心理學考研大綱解析及預(yù)測

考研大綱終于和大家見面了，教研組老師針對今年大綱給大家做了一個研究以期給大家復(fù)習提供一個更好的參考�？偟膩碚f，較之2011年的心理學考研大綱，2012年的大綱基本內(nèi)容沒有大幅度的變化，只是做了局部的調(diào)整，如對一些專有名詞的表述的調(diào)整。下面我們將詳細介紹具體的變化和調(diào)整。

一、大綱變化的部分(2點)：

1心理學導論中，第十三章社會心理由四節(jié)變?yōu)槿��?jié)，即“(一)社會化、(二)社會認知、(三)社會關(guān)系、(四)社會影響”變?yōu)椤?一)社會思維、(二)社會關(guān)系、(三)社會影響”。

2實驗心理學中“(三)心理學實驗中的變量及其控制”變?yōu)椤靶睦韺W實驗中的變量”，其中的具體內(nèi)容由“1.自變量的種類與控制”變?yōu)椤白宰兞考捌洳倏v”；“2.因變量的種類與控制”變?yōu)椤?.因變量及其觀測”；“3.額外變量及其控制”變?yōu)椤?.額外變量及其控制”。

二、大綱不變的部分：

1考查目標

要求考上系統(tǒng)掌握上述心理學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實際問題。

2考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)

自2007年心理學統(tǒng)考以來，考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)及所占分值基本上已經(jīng)固定下來，依然是心理學導論約100分，發(fā)展與教育心理學約70分，實驗心理學約60分，心理統(tǒng)計與測量約70分。

3試卷題型結(jié)構(gòu)

試卷題型和結(jié)構(gòu)也沒有變化，單項選擇題65小題，共130分；多項選擇題10小題，共30分；簡答題5小題，共50分；綜合題3小題，共90分。

4考查內(nèi)容

心理學導論考察十三章內(nèi)容，發(fā)展心理學考察八章內(nèi)容，教育心理學考察五章內(nèi)容，實驗心理學考察五部分內(nèi)容，心理統(tǒng)計及測量考察四部分內(nèi)容。

三、心理學考研各科考試復(fù)習重點概述：

第一，普通心理學在心理學考研總分中占的比重最大，同時它也是考生復(fù)習發(fā)展與教育心理學、實驗心理學及心理統(tǒng)計與測量的基礎(chǔ)。此外，普通心理學中需要理解和記憶的知識點也相對較多，因此，考生能否在理解的基礎(chǔ)上識記普通心理學中的知識要點是考研成功的一大關(guān)鍵要素。相比較來說，感覺和知覺章節(jié)的理解涉及到對生理、物理知識的應(yīng)用，因此對跨專業(yè)的文科考生來說相對困難一些。但是，只要認真研讀，配備相應(yīng)的練習，都是可以掌握的。此外，人格這一部分的理論較多，識記的難度相對較大。但是，考生需要清楚的一點是大綱更強調(diào)考查人格理論背后的理論基礎(chǔ)，而非人格理論的內(nèi)容本身�？偟膩碚f，普通心理學中的知識彼此聯(lián)系相對緊密，比較貼近現(xiàn)實生活，因此，教研組的老師在此提醒大家：考生在復(fù)習過程中能夠在理解的基礎(chǔ)上多做筆記，綜合應(yīng)用各種記憶策略，成績是可以提高的。

第二，發(fā)展和教育心理學部分的知識點零碎，需要記憶的內(nèi)容較多。由于近幾年心理學考研更注重考生對知識的分析能力和綜合應(yīng)用能力。建議考生根據(jù)發(fā)展心理學中各年齡階段的特點，包括生理特點、認知發(fā)展和社會性發(fā)展三個方面在教育心理學中找出相應(yīng)的應(yīng)對策略。比如，針對青少年的身心發(fā)展特點，家庭、學校和社會應(yīng)采取哪些策略促使青少年朝著健康的方向發(fā)展。當然，這部分所涵蓋的學習理論等仍需要考生多花時間去識記。

第三、實驗心理學注重實驗的設(shè)計和理解，論述題中必然會出現(xiàn)。當然，觀察2012考研大綱的調(diào)整，我們可以發(fā)現(xiàn)實驗心理學中的表述調(diào)整較多，因此，也有可能會在簡答題中出現(xiàn)�？忌�需要掌握自變量操作和無關(guān)變量的.控制，各種實驗設(shè)計類型的優(yōu)缺點并進行兩兩比較，再就是因果關(guān)系與相關(guān)關(guān)系的區(qū)別和信號檢測論。具體實驗設(shè)計做到理解，能夠說出自變量操縱、因變量測量和實驗結(jié)果等。

第四，心理統(tǒng)計與測量部分必然會考到統(tǒng)計方法，但是，不會超出T檢驗和方差分析，這兩章是重點。再就是相關(guān)，這部分與測量結(jié)合最密切，各種信度系數(shù)的計算公式做到能夠熟練使用。測驗的四度(信度、效度、難度和區(qū)分度)和測驗編制及測驗的施測要重點掌握。

四、相應(yīng)的復(fù)習策略：

第一、抓牢基礎(chǔ)是根本。

不管考研大綱作何調(diào)整和變化，心理學考研的基本內(nèi)容變化較小。因此，教研組的老師在此提醒大家：考生在復(fù)習的過程中要在理解的基礎(chǔ)上掌握各科的基本知識，一定要注重基礎(chǔ)概念和理論的理解，注重運用基礎(chǔ)知識分析實際問題。各科中基本的理論原理做到能回憶，零散的知識點做到能再認，理論知識與實例的結(jié)合做到能應(yīng)用，就能滿懷信心走進考場。

第二、精讀細節(jié)是關(guān)鍵。

我們在研讀以往的真題時會發(fā)現(xiàn)，一些考題中的專有名詞很有可能是我們未曾見過的，因此，當遇到這樣的考題時，我們很有可能無從下手。沒有一本參考書能全面概括考研大綱，你要看精一本，然后，再逐漸地填補上遺漏的知識點。也就是說，在復(fù)習的過程中，很有必要看一下不同版本的教材，像普通心理學，你不但要看北師版本的，還要看華師版的。這樣可以補充你在一本參考書上未曾復(fù)習到的內(nèi)容和知識點。

第三、全面復(fù)習是要義。

考研復(fù)習的持久期也是建立知識框架的時期，只有把框架搭建好了以后，復(fù)習的知識才能得心應(yīng)手。不要心存僥幸，往年考過的知識點也不能小覷，只要它還在大綱上，說明它還是可能的考點�？歼^大題可能會以選擇題的形式出現(xiàn)，題型可能變化，考生應(yīng)爛熟于心，做到隨機應(yīng)變。出題人要根據(jù)大綱命題，所以說，教研組的老師在此提醒大家：大綱是本，全面復(fù)習，萬變不離其宗。

最后，教育全體同仁與同學們同舟共濟，祝各位學習順利，考研成功！

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