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2014考研英語一閱讀 2015高分備考建議
2014年考研英語單從閱讀來看,總體而言要難于去年。
一、今年的閱讀有如下特點(diǎn):
(一)在題目設(shè)置上今年的考察題型和往年相比并沒有實(shí)質(zhì)的變化,依然是以細(xì)節(jié)題為主,其次是推理題和主旨題。考試重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)文章細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)的把握上,此外,考生要切記在做題時(shí)不要帶入自己的主觀臆斷或根據(jù)常識(shí)解題,考研英語閱讀考察的是具體文章的具體內(nèi)容或根據(jù)具體內(nèi)容推斷出來的信息,我們應(yīng)該立足于文章本身對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。
(二)在選材上文章類型延續(xù)上年的風(fēng)格以社會(huì)科學(xué)類題材為主。這體現(xiàn)出了時(shí)代的特色和發(fā)展的需要,預(yù)計(jì)此類文章將會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)繼續(xù)成為考研英語的取材類型。Text1主要內(nèi)容為政府大臣GrorgeOsbome提議成立一個(gè)幫助失業(yè)者找工作的項(xiàng)目,Text2論述了美國法律教育存在的問題和解決辦法。第三篇的主題是“基礎(chǔ)物理學(xué)獎(jiǎng)”及其引發(fā)的社會(huì)問題及思考。最后一篇文章是關(guān)于美國的文科教育的改革的問題。
(三)在文章難度與往年持平,前兩篇難度較低,后兩篇?jiǎng)t對(duì)考生的閱讀水平要求較高。今年的閱讀文章中出現(xiàn)了個(gè)別生僻詞匯以及個(gè)別熟詞僻義的用法,比如text3中的benefactor,意為“捐助者”,以及text2中反復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)單詞bar,在此,它所表達(dá)的意思為“律師業(yè)”。但是這樣的詞匯對(duì)于考生理解文意來說問題并不大,完全是可以通過上下文把詞匯的感情色彩和基本意思推斷出來。
二、向15屆考生提出以下建議:
(一)大量閱讀時(shí)效性強(qiáng)的原版報(bào)刊文章
通過對(duì)歷年考研閱讀文章的分析,我們發(fā)現(xiàn)大部分文章都取材于英美報(bào)刊學(xué)術(shù)性的文章。因?yàn)檠芯可櫭剂x是將來要做學(xué)術(shù)研究的,做學(xué)術(shù)研究就應(yīng)該不斷接觸國際學(xué)術(shù)前沿的一些東西,因此就需要能讀懂外文資料來獲取本專業(yè)的知識(shí)。所以建議廣大15年考生從現(xiàn)在開始多讀一些英美報(bào)刊雜志上的文章,重視報(bào)刊學(xué)術(shù)性文章的寫作特色,體會(huì)這類文章的寫作方式和詞匯特色,從而弄清楚文章作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。
(二)深入透徹地把握住核心詞匯
由于考研文章選自英美報(bào)刊主流雜志,比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》,《時(shí)代》等,這些報(bào)刊雜志文章中的詞匯有三個(gè)特點(diǎn):
1.詞匯比較新穎,并且詞義靈活多變,閱讀起來感覺總是覺得有些單詞是認(rèn)識(shí)了,但詞義特別難以確定。
2.專業(yè)性很強(qiáng),因?yàn)槎际且恍⿲W(xué)術(shù)性的文章,所以單詞的詞義在不同的專業(yè)里的詞義是不同的,比如,bar可以表示“酒吧”“門條”的.意思,而在今年的text2里面就表示“律師業(yè)”的意思。
3.有20%的偏難詞匯,這是考研閱讀詞匯的難點(diǎn),需要認(rèn)真掌握。
(三)加強(qiáng)閱讀解題技能的提高
從命題老師設(shè)置的4個(gè)選項(xiàng)來看,今年的閱讀題也秉承了近幾年考研閱讀的出題特點(diǎn),選項(xiàng)的迷惑性較大。選項(xiàng)的設(shè)置主要還是通過以下兩個(gè)角度,一是從語言的角度,命題老師針對(duì)考生對(duì)文章中某些詞義理解不透徹和某個(gè)句子結(jié)構(gòu)分析不清楚而設(shè)置的。這就需要考生不斷擴(kuò)大詞匯量和句子結(jié)構(gòu)的分析能力。二是從邏輯和思維能力兩個(gè)角度來出題,測(cè)試不同的邏輯關(guān)系,比如因果關(guān)系,比較關(guān)系等,這就需要專門的訓(xùn)練才能充分掌握好。
三、答題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)
(一)理性應(yīng)對(duì)閱讀理解
這里說的保持理性既包括實(shí)際的英語知識(shí),也包括從報(bào)刊、新聞、網(wǎng)絡(luò)等渠道理解到的關(guān)于西方社會(huì)的背景資料,因?yàn)橛⒄Z學(xué)到了一定程度,要想更進(jìn)一步提高英語水平就必需了解西方社會(huì)的背景資料,更何況考研英語的所有短文都取自西方社會(huì),有的主題本來就是當(dāng)前的熱點(diǎn)問題,如果沒有足夠的背景知識(shí)的支持,要想完全理解短文的主題及所有細(xì)節(jié)是非常困難的。
閱讀短文時(shí)的理性,或者說可以稱之為“真我”,表現(xiàn)在閱讀短文的過程中對(duì)復(fù)雜長句及超綱單詞的理解,亦即根據(jù)上下文及自我的英語背景知識(shí)進(jìn)行推測(cè)判斷。因?yàn)橛⒄Z考試雖然是三個(gè)小時(shí),但具體到閱讀理解、具體到閱讀理解的每一篇短文、每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)間是非常緊迫的,由于考研閱讀理解的短文長而復(fù)雜,所以對(duì)于單詞詞義的判斷,尤其是復(fù)雜長句的理解要想迅速把握住主旨是非常困難的,所以在閱讀短文的時(shí)候要充分發(fā)揮真我的主觀能動(dòng)性,心無旁鶩,這樣才可能在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的效果。
(二)在保持理性的基礎(chǔ)上忘掉自己的固有思維
舉例來說,題問:新聞自由的目的是什么?
選項(xiàng)A:為了監(jiān)督執(zhí)政黨是否廉潔
選項(xiàng)B:為了更好的表達(dá)基層百姓的心聲
選項(xiàng)C:促進(jìn)精神文明的發(fā)展,建設(shè)民主政治
選項(xiàng)D:為了電腦商的利益
即使同學(xué)們憑借自我的英語水平及背景知識(shí)已經(jīng)完全看懂了全文,但遇到這種選擇項(xiàng)的時(shí)候大家的“真我”意識(shí)還是難免會(huì)跳出來影響同學(xué)們的判斷力,因?yàn)檫x項(xiàng)一、選項(xiàng)二、選項(xiàng)三實(shí)在太有道理了。所以往往同學(xué)們會(huì)斟酌再三,相比較而言覺得還是選項(xiàng)三的立意更高,所以就毅然決然的選擇了C。
結(jié)果的答案令人大跌眼鏡,答案是選項(xiàng)四“為了電腦商的利益”,因?yàn)檫@篇短文雖然也提到了民主與自由,但主旨卻是利用新聞自由的強(qiáng)大輿論壓力迫使政府采取措施打擊電腦盜版,保護(hù)電腦商的利益。所以說,答案是從短文出的,而不是從“真我”出的,答案既不能多走一步,也不能少走一步,一定要做到有證可依,這也是考研閱讀解題的一個(gè)重要原則。
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