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2015考研英語基礎(chǔ)階段打好詞匯基礎(chǔ)
2015考研英語基礎(chǔ)階段打好詞匯基礎(chǔ)�？佳杏⒄Z作為一種較高水平考試，它要求的是全面了解每個詞的詞義和用法，這就是熟詞生義。因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變以前背單詞的思想，不能只知其一，不知其二，否則盡管背了很多詞，但做題來仍然處處被動。
考研英語是考研幾大科目中重要的一項。在現(xiàn)階段，考研英語的復(fù)習(xí)備考中，又以單詞為最重要的項目之一。一提到單詞記憶，幾乎很大一部分考生都會覺得頭大，記不住啊。有很多人在考研復(fù)習(xí)初期就對記考研單詞產(chǎn)生了畏懼感，這種畏懼感貫穿于考研復(fù)習(xí)的始終，對考生整個復(fù)習(xí)過程造成了很大的負(fù)面影響。那在備考詞匯方面應(yīng)該注意哪些方面呢?
在基礎(chǔ)階段一定要打好詞匯基礎(chǔ)。考研英語詞匯復(fù)習(xí)時要特別注意以下幾個方面的問題，這些問題也是很多考生在備考時容易忽略的。
一、重視音形義近辨析。考研英語詞匯中有很多音形義相近的情況，如果不仔細(xì)辨析，往往會造成混淆。如：respectable a.值得尊敬的，有好名聲的;respectful a.尊敬他人的，恭敬的;respective a.單個的，分別的，就是一級音形義近詞。再如，precedent和president這兩個單詞發(fā)音相似，但意思差別很大，前者為“先例、前例”，后者為“總統(tǒng)、總經(jīng)理、校長”等。在考研匯復(fù)習(xí)中，一味孤立地背記某個詞的詞義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有經(jīng)常進行音、形、義近詞辨析的工作，才能更準(zhǔn)確更牢固地掌握每個詞的意思。
二、重視熟詞僻意。大家都知道考研大綱中的詞匯量要求是5500，但這5500詞匯量是怎么構(gòu)成的呢?它其中的一部分其實就是我們之前在初高中學(xué)過的詞匯，外加四六級的詞匯，以及大綱核心詞匯。而就這些初高中學(xué)過的詞匯，很多考生覺得非常簡單，非常熟悉，往往以忽略的心情看待他們。其實不然，這種做法是非常有害的。考研英語作為一種較高水平考試，它要求的是全面了解每個詞的詞義和用法，這就是熟詞生義。因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變以前背單詞的思想，不能只知其一，不知其二，否則盡管背了很多詞，但做題來仍然處處被動，尤其是做閱讀理解的時候，很多詞往往不是我們最常用的那些意思，如果以常規(guī)意思來理解，往往會讀得不知所云。熟詞生義指那些我們以前學(xué)習(xí)過的熟詞，這類詞的某些詞義我們已經(jīng)掌握，但在考研詞匯大綱中，它們又有一些新的意義，如school，“學(xué)派”，tip，“小費、提示”等。對于這些新的意義，我們一定要高度重視，因為這些是命題人最偏愛的考點。
三、重視詞根詞綴。英語中絕大部分詞都是由詞根加前綴或后綴組成的，而詞根都是從原拉丁文演變過來的，這些拉丁詞根的數(shù)量是極有限的，因此，我們只要掌握了這些詞根，那些看似很難的單詞就很容易記 了。如我們知道ceed，或cede表示的含義是“走”，那么proceed的意思就是“向前走，前進”，succeed的意思就是“成功”。這樣記起單詞來，就要容易記些。而且在研究生英語考試中，出題人往往偏愛于使用許多熟詞的派生詞形式，這一點要引起大家的足夠重視。比如，variety，其動詞形式vary，名詞形式variety，形容詞形式various等都在考試中很常見。這一類詞其實只要能記住vary，其他這些衍生詞也就很容易記了。
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