跨考考研 如何完美轉(zhuǎn)身 “跨”越研路

時(shí)下，跨專業(yè)考研大軍在考研當(dāng)中非常普遍�？忌�可以通過跨專業(yè)步入理想的城市，進(jìn)入理想的院校，讀理想的專業(yè)，可以為自己未來的求職就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專家指出，每年有近百萬人選擇跨專業(yè)考研，占考研總?cè)藬?shù)的60%，大部分名校研院的外校錄取人數(shù)超過了總?cè)藬?shù)的70%……跨校、跨專業(yè)考研無疑成了當(dāng)今的一種趨勢(shì)。那么對(duì)于2014年的學(xué)子們?nèi)绾瓮昝揽缛雺?mèng)想院校呢？

一、專家分析：常見的“三種人群”

1．興趣是成功的前提。大部分考生跨專業(yè)考研的原因就是不喜歡之前學(xué)習(xí)的專業(yè)。曹某就是這樣的學(xué)生，當(dāng)初選擇的是金融學(xué)，由于當(dāng)時(shí)報(bào)名十分著急，遂盲目選擇，導(dǎo)致考研失利。第二次考研就選擇喜歡的法學(xué)，經(jīng)過一年的努力，終于如愿，順利申碩。

2．之前所學(xué)的專業(yè)比較冷門，就業(yè)之路特別坎坷，遂跨專業(yè)選擇熱門的專業(yè)。比如心理學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)等的考生，就業(yè)形勢(shì)不好，跨專業(yè)選擇金融學(xué)、法學(xué)、新聞傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源等比較熱門的專業(yè)，提高今后的就業(yè)機(jī)會(huì)。

3．職場(chǎng)中打滾多年的人士，為了進(jìn)修，且選擇現(xiàn)如今就業(yè)形勢(shì)比較好的金融學(xué)、法學(xué)、人力資源等熱門的專業(yè)，因此與大學(xué)期間學(xué)習(xí)的專業(yè)不同。

二、跨專業(yè)考研，專業(yè)之間如何轉(zhuǎn)換

據(jù)了解，很多學(xué)生“專業(yè)跳槽”，有的是為了重新選一個(gè)熱門專業(yè)給將來就業(yè)加砝碼，有的是為了圓自己的興趣夢(mèng)，有的則是為了擺脫自己原來的專業(yè)背景。專家指出，跨專業(yè)可以使考生嘗到很多甜頭的同時(shí)也具有一定的風(fēng)險(xiǎn)，涉及地域、院校和專業(yè)的跳躍，一旦有閃失，浪費(fèi)的則是一年的寶貴時(shí)光。因此，考生必須理性對(duì)待跨專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)切忌盲從和投機(jī)，要根據(jù)自身興趣、專業(yè)特點(diǎn)、未來的職業(yè)規(guī)劃等多個(gè)方面理智選擇，從自身的實(shí)際情況出發(fā)，準(zhǔn)確為自己定位。

（1）文科與理工科、醫(yī)科之間的轉(zhuǎn)換

文科與理工科、醫(yī)科專業(yè)之間的轉(zhuǎn)換，是所有專業(yè)間跨度最大的，風(fēng)險(xiǎn)也是很大的。文科屬于社會(huì)科學(xué)，理工醫(yī)科屬于自然科學(xué)，兩者的學(xué)習(xí)和研究雖然也有某些相通之處，有某些共同點(diǎn)，但總起來說是差異很大的：首先，文科的思維方式比較靈活自由，偏感性；而理工醫(yī)科的思維方式更有條理性和規(guī)范性、更偏理 性，因此文科生選擇理、工、醫(yī)科非常不占優(yōu)勢(shì)；其次，文科專業(yè)靠長時(shí)間的積累，理工醫(yī)科學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到文科專業(yè)學(xué)生的知識(shí)水平，這需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力去理解和把握文科專業(yè)內(nèi)在的理論框架，也更加需要一種悟性。這并不是每個(gè)人都能做得到的。

（2）理工科與醫(yī)科之間的轉(zhuǎn)換

理工科和醫(yī)科專業(yè)之間的轉(zhuǎn)換跨度風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)小一些。雖然都屬于理性思維方式的學(xué)科，但由于它們各自理論性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，而且還需要嚴(yán)密的科學(xué)規(guī)范，所以這些專 業(yè)的學(xué)生最好還是繼續(xù)攻讀本專業(yè)，如果換一個(gè)領(lǐng)域，精力會(huì)不易集中。

（3）文科專業(yè)內(nèi)部間的互換，理工科專業(yè)內(nèi)部間的互換

文科專業(yè)、理工科專業(yè)內(nèi)部之間的轉(zhuǎn)換，是專業(yè)選擇里難度系數(shù)最低、跨度風(fēng)險(xiǎn)最小 的。大學(xué)科門類一致的情況下，學(xué)科內(nèi)的知識(shí)是相通的，也有諸多共同點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)方法模式和形式上都是比較相似的，因而挑戰(zhàn)性也小了很多。

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