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南開大學古代文學科目復習心得分享
為吸引眼球要先介紹下本人。本人是2012年考研的考生，應屆，報考南開文學院古代文學專業(yè)，成績文學基礎126，古代文學124，自己還比較滿意。當初備考看本論壇陳蕓1986同學的經(jīng)驗貼分享《南開文學專業(yè)考研復習心得（5萬字，精心總結）》受益良多，考上后決定向榜樣學習，回饋社會，故撰寫此文。至理名言幾乎已經(jīng)被那個貼子說盡，所以我再想另辟蹊徑，也難免倍感詞窮啊。本想盡量簡潔，卻也啰嗦了六千余字，為方便閱讀，遂以回答常見問題的形式分條寫。
考研成功=學習方法+努力+好心態(tài)+少量運氣，希望我的經(jīng)驗能給來年的同學們一點啟示。唯一聲明：切莫生搬硬套，沒人能代替我們腳踏實地地看書，沒人能代替我們通過不斷摸索琢磨出最適合自己的路線。
（一）怎么看作品？如何更有效率、更有條理地記憶文學史
其實“如何讀文學作品”在某種程度上就是“如何更好地記憶文學發(fā)展史”。因為，我們要以文學研究者的角度來分析作品，以鑒賞者的眼光來賞析作品，而文學史教材就是以如此的角度和眼光寫出來的。
1 注意作品的形式
有一類考題就是關于文學體裁的。如：擬話本小說的形式特點，章回小說的形式特點，詩與詞的形式異同，雜劇和傳奇劇的形式比較。這類問題教材里都有，但是死記硬背絕對頭疼，如果在讀雜劇、傳奇、擬話本小說……時結合教材來看不同文學體裁的形式特點，這類知識點的記憶就會輕松不少。
2 注意敘事類作品的情節(jié)
看情節(jié)不是指看熱鬧。論述題如果考戲曲或小說，舉例時就有可能要提到重要情節(jié)，因此想研究文學的同學要養(yǎng)成好習慣，在看敘事類作品時，注意哪里是重要情節(jié)，——故事轉折處、體現(xiàn)人物性格的情節(jié)、蘊含作品主題的情節(jié)、強烈凸顯作者寫作風格的情節(jié)。打動你的細節(jié)也可以寫到筆記上。你看文學史教材里講解小說的章節(jié)里是怎么舉例子的。如果學者看小說都看熱鬧，不注意細節(jié)、不分析每個情節(jié)在表現(xiàn)主題和人物個性等方面有和作用，文學史就寫不出來了。
3 注意人物
對敘事類作品的人物可以從好多個角度來進行思考。如，出身、階級屬性、性格特點（是性格較單一的還是矛盾復雜型？性格是否有發(fā)展？）、與相似人物的比較、此人物如何表達作品的思想傾向、作者對此人物的態(tài)度是同情還是批判還是贊揚，等等。
4 注意作者的寫作特點
啥風格、愛用啥修辭、文體特點、語言（淺近文言、深奧文言、文白夾雜、流暢白話、韻文與散文的運用……）
5 特殊因素
如《儒林外史》中的諷刺、《西游記》中的魔幻思維
6 結構
直線、雙線、網(wǎng)狀、特殊結構（《西游記》是串字結構、《儒林外史》是珠串結構）……
總之讀作品要邊讀邊思考，把作品中的各種要素與文學史教材做關聯(lián)。
（二）教材以外的文學研究著作與論文的選讀
1 只讀參考書目里指定的文學史教材恐怕是不夠的，要再找些書來讀。
在選讀這種理論類書籍的時候，要記得你是在備考，沒時間什么都讀，建議選擇了一些條理清晰、語言淺近、能提供給你教材之外內(nèi)容的適合備考的書籍。
比如，復習明清小說的時候，可以去圖書館里小說研究那一塊找書，比如我從我借過武漢大學出版社出版的《明清小說名著導讀》。如果你在復習宋詞，你就去看看類似“宋詞入門”這種題目的書，比如胡云翼等名家的詞學著作。找書的時候，看看目錄，翻翻內(nèi)容，就可以看出這本書的內(nèi)容是否適合備考，如果你一看書里面出現(xiàn)的概念都太高深，就先別看了，等你考上研究生再看。具體的書目，我沒有太多可推薦，怕推薦出來就是固定的條條框框，容易誤導一些天真的同學，而且沒有哪本是非讀不可的，大家根據(jù)自己所能利用資源的條件來自行借讀或購買就可以了。
2 還可以看一些作品類書籍的“前言”。
往往一些不朽名著有不同出版社出版的不同版，有些版本里會有研究者寫的前言，這種前言里往往會對作品的非常精準的評價與分析以及研究現(xiàn)狀，還有特定體裁的作品合集里研究者寫的前言會把這類體裁作品的發(fā)展脈絡梳理一遍，比如你借一本古代戲劇集，前言里就可能有對中國古代戲劇發(fā)展脈絡的梳理。這些可以作為對南開版《中國文學發(fā)展史》的補充來看。
3 另一種大有裨益的選擇是讀論文。
多數(shù)高校的內(nèi)網(wǎng)都可以免費下載中國知網(wǎng)等網(wǎng)站的學術論文，在校生一定要好好利用這個條件。選讀論文的標準和選讀書籍差不多，能幫助理解教材即可，不必讀很艱深或研究對象太偏的論文。比如，你看，這篇論文是講《文鏡秘府論》的，那篇論文是論金瓶梅和紅樓夢人物對比的，你當然要看后一篇。
4 有的同學問我，是不是要讀一些南開大學研究古代文學的老師們的書和論文。
當我備考四處尋求經(jīng)驗之際，也看到過類似的一些建議，但是從我自己的感受來講，這些書和論文對備考的幫助并不像一些人想象的那樣大，選讀的時候最好也按上文提到的選讀標準來選讀就是了，如果沒時間看，不看也罷。同學們也不用在意哪個老師研究了什么所以這一塊就容易出題——你想啊，本科階段學生能學的東西是有限的，研究生入學考試的題年年都出，肯定是把有限的內(nèi)容換了面目翻來覆去地出題，沒有哪一塊的內(nèi)容是格外特殊經(jīng)常出現(xiàn)的。同學們要明白這一點：參加考研的學生是本科生畢業(yè)生，不是碩士博士更不是學者，古代文學領域里也許有無限研究空間，但是出題人不會把任何難度、任何角度的題目都拿出來考你，能出的題都是在本科生的能力之內(nèi)的，考生要做的就是踏踏實實復習而已。
5 又有同學問了，答題的時候是不是要寫自己的觀點，或者寫些特定學派的觀點�。�
也許老師喜歡有自己想法的考生，也許老師看了跟自己觀點一樣的回答會給分更多——其實這樣想就想多了。關于“自己的觀點”和“特定學派或學者的觀點”，我從我自己的學習和答題經(jīng)驗來看，我們這個考試沒有很多讓你發(fā)揮自己觀點和特定學派的空間，你看題就知道了。而且有時候你以為自己有了好想法，其實你的想法已經(jīng)早就被學者們寫過了。就算我不這么說，你到復習到一定程度也就自己發(fā)現(xiàn)了�？佳锌嫉氖腔A，基礎的古代文學知識，往往都沒啥爭議。等你學成了大儒，才能在更高深的層次上，真正提出自己的看法。但是這么說，并不是打擊你，讓你死記硬背。其實，復習階段，只有充分思考，對作品和教材有想法，才能學得更好，即使提不出什么全新的觀點，能和古今學者的觀點暗合也算很大進步。
總之，所謂備考，最主要的就是把教材上別人的寫作成果吃透，消化，變成自己的知識儲備，并在答題時以自己的思維方式、自己的語言流利地、有條理地寫出來。
6 補充一個關于教材的問題。
有人問教材除了讀參考書目里指定的兩套，還要讀別的否。我的建議是，沒時間的話，不讀也可。有時間的話，讀重點章節(jié)也可以。因為考卷上的題分兩種——文獻題和名詞解釋題是細節(jié)題，這種題再細節(jié)再偏門也往往不會超出南開版教材的范圍，但是簡答題和論述題是要答得比較豐滿的，多看不同的書，累積各種說法，有助于把大題答得豐滿。
（三） 有的同學問教材看幾遍，如何做筆記之類的問題。
這其實沒有放之四海而皆準的不二法門，每個同學都要根據(jù)自己的情況來安排時間、決定次數(shù)、整理筆記。我只是簡單說一下我的復習過程，給大家一點點啟發(fā)。
1 看教材次數(shù) 《中國古代文學發(fā)展史》這套書我前前后后看了三四遍。
第一遍是從七月上旬到八月末。第一遍相當重要，我頭至尾冷讀一遍，掌握中國古代文學發(fā)展的脈絡，熟悉書中出現(xiàn)的各種概念、細節(jié)，只是對整套書熟悉一下，沒有刻意去記憶，只是能記住多少算多少。也對一些重點章節(jié)做了粗略的筆記。
第二遍鞏固，進一步熟悉教材。我從來不喜歡刻意背書，而是習慣于把書看懂、看熟，遇到很小的細節(jié)也不要放過——因為幾乎每年古代文學試卷上的名詞解釋一題里都會出現(xiàn)一到兩個偏門的題目，比如《元曲選》、《花部農(nóng)譚》、“文質(zhì)半取，風騷兩挾”、“烏臺詩案”，如果看書的時候看到生僻的概念、歷史事件、文獻就記在筆記上，那么遇到很生僻的題就不怕了。經(jīng)過以上兩遍復習，我再也不是當初那個看真題一道不會只認識人名的小孩了。
第三遍和第四遍——其實我也不知道是幾遍，因為在這個階段我就不是從頭至尾地讀教材了，而是分專題（如中國詩歌史，中國小說史）來學習，并且更加注意各章節(jié)之間的聯(lián)系。當你對書上內(nèi)容理解再理解，記憶就容易多了，最后20天再才找不熟悉的知識點背一下，所謂“查缺補漏”，押點題啥的——然后我就考試去了。
2 筆記
看書當然不能不動筆，但是并不是說你一定要做一整套一節(jié)不落的筆記，要根據(jù)自己的情況和習慣來。邏輯能力和記憶能力強大
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