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考研西醫(yī)綜合復(fù)習(xí)疑難問(wèn)題解析

時(shí)間:2023-05-06 15:40:59 專業(yè)課 我要投稿
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2014考研西醫(yī)綜合復(fù)習(xí)疑難問(wèn)題解析

一、理性認(rèn)識(shí)考研西醫(yī)綜合的復(fù)習(xí) 

2014考研西醫(yī)綜合復(fù)習(xí)疑難問(wèn)題解析

1.對(duì)西醫(yī)綜合考試未能引起足夠的重視

許多同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為:西醫(yī)綜合就是幾個(gè)多選題,到時(shí)候花個(gè)把月的時(shí)間看看書,考試就能過(guò)關(guān)!因此為了考研,許多同學(xué)可以花兩到三年時(shí)間準(zhǔn)備英語(yǔ),半年時(shí)間準(zhǔn)備政治,就是不情愿花三個(gè)月的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)西醫(yī)綜合!!!事實(shí)上,你要想在西醫(yī)綜合考試時(shí)取得好成績(jī),不花四到六個(gè)月時(shí)間、不花大力氣是絕對(duì)不行的。

因全部考題都是多選題,因此考點(diǎn)廣泛,讓人防不勝防。如果復(fù)習(xí)時(shí)僅僅記住書本上一些的梗概就想輕松過(guò)關(guān),那是一種天真的想法!其實(shí),只有那些作了充分準(zhǔn)備,對(duì)基本概念、基本病理、疾病之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別有深刻認(rèn)識(shí)的考生才能在考試中脫穎而出。

2.西醫(yī)綜合內(nèi)容繁多

所考內(nèi)容從前期的生理、生化、病理,到后期的內(nèi)科、外科共五門課程。學(xué)習(xí)這五門課程的時(shí)間跨度達(dá)四年之久,等到研究生入學(xué)考試時(shí),絕大多數(shù)考生對(duì)前三門基礎(chǔ)課早已忘得一干二凈,復(fù)習(xí)時(shí)只有從頭再來(lái)。而內(nèi)外科由于受考研復(fù)習(xí)的影響,許多同學(xué)未能認(rèn)真地進(jìn)入臨床實(shí)習(xí),對(duì)許多疾病的認(rèn)識(shí)只能從書本到書本,沒(méi)有深刻的理解和掌握,因此對(duì)各種疾病都“似曾相識(shí),似是而非”,即使當(dāng)時(shí)死記硬背下來(lái)的東西,由于沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的結(jié)合,沒(méi)過(guò)幾天就忘得無(wú)影無(wú)蹤了,更不用說(shuō)能記住幾個(gè)月,堅(jiān)持到考研結(jié)束。也沒(méi)有弄清楚各病種之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別,對(duì)一些關(guān)鍵性的考點(diǎn)更是不能準(zhǔn)確把握,而這正是多選題考試的大忌。

3.學(xué)習(xí)方法不對(duì),因此學(xué)習(xí)效果欠佳

4.沒(méi)有掌握一定的解題技巧

二、了解考點(diǎn)、掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)

怎樣才能事半功倍的復(fù)習(xí),以期在考試中獲得高分呢?根據(jù)我們考研教育網(wǎng)考研專業(yè)課老師多年來(lái)對(duì)西醫(yī)綜合考題的深入研究,發(fā)現(xiàn)有許多共性的問(wèn)題,提出來(lái)供同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)參考:

1.了解考點(diǎn)

事實(shí)上,自1988年全國(guó)統(tǒng)考以來(lái),在所有研究生入學(xué)考試的科目中,西醫(yī)綜合是考試大綱范圍變化最小的科目之一。一個(gè)最好的例證就是1988年的考題,在24年后的今天,絕大多數(shù)的答案仍可從第5版教材上找到。換一句話說(shuō),就是24年來(lái),考試范圍的變化并不大。因此,當(dāng)你對(duì)將要考什么一無(wú)所知時(shí),就去認(rèn)真的歸納總結(jié)過(guò)去的真題!所有的考點(diǎn),就會(huì)躍然紙上。通過(guò)總結(jié)我們發(fā)現(xiàn),有許多試題,在不同的年份重復(fù)出現(xiàn),甚至一字不差。至于試題內(nèi)容大致相同的題目,更是多得讓你瞠目結(jié)舌!不信,你就看看本書后面的內(nèi)容!寫作本書的目的就是要讓考生明確考點(diǎn),掌握重點(diǎn)!

2.掌握重點(diǎn)

復(fù)習(xí)時(shí)要掌握重點(diǎn),做到胸有成竹。

對(duì)考題類型要熟練掌握 多年來(lái),各類考題數(shù)量基本穩(wěn)定,其中A型題約92題(占61%左右,下同);B型題18-24題(12-16%);C型題16-22題(11-15%);X型題22題(15%)。

了解各門課程所占的大致比例 這樣可以使同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)有所側(cè)重,而不是平均用力。如內(nèi)科所占分值為30%、外科和生理各20%、生化及病理各15%。前三門共占70%,勿容置疑,掌握內(nèi)外生理的內(nèi)容,實(shí)為獲得高分的基石。

3.突破難點(diǎn)

研究生入學(xué)考試是水平測(cè)試,因此每年總有約15%~20%的試題,對(duì)于考生來(lái)說(shuō)“很難”(這部分顯然屬于拔高題)。只有那些掌握了相關(guān)前沿知識(shí),具有扎實(shí)基本功的考生才能正確作答。要想獲得高分,必須對(duì)這類試題正確作答,否則,還沒(méi)開始,你就丟掉了15%~20%的分?jǐn)?shù),你還有什么資本去和別的考生競(jìng)爭(zhēng)?因?yàn)槌淦淞,你只能?0%的分?jǐn)?shù)了,你能保證你這80%就完全正確?!為此,有些即使教材中沒(méi)講到,但考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些重點(diǎn)內(nèi)容,本書中,我們都會(huì)重點(diǎn)講解,以期讓同學(xué)們能解答這部分“難題”。

三、注意復(fù)習(xí)方法

1.要牢記一些重要的數(shù)據(jù)

2.要記住一些“最……”條文的內(nèi)容

因?yàn)檫@些內(nèi)容往往就是A型題的好發(fā)部位。

3.掌握前期/臨**重要的內(nèi)容

因?yàn)檫@些內(nèi)容往往就是考試的重點(diǎn)所在。例如三羧酸循環(huán)、病毒性肝炎的病理特征、消化性潰瘍、急性胰腺炎、甲狀腺功能亢進(jìn)癥、骨折、骨腫瘤等內(nèi)容均為前期或臨**的重點(diǎn)(所有重點(diǎn)內(nèi)容本書都將一一點(diǎn)出),幾乎每年都有考題出現(xiàn)。一些重點(diǎn)內(nèi)容,往往是每年都不厭其煩的考!因此重復(fù)的試題或大致類似的題目較多。對(duì)于這些重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)全面掌握。

4.認(rèn)真區(qū)別前期容易混淆的概念

這些內(nèi)容往往出現(xiàn)在B、C型題中。這就要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)看書要看“細(xì)”、要“精”,要善于找出某些內(nèi)容的相關(guān)性及其區(qū)別。有時(shí)這種題目是大跨度的聯(lián)系,并不拘泥于某一章或某一節(jié),甚至是考綱上并未要求的內(nèi)容也會(huì)出現(xiàn)在考題中,這類題目大約占15%。

5.多注意一些帶英文的內(nèi)容

每年的試卷中都會(huì)出現(xiàn)大量含英文單詞的題目,如果你不知道其英文含義,那么解題時(shí)就無(wú)從下手。

6.多注意一些考過(guò)的原題

幾乎每年的試卷中都會(huì)出現(xiàn)前幾年考過(guò)的原題,且比例高達(dá)4%-8%。如關(guān)于“腎閾”的概念、中心靜脈壓、Cushing潰瘍、Curling潰瘍等內(nèi)容已考過(guò)多次,有時(shí)甚至連考3年,因此復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)于原來(lái)已經(jīng)考過(guò)的內(nèi)容也要重點(diǎn)復(fù)習(xí),更不能錯(cuò)誤的認(rèn)為:以前考過(guò)的內(nèi)容,今年不會(huì)再考了。

7.緊跟熱點(diǎn),多注意發(fā)病率呈上升趨勢(shì)的疾病

這就要求考生緊跟考綱,了解疾病流行動(dòng)態(tài)。

8.要注意歸納總結(jié)及鑒別比較

多選題考試,不同于問(wèn)答題、簡(jiǎn)答題,要求的就是精確。如平時(shí)不注意歸納總結(jié),希望考試時(shí),臨時(shí)去“推導(dǎo)、組合”,結(jié)果多數(shù)都是錯(cuò)誤的!常常聽同學(xué)們抱怨說(shuō):“書我都看了兩、三遍,不知為什么就是做不對(duì)題目?”我只能遺憾的告訴你:“你目前的水平,只能做做問(wèn)答題、簡(jiǎn)答題!還沒(méi)有達(dá)到做多選題所要求的水平!”因?yàn)槟氵沒(méi)有領(lǐng)會(huì)書本內(nèi)容的精髓,還沒(méi)有對(duì)所有有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。因此在考研復(fù)習(xí)中將考點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),比較鑒別,以達(dá)到復(fù)習(xí)事半功倍的效果。

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