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考研政治 矛盾分析法在大題中的應(yīng)用
一、歷年命題總結(jié)
（1999文-35（3））通過材料3，說明該企業(yè)是怎樣運用辯證法分析、解決矛盾，來增強(qiáng)產(chǎn)品的市場滲透力的？（4分）
（2008-34（3））你在現(xiàn)實生活中遇到類似醫(yī)患關(guān)系的矛盾，按照矛盾辯證法該如何對待和處理？（4分）
（2011-34（2））運用矛盾分析方法說明“沒有退路就多想出路”。（5分）
考點歸納：①題目明確了考查范圍——“矛盾分析法”；②作答以上試題重在理解矛盾分析法，不能生搬硬套矛盾分析法的5種具體體現(xiàn)；③解題的關(guān)鍵在于“矛盾”——同一性與斗爭性、普遍性與特殊性。
二、模板原理
（1）態(tài)度：矛盾普遍性。矛盾是普遍存在的，矛盾是事物的普遍本質(zhì)。我們要正視矛盾、承認(rèn)矛盾，應(yīng)該全面而客觀地分析事物的矛盾。
（2）方法：同一性；矛盾特殊性。矛盾雙方具有同一性。矛盾雙方可以相互依存、相互貫通以實現(xiàn)共同發(fā)展，在條件具備的情況下，矛盾雙方能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一從而推動事物的發(fā)展。矛盾具有特殊性。要如實地分析矛盾的特殊性，具體問題具體分析，采取針對性的方法有效地解決不同問題。
三、真題考證
（1）（2008-34）結(jié)合材料回答問題：
最近，四川省搞了一次“醫(yī)患換位體驗”活動，讓醫(yī)生以患者的身份掛號、排隊、看病、拿藥……結(jié)果，醫(yī)生跑前跑后，既受累又受氣，一名全程體驗了“患者”的醫(yī)生感慨道：“醫(yī)生就像拿著個遙控器，把患者指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)患者確實很苦�！泵绹t(yī)生愛德華。羅森邦行醫(yī)50年，忽然患上了喉癌，當(dāng)他重新審視醫(yī)學(xué)、醫(yī)院和醫(yī)生時，感慨地說：“站在我病床邊和躺在病床上所看到的角度完全不同”。他后來在《親嘗我自己的藥方》一書中寫道：“如果我能從頭來過的話，我會以完全不同的方式行醫(yī)，很不幸的是，生命不給人這種重新來過的機(jī)會�！�
多年前，有位年輕醫(yī)生患上甲狀腺病，當(dāng)中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院著名頭腦外科專家屠規(guī)益為他主刀。當(dāng)手術(shù)結(jié)束時，屠教授低下身來說：“對不起，讓您受苦了！”這是屠教授術(shù)后經(jīng)常對病人說的一句話，雖然簡短，卻讓這位年輕醫(yī)生深感震撼。
著名醫(yī)學(xué)家袁法祖早年從醫(yī)，曾在老師的帶領(lǐng)下，為一名中年婦女進(jìn)行開腹手術(shù)。術(shù)后沒幾天，那名婦女就去世了，經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)，患者的死亡與手術(shù)并無關(guān)系，當(dāng)時，袁法祖的老師輕輕說地了句，“她是4個孩子的媽媽”，就是這句簡單的話，讓袁法祖至今念念不忘，他知道這句話包含了多少情感，懂得了醫(yī)生的責(zé)任有多重大：醫(yī)生不僅要看到人身上的病，更要看到生病的人。
——根據(jù)人民日報有關(guān)文章整理
（3）你在現(xiàn)實生活中遇到類似醫(yī)患關(guān)系的矛盾，按照矛盾辯證法該如何對待和處理？（4分）
【解題思路】第一步：定向與定點。根據(jù)題目關(guān)鍵詞——“矛盾辯證法”，答題考點直接定位于辯證法中的“矛盾分析法”，“對待和處理”的設(shè)問也佐證了這一分析。第二步：理解題干，明確所問。類似醫(yī)患關(guān)系的矛盾普遍存在、不可否認(rèn)，“對待和處理”矛盾要求我們要在承認(rèn)矛盾普遍性的前提下找到解決矛盾的不同方法，因而必然需要分析矛盾的特殊性，即具體問題具體分析。
【標(biāo)準(zhǔn)答案】矛盾是客觀、普遍存在的，要正視矛盾，不要回避矛盾；矛盾具有特殊性，要全面地具體地分析矛盾；用不同方法解決不同矛盾是辯證法的基本要求，要用正確的方法去化解矛盾。（4分）
【新大綱拔高】矛盾普遍存在，類似醫(yī)患關(guān)系的矛盾客觀存在，因而不可避免，這就要求我們首先承認(rèn)矛盾問題。（2分）矛盾又具有特殊性，類似的矛盾雖有共性，但也必然存在著差異，要處理不同的矛盾問題，必須客觀具體地分析矛盾的特殊性，具體問題具體分析，找到行之有效的針對性方法解決矛盾。（2分）
（2）（2011-34）結(jié)合材料回答問題：
人類每天都在產(chǎn)生垃圾，垃圾總量一天比一天多，由此帶來的問題非常棘手。不產(chǎn)生垃圾是不可能的。既然如此，那就退而求其次，倡導(dǎo)大家減少垃圾。然而，減到多少才是少？這里并沒有一個標(biāo)準(zhǔn)。而且從總體上看，生產(chǎn)和消費必然產(chǎn)生垃圾，減少垃圾很可能會抑制生產(chǎn)和消費。接著往后退，把垃圾收集起來填埋或者焚燒。但填埋只是把垃圾從地上轉(zhuǎn)移到地下，既與人爭地，也有再次污染土壤和水源的隱患。焚燒不過是把污染從地上移到空中，產(chǎn)生二惡英等有害物質(zhì)。
于是，人們進(jìn)一步追問：還有沒有比填埋、焚燒更好的出路？這時候，一句“垃圾是放錯地方的資源”讓人茅塞頓開，垃圾可以回收利用，乃再生資源。但變廢為“寶”的前提是垃圾的分類投放——別把垃圾放錯了地方。何謂放錯？到處亂扔是放錯，收集時攪混在一起也是放錯。不同的垃圾只有往不同的地方放，才能實現(xiàn)資源的價值。即使還免不了要填埋、焚燒那些沒有利用價值的垃圾，也得把它們分出來。
垃圾分類舉手之勞換出綠色，好處多多不言而喻，但如何讓人們樂而為之？2009年5月起，上海開始普遍推廣新的垃圾分類概念，開展以“換出更綠色的上�！睘槊x的“綠色賬戶”活動。何為綠色賬戶？就是居民對垃圾進(jìn)行分類回收，積分換取環(huán)保小禮品：再生紙筆記本、綠色小植物、環(huán)保手電筒……上海推出“綠色賬戶”的實踐說明，辦法是可以想出來的，關(guān)鍵是愿不愿意琢磨。中國的垃圾問題不比哪個國家小，我們只能“沒有退路就多想出路”。
——摘編自《人民日報》
（2）運用矛盾分析方法說明“沒有退路就多想出路”。（5分）
【解題思路】第一步：定向與定點。題目考點非常明確——“矛盾分析法”。理解“矛盾分析法”的思路在于掌握與矛盾相關(guān)性質(zhì)對應(yīng)的方法論。第二步：理解并轉(zhuǎn)化題干�！皼]有退路”說的是矛盾普遍存在，不可避免：“多想出路”意在尋找解決矛盾問題的方法，分類處理和垃圾利用都是有效的方法。第三步：結(jié)合材料，說明考點�！皼]有退路”說的是垃圾問題不可能不出現(xiàn)，“多想出路”指的是要根據(jù)垃圾本身的特點進(jìn)行分類處理，從而有效地解決垃圾問題。同時，結(jié)合題目第一問“垃圾是放錯地方的資源”可以看到，在材料中，解決垃圾問題也利用了矛盾同一性的作用。
【標(biāo)準(zhǔn)答案】矛盾是普遍存在的，生產(chǎn)生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的。我們要正視矛盾，只有在正確認(rèn)識和解決矛盾當(dāng)中才能推動事物的發(fā)展。（2分）矛盾又具有特殊性，不同事物的矛盾要用不同的方法來解決。把垃圾“變廢為寶”可以有多種辦法，垃圾分類就是一種有效的“出路”。（3分）
【新大綱拔高】矛盾普遍存在，不產(chǎn)生垃圾是不可能的，垃圾問題“沒有退路”表明我們不僅要正視垃圾問題，而且要找到解決垃圾問題的更好方法。（2分）“多想出路”要求我們善于解決垃圾問題。矛盾雙方具有同一性，垃圾處理并非簡單廢棄，將垃圾轉(zhuǎn)化為資源也是解決垃圾問題的有效出路。（1分）矛盾又具有特殊性，利用垃圾要根據(jù)垃圾的特點分類投放，上海根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況推出“綠色賬戶”就是成功的嘗試。（2分）
四、沙場點兵
結(jié)合材料，回答問題：
地處河北香河縣城郊的前套村共有村民450人，家家有人在縣城打工、經(jīng)商。這些年富起來的前套村面臨“富裕的煩惱”——“村民人均收入早已過萬元，可‘屋內(nèi)現(xiàn)代化，屋外臟亂差’，環(huán)境問題一直是村里的‘老大難’。”前套村這樣的“垃圾圍村”難題，主要是因為垃圾沒出路，衛(wèi)生沒人管，靠村里自身解決力不從心，當(dāng)了38年的村支書彭士發(fā)說。
變化來自一場“環(huán)境革命”。今年年初，河北省全面實施農(nóng)村環(huán)境綜合治理，香河縣推行垃圾“村收集、鄉(xiāng)轉(zhuǎn)運、縣處理”，每天鎮(zhèn)上的垃圾車進(jìn)村清運，將垃圾統(tǒng)一送到縣里垃圾場，保證村里的垃圾不過夜；縣里還出臺了“以獎代補(bǔ)”政策，若評上環(huán)境精品村，則給予8萬～10萬元獎金。“變‘給錢’為‘獎錢’，政府推這一把很關(guān)鍵�！迸硎堪l(fā)說，前套村鄉(xiāng)親們勁頭十足。
農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生主角是農(nóng)民，如果只是干部積極，難免出現(xiàn)“一頭熱一頭冷”。
尊重農(nóng)民意愿，前套村村干部充分征集村民們的意見�！耙幌掠昃臀鬯畽M流，沖得垃圾遍地”，“前幾年修的路都是大坑”，針對村民反映突出的道路問題，村里通過“一事一議”籌集資金，財政補(bǔ)貼加上村集體、村民集
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