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給選擇法大及即將進入法大的同學
遙想開始做實習版主，似乎還在昨日，但畢業(yè)的號角已然響起，校園還是那個校園，老師還是那些老師，只是一批又一批的新同學涌入，一批又一批的同學離開。在研三臨畢業(yè)之際，還能為信賴我的論壇的朋友做些什么呢，思索許久寫下此文，算作臨別之作，愿所有熱愛法大、選擇法大及已經(jīng)進入法大的同學共勉！其實早已脫離考研大軍，又答疑解惑兩年，我已經(jīng)沒有最新的考研資訊給各位，唯有一些感悟，算作是師姐的經(jīng)驗吧。
1.有關公平
做版主以來，聽到最多的問題便是：法大黑嗎？排斥外校生嗎？其實這個問題我已經(jīng)解答過無數(shù)次，但今天還是要放在最前面說，因為我想這個問題還將是以后最熱門的問題之一。確實，孤注一擲考的學校，如果因為不公正而飲恨不是太可惜了嗎？我非常理解提問同學的心境，將心比心，如果我要考北大或清華的研究生，這個問題也會是我最先考慮的。
事實上，也確實有許多學校存在偏愛本校學生的情況，那么法大如何呢？
學法律的同學都知道，公平公正是法索追求的上位價值，但事實上凡人存在的地方便有江湖，所以絕對的公正很難尋找，這點同樣適用于法大，我不能說所有的老師都公正無私，都不愛本校的學生。但可以肯定的是，絕大多數(shù)情況下，法大是公平的。
首先，法大招生很多，從量上可以保證，即便有個別不公正現(xiàn)象，也不會殃及大多數(shù)。
其次，法大歷來的傳統(tǒng)就是對本校學生很嚴厲。這點可能外校同學無法理解，作為本校學生我也很費解。舉一例子，我在本科時，本校學生保研率僅為3%，條件極為苛刻，我院四百多人，最終只成功保研10人左右，而外校學生也達到相當比例，所以當年在學校還鬧了一陣風波，說學校偏袒外校學生。雖然后來，保研比例逐漸增加，據(jù)說目標是30%左右，但對比北京同一水平眾高校，這個比例還是不足掛齒。
再次，從具體數(shù)據(jù)來看，我所在的07級，班里約50名同學，外校生占據(jù)45%左右，20多個，學校檔次參差不齊，有京內(nèi)理工類院校，有外地著名院校，更有外地非著名三本院校。公費情況看，07級整體公費額少，班中大多數(shù)是自費，公費的同學比較均勻，本校的有，外校的也有。
08級，我了解到本學院本專業(yè)三個班，其中一個班主要是本校生，剩下的基本是外校生，從比例看外校生可以達到60%+，公費比例進一步擴大，外校生中獲得公費的非常多。
對于以上，可能有同學還有質(zhì)疑，但我想說，窺一而知全貌，從我在法大近八年的經(jīng)歷可以負責任的告訴大家：法大確實給予了各位學子一個相對公平的環(huán)境，剩下的則要看各位的努力。不要期待不勞而獲，但也不用擔心法大會因為你本科的學校而打壓你。初試拼個高分，復試積極準備，剩下的就等著法大的錄取通知吧。
2.有關選擇老師
大學之大，很大程度在于開放的學風，令人敬重的老師。一個好的導師會讓你受益終生。法大的師資力量是毋庸置疑的，在這里，法律類所有二級學科都能找到令人信服的老師。但如何在眾多老師中選擇適合自己的確是個問題，尤其是對各位老師也都不了解的外校生。
首先還是要說句套話，呵呵，法大老師都挺好的 。當然，好的未必都是適合自己的，所以選導師首先要解決的問題是：你自己的定位是什么？你希望尋找一個怎樣的老師。我希望每一位尚未選擇導師的.同學都先問問自己這樣一個問題。
事實上，向我咨詢老師的同學們常常不清楚自己需要怎樣的老師，都是簡單的問：師姐，你覺得哪個老師好？我只能說，每個老師有自己不同的好，有的關心學生，有的勤于學術(shù)，有的實務能力強，有的社會關系廣，關鍵看你的需要。老師們的主要類型有以下幾種：
第一類：德高望重的老教師。這一類詳見各學科帶頭人，具體我就不羅列的。這類老師一般學術(shù)水平極深，學識淵博并且有著很深厚的修養(yǎng)和廣泛的社會關系，跟隨這些老師，確實能夠有一個更高的平臺，參與到更多的課題。這類老師一般收徒也很嚴格，且一般只帶很少量的學生，對學生的出身往往沒有要求，只要能力強，有特長，都比較喜歡。所謂特長，實際很簡單：有學術(shù)著作（最好是老師感興趣的方向），英語好，會二外……這幾點一般滿足其一即可。
第二類：年輕有為的中青年學者。這類老師的大部分大家也都叫得上名字，都是些比較勤奮踏實，學術(shù)功底出眾的老師，年紀也比較輕。跟著這類老師最大的好處是，能鍛煉學術(shù)水平。以刑司院于志剛老師為例，他很喜歡自己出資在自己學生中搞些論文競賽，也時常給學生機會參與自己的課題，投稿發(fā)表，所以他的學生畢業(yè)時肯定會有幾篇發(fā)表的文章和比較扎實的論文功底。但是這樣的老師就明顯不適合自由散漫，喜歡無拘無束生活的學生。老師如此勤奮，豈容學生如此散漫？
第三類：有行政職務或社會職務的老師。有些老師身兼院長、副院長、黨委書記等職務（法大還有一點很不錯，就是無論級別多高都要帶學生，授課）甚至各區(qū)縣的副檢察長等。這些老師可能在正常教學之外還有相應的行政事務和社會事務。所以，此類老師的特點是，可能會給予你更多的自由時間，可能會在找工作時有多一些的社會關系。當然，這類老師的差別還是很大的，有的雖然忙碌卻不忘學生，時常小聚，有些忙碌了可能就真的忘了自己還有學生。所以還是要打探清楚的好。
第四類：默默無聞的老師。這一類的可能是沒什么知名度的老師，碩導居多，各類數(shù)值都比較平均�？赡軙懈嗟臅r間和同學相處，相處可能會更加融洽。但是雖說默默無聞，也只是針對其他非常有名的老師而言，法大老師都有自己的兩把刷子。
老師種類暫且介紹至此，只是大致分類，肯定不夠全面。要提醒大家的是，不要貪心，希望找到一個樣樣都滿意的老師，如上所說，即便最沒有名氣的老師也有自己的過人之處，放低自己，謙虛、謹慎、尊師、敬師，才是對待老師的方式。
3.與老師相處
這一點其實可以與上一點合并的，但有感于即將離校，回首三年的師生情，特將此點單獨列出。
同寢一個女孩在寫畢業(yè)論文的后記答謝時，泣不成聲。我深深的理解她的心情，因為我寫到此時也是感慨萬千，由于大規(guī)模擴招和學校諸多條件的局限，現(xiàn)在的學生與老師之間很難再有非常濃厚的親人般的感情�？吹讲簧偃嗽诋厴I(yè)時埋怨老師不幫忙，埋怨幾年來見面甚少，埋怨當初選錯老師。其實，選擇老師只是最無關緊要的一步，重要的在于相處。即便時代再怎么變遷，老師，始終是真心實意為你好的人，點滴的敬重他們就會銘記許久。所以，師弟師妹們，請收起抱怨，先審視自己。我與導師的相處算不得很成功，但也算有幾點收獲，大家共勉。
第一，敬而不懼、言語有度。學生見老師，些許的不自在和懼怕是難免的，我就是個怕老師的典型。但是因為懼怕而回避接觸老師就是不可取的了。一定要努力克服畏懼心理，從內(nèi)心里將老師當作是一位關心你的長者，有問題可以討論，有事情可以請教。當然言語一定要有度，不能出言不遜。其實法大除了法學院之外，其余學院基本都是一師多徒，想要見到老師一次，促膝長談一次并不是經(jīng)常的事，難得見到一次，卻因為害怕而不出聲，長此以往老師也不會多注意你。
第二，勤奮進取，積極主動。任何老師都喜歡勤奮的孩子，不要總覺得自己水平不行，寫不出好文章，也沒有別的特長就放棄自己，老師們都很寬厚，不會拿非常高的標準要求你，他們只是需要你一個態(tài)度。老師的課上，精心準備，積極發(fā)言，課后有問題就找老師交流，都是勤奮的表現(xiàn)。甚至偶爾自己都覺得很膚淺的拙作，拿給老師看，他們都會非常開心并給予很大鼓勵。經(jīng)常與上一屆師兄師姐聯(lián)系，如果知道有課題，可以主動與老師聯(lián)系，不要總等著老師叫你。剛開始沒有經(jīng)驗可以承擔一些搜集資料等工作，不要怕麻煩，這些都是積累。等你畢業(yè)的時候就會發(fā)現(xiàn)有很多資本了。
第三，關心老師，小事做起。不少老師都是我們父母的年紀，兒女不在身邊，工作可能也很忙。其實學生來找，他們都是很歡迎也很高興的。以我們?yōu)槔�，教師�?jié)的時候，我們這一屆一塊給老師過節(jié)，老師非常高興，事后大半年都一直念叨著，說我們懂事。逢年過節(jié)給老師打個電話，發(fā)個短信問候一下，許多小事情可能我們看來微不足道，但老師們都記在心里。
與老師相處真的很簡單，也很純粹，不要被老師的社會地位、學術(shù)光環(huán)嚇到，也不要因為老師沒什么名氣而不屑，師生之間應當是最純粹的感情和交流，希望各位同學在畢業(yè)的時候，回首三年的師生情，不會有任何遺憾。也希望畢業(yè)后的朋友�；貋砜纯础�
4.有關學習、科研與實習
學習是學生之本，但研究生階段的學習與本科又有諸多不同，總結(jié)來說就是：時間更多、空間更大、平臺更高，同時主動性也更強。兩個同樣分數(shù)進校的學生，畢業(yè)時可能一個簡歷中空空如也，一個滿是輝煌。我認為其中的差異不在乎老師、不關乎專業(yè)，歸根結(jié)底還是自己的態(tài)度及主動性。學習其實是個外延很廣泛的概念，往小了說是你的課業(yè)，往大了說包括你的論文水平、科研能力、實習實踐情況，而這些方面如何爭取、選擇、兼顧則關系最終的學習效果，胡子眉毛一起抓不行，胡子眉毛都沒
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