(jì)同源，從基礎(chǔ)做起也算不上浪費(fèi)才華。我們不妨抱以善意的期待，以她的知識(shí)水平和文化視野，也說(shuō)不定能給“油漆工”這一職業(yè)帶來(lái)新的注解，；更何況，她所學(xué)的專業(yè)是環(huán)境設(shè)計(jì)。蘇黎杰當(dāng)油漆工說(shuō)到底是所學(xué)與實(shí)際脫節(jié)，以及一些學(xué)子蔑視普通技術(shù)工作的現(xiàn)象，高學(xué)歷與民工“搶飯碗”并非人才浪費(fèi)，也非“知識(shí)貶值”而是暴露了我國(guó)高校人才培養(yǎng)理念的滯后，以及社會(huì)制度設(shè)計(jì)的不公。作為大學(xué)生自然應(yīng)當(dāng)反省，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，“腦體倒掛”不符合知識(shí)強(qiáng)國(guó)，教育強(qiáng)國(guó)的思路。