考研英語 高分閱讀技巧玄機(jī)看轉(zhuǎn)折

中國大學(xué)網(wǎng)考研頻道＞＞中國大學(xué)網(wǎng)考研頻道＞＞在研究生入學(xué)考試中，英語中閱讀部分是考生得高分的關(guān)鍵。但凡做過英語閱讀題的同學(xué)都知道，所有英語考試閱讀部分無不會(huì)測(cè)試考生對(duì)于轉(zhuǎn)折關(guān)系的理解。當(dāng)然在考生英語閱讀中，所涉及的邏輯邏輯關(guān)系相對(duì)較難。很多考生普遍認(rèn)為：考研答題是隨意性很強(qiáng)，邏輯關(guān)系太難，想多了不行，老師會(huì)說你“推理過度”；想少了，又會(huì)說你不能就事論事。那么到底該如何準(zhǔn)備把握考研閱讀中的邏輯關(guān)系，我們?cè)谶@里為大家做一個(gè)詳細(xì)的講解。

　　在很多時(shí)候，考生之所以在選項(xiàng)之間反轉(zhuǎn)奔騰而不能決定，主要原因是文章沒有讀透。但是，在考場(chǎng)極度緊張的情況下，要想完全理解文章的內(nèi)涵是不容易的，這個(gè)時(shí)候就需要從文章的關(guān)鍵詞入手去把握文章的結(jié)構(gòu)上的線索。有些時(shí)候，文章在意思將要發(fā)生變化之前就有了很明顯的意思發(fā)生變化的前兆。這些前兆就是作者為意思的變化所做的鋪墊，而這些鋪墊必然要在結(jié)構(gòu)上通過線索詞匯表現(xiàn)出來。對(duì)于結(jié)構(gòu)線索詞匯的把握是對(duì)文章結(jié)構(gòu)變化把握的關(guān)鍵，從而就能在不能很準(zhǔn)確地把握文章意思的約束下，把握文章意思的變化。因?yàn)閺臏y(cè)試學(xué)的角度來看，考查考生對(duì)意思變化的把握能力要比單純考查對(duì)意思的理解更重要，所以考題在多數(shù)時(shí)候不是在考查考生對(duì)文章意思的理解，而且考查考生對(duì)文章意思變化的了解。

　　例一 2000年第四篇文章第一題

　　In the Westerner’s eyes, the postwar Japan was__________

　　A under aimless development

　�。� a positive example

　�。� a rival to the West

　　Ｄ on the decline

　　這也是考研歷史上一道典型的難題，錯(cuò)誤率很高。此題考查的內(nèi)容就是文章的第一段。

　　Aimlessness has hardly been typical of the postwar Japan whose productivity and social harmony are the envy of the United States and Europe. But increasingly the Japanese are seeing a decline of the traditional work moral values. Ten year age young people were hard-working and saw their jobs as their primary reason for being, but now Japan has largely fulfilled its economic needs, and young people don’t know where they should go next.

　　【錯(cuò)誤思路】很多考生發(fā)現(xiàn)此題意思本身倒不難。難在考生不知道題目是在對(duì)第一段哪一點(diǎn)的意思在發(fā)問�？碱}問在西方人的眼里，戰(zhàn)后的日本是怎樣的？絕大多數(shù)考生在B和C兩個(gè)答案之間逡巡徘徊。

　　【正確思路】文章第一段在第二句話顯要的位置上出現(xiàn)了but，表明本文是典型的新老觀點(diǎn)對(duì)比型的文章。通過but轉(zhuǎn)折連詞的承上啟下，結(jié)束此前的老觀點(diǎn)，引出新觀點(diǎn)，也即整篇文章所要展開的核心內(nèi)容。老觀點(diǎn)表達(dá)的是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出高，社會(huì)和諧，各方面很好；新觀點(diǎn)，日本的傳統(tǒng)工作價(jià)值觀正在衰落，表現(xiàn)出了不好的方面。這也是考生可以把握的文章的中心思想――日本表現(xiàn)出了不好的方面�？偟恼f來，考生不能將文章理解為在論述日本好，而要理解為在論述日本不好。所以題目問在西方人的眼里，日本怎樣？實(shí)際是在對(duì)but之前的老觀點(diǎn)提問，在選項(xiàng)中尋找與老觀點(diǎn)匹配的即可�？梢钥吹剑珺選項(xiàng)說戰(zhàn)后日本是西方人眼中的正面的例子，是在講日本人好，這是和but前面的內(nèi)容一致的，故應(yīng)該選擇。而C選項(xiàng)說是競(jìng)爭對(duì)手，這不能從日本是美國和西方人嫉妒的對(duì)象這層意思中推理出來，也是文章中沒有提到的內(nèi)容，是迷惑性很強(qiáng)的干擾選項(xiàng)。

　　【解題經(jīng)驗(yàn)】關(guān)鍵一點(diǎn)是準(zhǔn)確定位。首先要弄清楚題目到底是在針對(duì)but前面的內(nèi)容在提問，還是以后的內(nèi)容。正如前文提到的，考生已經(jīng)敏銳地感覺到題目是在對(duì)but提問的話，就可以理解為題目是在考意思的變化而不是意思本身。因而如果對(duì)于結(jié)構(gòu)的把握比對(duì)意思的把握更為重要，考生就應(yīng)該準(zhǔn)確的把握問題的定位。做到了這一步，基本上就成功了。因?yàn)椋�做這種題目出錯(cuò)的根源往往是考生不知道題目究竟在問什么，需要把握何處的信息。而至于信息本身的理解是比較容易的。所以一句話：選項(xiàng)之間無法排除時(shí)，就看結(jié)構(gòu)的變化。

　　例二 2004年第二篇文章第一題

　　What does the author intend to illustrate with AAAA cars and Zodiac cars?

　　A A kind of overlooked inequality.

　　B A type of conspicuous bias.

　　C A type of personal prejudice.

　　D A kind of brand discrimination.

　　此題出題方式上更隱蔽一些。問作者舉AAAA和Zodiac出租汽車公司是想說明什么？好像是在考查第二段的內(nèi)容，因?yàn)橹挥械诙�段出現(xiàn)了這兩個(gè)出租汽車公司的專有名詞。但是看完第二段后考生會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)第二自然段只是陳述了這兩個(gè)出租汽車公司的例子，作者并沒有論述引用這兩個(gè)例子的原因。實(shí)際上，這兩個(gè)例子所論證的觀點(diǎn)是在第一段給出的。整個(gè)第二段只不過是用全段的篇幅來用例證論述第一段已提出的核心觀點(diǎn)。這種文章的結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代比較時(shí)髦的文章結(jié)構(gòu)，早在2002年的第一篇考研閱讀文章中就出現(xiàn)了，后來在歷年的考題中均有出現(xiàn)，比如出了這篇文章外，還有2003年第二篇文章第一段，2005年第一篇文章第一段，2006年第三篇文章第一段。

　　閱讀該文章第一段：

　　Over the past century, all kinds of unfairness and discrimination have been condemned or made illegal. But one insidious form continues to thrive: alphabetism. This, for those as yet unaware of such a disadvantage, refers to discrimination against those whose surnames begin with a letter in the lower half of the alphabet.

　　【錯(cuò)誤思路】沒有注意到段落中由but引起的結(jié)構(gòu)上的變化，從而沒有感覺到段落意思也隨之發(fā)生了變化。結(jié)果選擇B（一種顯著的偏見）與文章第一段的意思相悖。

　　【正確思路】考生應(yīng)該非常敏銳的感覺到由先行的結(jié)構(gòu)上的變化而昭示出來的意思上的變化。典型的新老觀點(diǎn)對(duì)比型的文章，But承上啟下，其前是老觀點(diǎn)，歧視沒有了；其后是新觀點(diǎn)，一種新的歧視還在暗中存在。一定注意：這才是作者真正想表述的觀點(diǎn)。題目問的是AAAA和Zodiac兩個(gè)出租汽車公司為什么被提到。第二段第一句話就提到了這兩個(gè)公司，即“It has long been known that a taxi firm called AAAA cars has a big advantage over Zodiac cars when customers thumb through their phone directories.”很明顯，此句并沒有提及這兩個(gè)出租汽車公司的例子說明了什么問題。整個(gè)第二段也沒有提到。答案只有在第一段中尋找。而第一段but后的觀點(diǎn)正是作者想要通過整篇文章要說明的觀點(diǎn)，即按字母順序排序歧視依然是現(xiàn)在暗中滋長的一種歧視方式。而AAAA公司之所以比Zodiac公司更有優(yōu)勢(shì)的事實(shí)無非就是說明了這個(gè)觀點(diǎn)。留意A選項(xiàng)說例子說明了它是一種被忽略的不公平。而overlooked inequality（被忽略的不公平）一詞正是對(duì)原文insidious form〔暗中的（歧視）形式〕很好的改寫。所以A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)錯(cuò)在形容詞conspicuous（顯著的），與原文insidious的意思相反。

　　【解題經(jīng)驗(yàn)】在閱讀文章第一段時(shí)，讀到but一詞就應(yīng)該敏感地感覺到其后的內(nèi)容是作者真正要說明的觀點(diǎn)，而but前的內(nèi)容只不過是作者為表述自己真正的觀點(diǎn)所作的鋪墊而已。抓住了這一點(diǎn)無疑就把握了文章的核心思想，整個(gè)第二段所說明的觀點(diǎn)也就可以通過定位到but后的內(nèi)容上來而迎刃而解了。

　　例三 我們不僅要熟悉轉(zhuǎn)折連詞在第一段的情況，還要熟悉轉(zhuǎn)折連詞被置于其他位置上時(shí)的情況。2001年第四篇文章最后一段：

　　Yet the fact remains that the merger movement must be watched. A few weeks ago, Alan Greenspan warned against the megamergers in banking industry. Who is going to supervise, regulate and operate as lender of last resort with the gigantic banks that are being created? Won’t multinationals shift production from one place to another when a nation gets too strict about infringements to fair competition? And should one country take upon itself the role of “defending competition” on issues that affect many other nations, as in the U.S. vs. Microsoft case?

　　【正確思路】最后一段開頭出現(xiàn)的yet意為：但是。無論是從意思上還是從結(jié)構(gòu)上，都將其視作等同于but。所以在此，yet表明最后一段和前文的意思發(fā)生了重大改變，從邏輯上要去反義。最后一段的第一句話就是整段的主題句，其意思很明確：公司的合并必須要受到監(jiān)管。

　　掌握了這個(gè)基調(diào)，考生可以解答本文的第四題：

　　Toward the new business wave, the writer’s attitude can be said to be______.

　　A optimistic

　　B objective

　　C pessimistic

　　D biased

　　此題是作者態(tài)度題。但對(duì)于全文作者對(duì)于公司合并的態(tài)度的理解，最后一段有著不可替代的作用。事實(shí)上，此題可以說是通過直接問作者態(tài)度，而間接考查考生對(duì)最后一段文章意思變化的理解。這個(gè)意思的變化就恰恰是通過文章最后一段結(jié)構(gòu)上變化體現(xiàn)出來的。Yet前文講作者認(rèn)為公司合并好，而后文論述公司合并好的同時(shí)還要受到監(jiān)管。所以綜合起來，作者對(duì)于公司合并的態(tài)度就是B選項(xiàng)，objective即客觀的。

　　【解題經(jīng)驗(yàn)】除了but，還有其他很多轉(zhuǎn)折連詞,如常見的：yet，however，nevertheless，nonetheless, on the other hand, notwithstanding,controversially,conversely等詞或詞組都可以起到結(jié)構(gòu)上變化的效果�？忌�要多看多練，擴(kuò)展自己的眼界。另外，試題可以通過多種形式來考查考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)變化引起的意思變化的掌握，比如不僅可以通過細(xì)節(jié)事實(shí)題來考查，還可以通過如此題這般的作者態(tài)度題來考查。但只要我們掌握了從結(jié)

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