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14考研備考沖刺階段 趕走復(fù)習(xí)壞情緒
隨著大綱的發(fā)布考生了加大了真題、模擬題的演練。但成績(jī)的好壞對(duì)情緒印象很大。成績(jī)好的時(shí)候會(huì)很有信心，成績(jī)差的時(shí)候就會(huì)有挫敗感，有時(shí)候甚至都沒(méi)有信心復(fù)習(xí)下去了。針對(duì)這樣的問(wèn)題，給出如下建議： 考研 教育\網(wǎng)調(diào)整心態(tài)，正視波動(dòng)
在沖刺期做模擬題的過(guò)程中，成績(jī)有波動(dòng)、時(shí)好時(shí)壞，這是正�，F(xiàn)象，沒(méi)有必要因此患得患失。在成績(jī)出現(xiàn)較大波動(dòng)的時(shí)候，考生可以好好分析自己所做的習(xí)題和試卷，找出自己的問(wèn)題所在，將復(fù)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到攻克重難點(diǎn)上�？忌�應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，如果因?yàn)槟M題的成績(jī)不好而影響自己的心態(tài)，最終影響到?jīng)_刺復(fù)習(xí)，那是得不償失的。實(shí)際上，模擬題做得不好，絕不等于考研考不好。有時(shí)候考試就像一場(chǎng)表演或者競(jìng)技，當(dāng)天的心理狀況、天氣因素，甚至考場(chǎng)狀況都會(huì)影響到考試的發(fā)揮。我們只能盡量準(zhǔn)備得更加充分，讓心態(tài)更放松一些，全力地投入到考試中。
需要強(qiáng)調(diào)的是，到了這個(gè)時(shí)候，專業(yè)課和公共課的復(fù)習(xí)都很重要，不可偏廢，考生不能因?yàn)槟骋婚T(mén)課的模擬成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)而停止其他課程的復(fù)習(xí)進(jìn)度。科學(xué)的方法是，列出一個(gè)時(shí)間表，給每門(mén)課都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)時(shí)間，做到合理規(guī)劃時(shí)間，又不互相沖突。
有效利用真題
對(duì)于各門(mén)課程的學(xué)習(xí)，在沖刺階段一定要在系統(tǒng)認(rèn)知的前提下重點(diǎn)把握。到了鞏固提高階段，考生就應(yīng)該有意識(shí)的做歷年的題，比如復(fù)習(xí)到極限的時(shí)候，除了作自己計(jì)劃的鞏固提高題目之外，還要把最近五年出現(xiàn)的極限真題都做一下，感受一下這幾年命題中心在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上是如何出題的，并嘗試一下自己在這類題型上是否胸有成竹。做過(guò)之后，可以發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)與真題的差距，從而尋找出合適的縮短差距的辦法，以使自己的提高落到實(shí)處。建議：結(jié)合不同題型，著重學(xué)科的不同命題特點(diǎn)，利用真題系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如此才能取得事半功倍的復(fù)習(xí)效果，但是，如何有效利用真題是需要一定技巧的。
沖刺班是錦上添花，而不是雪中送炭
很多考生咨詢是否要報(bào)沖刺班。其實(shí)沖刺班的選擇因人而異，因?qū)W科而異�？忌炔槁┭a(bǔ)缺，對(duì)整個(gè)學(xué)科有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，看清自己的遺漏在哪里，是否能從沖刺班里獲得。此外，在沖刺班上要學(xué)會(huì)聽(tīng)課，根據(jù)老師所講的內(nèi)容，對(duì)照自己的學(xué)習(xí)情況查找不足，以應(yīng)對(duì)最后的考試。沖刺班的老師大都會(huì)指出重點(diǎn)大題，對(duì)于不擅長(zhǎng)記憶的理科生來(lái)說(shuō)幫助很大。
沖刺班是錦上添花，不是雪中送炭。因此，絕不要把希望全都寄托在沖刺班上，最終決定考試成績(jī)的還是我們平時(shí)的努力。
最后，需要提醒的是，再厲害的軍師也無(wú)法百戰(zhàn)百勝，再神奇的錦囊也不能包治百病。在考研戰(zhàn)役中，真正去沖鋒陷陣的還是廣大考生。因此，如何將這些建議有效地運(yùn)用在實(shí)戰(zhàn)中，還得依靠考生自己。
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