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數(shù)學(xué)備戰(zhàn)，方法很重要，我覺(jué)得大家不應(yīng)該不斷的去看其他牛人是如何復(fù)習(xí)的，應(yīng)該學(xué)會(huì)找到自己最“舒服”、最合適的學(xué)習(xí)方法，然后一條道堅(jiān)持下去。我的方法對(duì)我而言很合適，希望大家借鑒適合自己的部分，摸索出屬于自己的復(fù)習(xí)方法。 今天我想和大家主要分享一下，怎么看課本。如果你課本過(guò)的不夠扎實(shí)，強(qiáng)化階段肯定復(fù)習(xí)效果不佳。
第一步 眾所周知的“看”
估計(jì)大家一開(kāi)始復(fù)習(xí)都是看課本，但是一輪過(guò)去，有的人已經(jīng)掌握了部分理論和解題固定模式，而有的人卻還是頭腦一片空白，這是為什么呢？就是因?yàn)橛械目忌磿?shū)太囫圇吞棗，一味的追求速度，而忘了看書(shū)的真正目的。
我看的時(shí)候，先是看一遍重點(diǎn)理論，從小到大我們都知道，加粗字體是重點(diǎn)，這對(duì)于數(shù)學(xué)也同樣適用。看是大家都知道的，我不想說(shuō)太多了。
第二步 你不知道的“做”
接下來(lái)這步很關(guān)鍵，卻也是大家常常會(huì)忽略的，那就是動(dòng)筆。我會(huì)把課本的例題、課后題全部自己做一遍。 考研 教育網(wǎng)
別小看課后題，很多人會(huì)覺(jué)得課后題很簡(jiǎn)單，完全沒(méi)必要看，我覺(jué)得這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。做題不是真正目的，真正的用意是為了讓大家通過(guò)做題去反復(fù)理解理論和定理，比如洛必達(dá)法則，用起來(lái)很方便，但是你真的弄明白，使用條件了嗎？并不是全部求極限的題都能用洛必達(dá)，那么哪些題不能用？這就需要大家在做題中去摸索了。
第三步 舉足輕重的“記”
很坦白的將，課本我看了三遍，第三遍做題的時(shí)候，課后題還是會(huì)有讓我抓耳撓腮的地方，這就是數(shù)學(xué)的魅力所在吧，我建議大家在第一遍做例題、課后題的時(shí)候要對(duì)以下題型做特殊標(biāo)記：第一種就是你一看題目就動(dòng)筆能做出來(lái)的，這類(lèi)題型你要記住自己的解題思路；第二種就是，看到題目，你不認(rèn)識(shí)它，它認(rèn)識(shí)你的，這種題在做第三遍的時(shí)候還是不會(huì)的話(huà)，一定要重點(diǎn)解決，往往它會(huì)成為考場(chǎng)上你的致命丟分點(diǎn)。
其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，很多同學(xué)會(huì)很“慫”。對(duì)于會(huì)做的題看到題目就滿(mǎn)心歡喜的做，自己不會(huì)的就丟一邊，這是大家復(fù)習(xí)過(guò)程中的通病，仔細(xì)想想，這樣復(fù)習(xí)其實(shí)是在做無(wú)用功， 不會(huì)的還是不會(huì)。這就需要大家，克服自己的弱點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)總結(jié)出自己無(wú)法掌握的題目類(lèi)型，重點(diǎn)突破，這樣才會(huì)有復(fù)習(xí)效率。
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