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2013考研人民大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享
導(dǎo)語(yǔ)：2013年人民大學(xué)新聞學(xué)考研史論部分經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。本文公共課部分的經(jīng)驗(yàn)講述的比較少，專業(yè)課部分是講的新聞學(xué)史論的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，史論部分包括中國(guó)新聞史、外國(guó)新聞史，新聞理論，傳播學(xué)，傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)，五個(gè)部分，分段講述，希望大家汲取精華，棄其糟粕。
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我基本是去年十月份才進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始時(shí)老抱著一種還有很長(zhǎng)時(shí)間的想法，結(jié)果拖到10月發(fā)現(xiàn)真的沒(méi)時(shí)間了，這也是我英語(yǔ)政治考的都一般的最大原因，就是后期被專業(yè)課擠掉了太多復(fù)習(xí)時(shí)間，根本就沒(méi)時(shí)間看，政治我就過(guò)了一遍，英語(yǔ)真題都沒(méi)做完，好在專業(yè)課復(fù)習(xí)的比較踏實(shí)，但因?yàn)闀r(shí)間緊張，后期壓力巨大，所以大家不要學(xué)我啊，這個(gè)暑假就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真把全部教材看一遍，適當(dāng)做好筆記，后面才不會(huì)太緊張。（你會(huì)發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)月各種狀況，一方面是復(fù)習(xí)到最后，心理上會(huì)難受，或浮躁，尤其在你發(fā)現(xiàn)真的沒(méi)時(shí)間了，看不完的時(shí)候。）所以最大的教訓(xùn)就是早復(fù)習(xí)啊早復(fù)習(xí)�？佳� 教育\網(wǎng)
就跟大家分享下專業(yè)課的復(fù)習(xí)吧，嘻嘻，共同學(xué)習(xí)。
首先，史論部分包括中國(guó)新聞史、外國(guó)新聞史，新聞理論，傳播學(xué)，傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)。
一、中國(guó)新聞史
參考書(shū)籍：方漢奇先生的《中國(guó)新聞史》。
我感覺(jué)史學(xué)是一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)，了解了史學(xué)的來(lái)龍去脈，你才會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)科建構(gòu)有比較有把握的認(rèn)識(shí)，才知道這個(gè)學(xué)科到底在研究什么，將來(lái)復(fù)習(xí)新聞理論，傳播理論，傳媒經(jīng)濟(jì)才會(huì)更順暢。
中新史的復(fù)習(xí)一定要把握宏觀的原則，就是一定要形成整體的概念，而不要太糾結(jié)于邊邊角角，細(xì)枝末節(jié)，很多童鞋包括我都曾經(jīng)感覺(jué)，哇~新聞史這么多東西，腫么才能背完呢？其實(shí)考試的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了名詞解釋，其他很少需要你具體記憶某一個(gè)報(bào)紙的具體信息，通過(guò)對(duì)近十年中新史部分的考題梳理會(huì)發(fā)現(xiàn)，它所考的都是很宏觀的東西（主要包括對(duì)于一個(gè)時(shí)代的報(bào)刊、廣播、通訊社等的脈絡(luò)的理解，或者一份報(bào)紙近多少年的變遷，如大公報(bào)近百年變遷啊之類的），所以復(fù)習(xí)過(guò)程中一定是按照一個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治、文化，然后結(jié)合在此背景下報(bào)刊啊新聞等的發(fā)展，新聞史放到整個(gè)歷史中其實(shí)是很小的一部分，所以一定要有整體的視角，非常建議結(jié)合政治的近代史部分一起看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于時(shí)代的劃分兩本書(shū)是很一致的，就按照什么抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期這樣去記憶和理解就好。
這部分一定要遍復(fù)習(xí)，遍用筆記的方式串聯(lián)出大致的綱目，然后后期復(fù)習(xí)會(huì)方便很多。
二、外新史
參考：程曼麗《外國(guó)新聞史》，陳力丹《世界新聞史》。
這兩本書(shū)是兩個(gè)思路，程老師的書(shū)比較細(xì)化，條理非常清晰具體，按地區(qū)和國(guó)別，陳老師的書(shū)比較宏觀，從整體上分析世界新聞史，以世界政治、經(jīng)濟(jì)為切入點(diǎn)，著重探討這種新聞史是怎么發(fā)生的，建議前期以程老師的書(shū)為基礎(chǔ)，了解不同地區(qū)和國(guó)別新聞發(fā)展的情況，后期加上陳老師的書(shū)，更加宏觀地了解這樣的新聞史發(fā)生的原因。不過(guò)，無(wú)論怎樣不同，基本上都遵循一個(gè)黨報(bào)到商報(bào)的歷史。
同中新史一樣，也需要邊復(fù)習(xí)邊整理筆記，根據(jù)綱目繼續(xù)復(fù)習(xí)。
三、新聞理論
參考書(shū)目：陳力丹《新聞理論十講》，陳力丹論文。
補(bǔ)充的重要新聞理論。
從09年《新聞理論十講》出版后，考卷的新聞理論部分就被其拿下了大量的分?jǐn)?shù)，我感覺(jué)新聞理論部分看這一本書(shū)就夠了，書(shū)中大概有10個(gè)專題，非常地淺顯易懂，生動(dòng)有趣，很不一樣的教科書(shū)。把十個(gè)專題的要點(diǎn)整理出來(lái)，基本就夠用了。在理解的基礎(chǔ)上，把提綱和具體內(nèi)容牢固記憶，考試的時(shí)候根據(jù)題目從里面摘取要點(diǎn)作答。輔助參考陳老師近一年論文，論文里他常提的觀點(diǎn)名詞之類的，也整理出來(lái)。我還整理了一些補(bǔ)充的新聞理論的知識(shí)點(diǎn)。
四、傳播學(xué)。
參考書(shū)目：郭慶光《傳播學(xué)教程》，陳力丹《傳播學(xué)綱要》。
感覺(jué)看郭老師的書(shū)已經(jīng)完全夠用。非常地系統(tǒng)，重點(diǎn)知識(shí)也很到位。陳老師的書(shū)會(huì)有一些新的觀點(diǎn)加入，可以后期當(dāng)做補(bǔ)充。翻看近十年的考題，發(fā)現(xiàn)傳播學(xué)絕對(duì)是重中之重。側(cè)重考基本的理論，尤其是大眾傳播部分，是重中之重。沒(méi)有更好的辦法，就是形成系統(tǒng)的理論，然后加強(qiáng)記憶。
五、傳媒經(jīng)濟(jì)
參考書(shū)目：喻國(guó)明《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》，喻國(guó)明近一年論文。
雖然這一科聽(tīng)起來(lái)很恐怖，很不明覺(jué)厲，但是復(fù)習(xí)起來(lái)我反而感覺(jué)它是所有科目中最輕松的。因?yàn)橐c(diǎn)比較明確，凡是和數(shù)學(xué)有關(guān)的東西統(tǒng)統(tǒng)不用記，所以剝離掉這些，剩下的就是一些需要理解記憶，相對(duì)簡(jiǎn)單的東西。
翻看喻老師的論文很有幫助，論文比較系統(tǒng)，重點(diǎn)可能就那幾個(gè)，只需多記憶一些相關(guān)詞匯、語(yǔ)句等，答題的時(shí)候就夠用，題目不會(huì)太難，問(wèn)的大都比較直接。
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