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考研英語(yǔ)單詞記憶四妙招 事半功倍
盡管有些人的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但要具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，首先要掌握五千到八千詞匯。所以，大家可以把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而大部分同學(xué)認(rèn)為這樣做既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我們英語(yǔ)教研室楊老師建議大家把著眼點(diǎn)放到方法上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，其實(shí)會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。
1.“兩遍閱讀法”
即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便形成一個(gè)良好的習(xí)慣。
在第一遍閱讀過(guò)程中，可將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問(wèn)題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。背單詞，可從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，背單詞最合適。每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。
就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，大家的'詞匯量也會(huì)喲有突飛猛進(jìn)的效果。
第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落可以出聲朗讀，甚至背誦下來(lái)。這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感；為寫(xiě)作打基礎(chǔ)。楊老師建議大家重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，還要選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報(bào)刊雜志。此外，還要注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。
2.圖表協(xié)助記憶法
這個(gè)方法主要利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它可以達(dá)到意思、形象和單詞本身的直觀結(jié)合，從而給人留下深刻的印象。但是該方法需要繪制圖表，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和方法，如果覺(jué)得圖表不好繪制，還可以借助英語(yǔ)圖解字典。商標(biāo)翻譯記憶法：我們生活的周?chē)S時(shí)可以看到知名的國(guó)際品牌，比如Coca Cola、Unilever、LandRover、Stamples、Kappa 等， 以這些品牌和商標(biāo)為引子，我們可以通過(guò)其宣傳資料和英文網(wǎng)站查找到該品牌的發(fā)展歷史和譯名故事，從而獲得單詞記憶的串聯(lián)效果。例如“Unilever”，它是由前綴“Uni-(統(tǒng)一的)” 和“Lever”組成的，譯名自然為“聯(lián)合利華”了，其廣告語(yǔ)“Wemeet everyday needs for nutrition, hygieneand personal care”等即有nutrition( 營(yíng)養(yǎng))、hygiene(衛(wèi)生)等詞匯。
3.工具輔助記憶法
自制卡片記憶法：這個(gè)方法非常實(shí)用，我們可以隨時(shí)攜帶、隨時(shí)查看，至于采用怎樣的編排體制大家可以自己總結(jié)，慢慢摸索，比如可以根據(jù)上文提到的詞匯分類法進(jìn)行卡片制作。
詞匯拓展記憶法：把某個(gè)中心單詞的相關(guān)詞匯進(jìn)一步擴(kuò)展，包括其相應(yīng)的名詞、形容詞、副詞、近義詞和反義詞等。比如以動(dòng)詞celebrate( 慶祝、贊揚(yáng)) 為中心，可以擴(kuò)展出形容詞celebrated(有名的、知名的)、名詞celebrity( 名聲、知名人士)、同義詞famous(著名的)、反義詞obscurity(身份卑微的)等。該方法結(jié)合詞綴、詞根記憶法，可以達(dá)到非常好的記憶效果。
4.來(lái)源理解記憶法
正確理解單詞的原始意義是運(yùn)用這個(gè)方法的基礎(chǔ)， 將其本意進(jìn)行延伸、引申和比喻等，從而達(dá)到深刻理解后的良好記憶效果。比如單詞“second( 第二、次的等意)”， 這個(gè)詞的來(lái)源是古代的“六分法”，其中分、秒是它的第二次劃分， 因此“second” 就是“ 第二” 了，進(jìn)一步引申， 還可以理解為“ 次的”；再比如單詞gargantuan，它來(lái)源法國(guó)作家拉伯雷小說(shuō)《巨人傳》中名叫Gargantua 的巨人，因此它被引申為“巨大、龐大”的意思。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“命運(yùn)的最終結(jié)果是把自己都不相信的事情做成了”!最后想說(shuō)的是，“信念”!提醒同學(xué)們一定要堅(jiān)定信念，充滿信心，只要你說(shuō)你自己能行，你就行!其實(shí)世界上很多事情的成功并不在于事先占有多大的優(yōu)勢(shì)，或者自己有多高的天賦，而是信念在支撐我們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)超乎想象的難關(guān)!
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