2015考研沖刺復(fù)習(xí)時(shí)間不夠 效率湊

 　　時(shí)間長(zhǎng)短不重要，重要的是效率！

 　　為考研沖刺而苦惱的同學(xué)，常常伴隨著覺(jué)得時(shí)間不夠的苦惱�；�了很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，減少休息時(shí)間，幾乎達(dá)到了人的生理極限了，但進(jìn)步仍然十分有限。自己在非常痛苦的看書做題的時(shí)候，學(xué)霸們卻似乎很悠閑的樣子。這種情況自己還有再改進(jìn)的余地嗎？

 　　對(duì)于這些問(wèn)題，我想用一句話解釋：“時(shí)間并不重要，重要的是效率�！�

 　　“馬太效應(yīng)”

 　　要明白效率和實(shí)踐的關(guān)系，很多同學(xué)計(jì)算自己的學(xué)習(xí)時(shí)間比成績(jī)好的同學(xué)要多5-6個(gè)小時(shí)，但是依然成績(jī)不佳。這是因?yàn)槿伺c人之間的差異。一道普通的數(shù)學(xué)證明題，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他只需要花五分鐘的時(shí)間就做出來(lái)了，而一個(gè)成績(jī)比較差一點(diǎn)的同學(xué)，可能最少要思考十分鐘，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。我們這樣一算，學(xué)習(xí)好的同學(xué)一個(gè)小時(shí)可以解決12道這樣的題目，而差一點(diǎn)的同學(xué)一個(gè)小時(shí)只能解決6道這樣的題目。

 　　同時(shí)，一味延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)會(huì)讓人身心疲倦、無(wú)法集中注意力、學(xué)習(xí)效率大幅度下降，那么這種效率上的差距只會(huì)更大。這就是為什么越是學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，越覺(jué)得時(shí)間不夠用；而越是成績(jī)比較拔尖的同學(xué)，越覺(jué)得時(shí)間多的用不完。這種現(xiàn)象可被看做是：學(xué)習(xí)時(shí)間的馬太效應(yīng)。即指強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱的社會(huì)現(xiàn)象。

 　　要解決這個(gè)問(wèn)題，單純靠擠時(shí)間是沒(méi)用的，我們必須記住世界上有比時(shí)間更重要的東西：效率。當(dāng)我們?cè)谒伎既绻�利用時(shí)間的時(shí)候，首先要想到的不是怎么樣去從哪里摳多少時(shí)間出來(lái)，而是怎么樣提高現(xiàn)有的時(shí)間利用效率。

 　　學(xué)會(huì)舍棄

 　　利用好時(shí)間的最重要的原則，就是不要試圖把所有的事情都做好�！叭说臅r(shí)間有限，無(wú)論怎么擠一天也不可能擠出25個(gè)小時(shí)出來(lái)。但我們要做的事情是無(wú)限的，即使僅僅是學(xué)習(xí)，要看的書是永遠(yuǎn)看不完的，要做的題目是永遠(yuǎn)做不完的，要背誦的東西是永遠(yuǎn)背不完的。即使你的計(jì)劃完美無(wú)缺，但是有一天突然感冒發(fā)燒要去看醫(yī)生，那么計(jì)劃就會(huì)被打亂。所以，無(wú)論怎么樣計(jì)劃，都不可能把所有要做的事情計(jì)劃完，無(wú)論怎么樣計(jì)劃，都不可能把一切安排得天衣無(wú)縫。

 　　當(dāng)有很多事情面臨選擇的時(shí)候，當(dāng)有些任務(wù)實(shí)在無(wú)法完成的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？答案就是：只做最重要的事情。成績(jī)好的同學(xué)，一定是懂得如何舍棄的人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，面前總放著一大堆書，但你每次只能拿起一本書，認(rèn)真閱讀，而不是同時(shí)拿起十幾本書隨意瀏覽。只有讀完一本之后，再去拿起另一本來(lái)閱讀。那么，該選擇哪一本呢？答案很簡(jiǎn)單：最重要的那本。對(duì)第二重要的那本，堅(jiān)決不看。當(dāng)年把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。

 　　做自己力所能及的事

 　　一道難度極高的題目，總是讓人忍不住想去挑戰(zhàn)一下。但是，如果你前面的題目做起來(lái)都很困難，那么，挑戰(zhàn)這樣的難題，不僅不會(huì)有結(jié)果，還是讓你減分——因?yàn)槟銢](méi)有更多的時(shí)間去做那些你本來(lái)可以拿分的題目。

 　　我們要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。太簡(jiǎn)單的題目不要去做，太難的題目也不要去做。但是等我們把中等難度的題目做熟練之后，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很難的題目已經(jīng)不那么難了。而且，考研出偏難題的效率是極低的，這點(diǎn)同學(xué)們一定要留意。

 　　根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容安排時(shí)間

 　　上課的時(shí)間和在家自習(xí)的時(shí)間，我們必須學(xué)會(huì)用讓不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的時(shí)間相契合。

 　　面對(duì)于那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時(shí)間比較長(zhǎng)、精力比較充沛、不容易受到干擾的時(shí)間段來(lái)做。為什么呢，因?yàn)榭磿�和背書的時(shí)候很容易走神。如果學(xué)習(xí)過(guò)程中總是走神或受到各種干擾，那么最后你感覺(jué)看了兩個(gè)小時(shí)的書，實(shí)際上真正“看進(jìn)去”的時(shí)間不足一個(gè)小時(shí)。所以看書的時(shí)間最好不要被隨便打擾。

 　　那么，那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時(shí)間用來(lái)做什么呢？用來(lái)做題。因?yàn)樽鲱}的時(shí)候需要?jiǎng)庸P演算，可以強(qiáng)迫你集中注意力。除此之外，考研教育網(wǎng)的考研移動(dòng)課堂（點(diǎn)擊下載）也是大家不錯(cuò)的選擇，面對(duì)枯燥的書本，實(shí)在看不下去的時(shí)候，通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)，一定能刺激大家的感官神經(jīng)，牢記重難點(diǎn)，有新的收獲。

 　　注意適當(dāng)?shù)男菹?/strong>