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考研大綱淺談考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
在競爭日益激烈的今天，考研對同學(xué)們來說是一個追求的目標，成為研究生不僅對自己的未來提供了綠色通道，而且對考上研究生的同學(xué)來說也代表著一種成功，當然成功的背后一定會有努力的付出。數(shù)學(xué)對大學(xué)生來說，特別是對文科學(xué)生來說，數(shù)學(xué)真的很難。有的同學(xué)考研所選專業(yè)偏就是無法避開數(shù)學(xué)這道坎。于是大部分同學(xué)幾乎所有的時間都留給了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)雖然很難，但是告訴考研學(xué)子一個好消息，就是今年的考研數(shù)學(xué)大綱沒有任何的變化，即使是標點符號都沒有任何更改，所以考研朋友不要擔心，按照原定的計劃復(fù)習(xí)即可。同時在此為考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有困難的同學(xué)提出一些建議。
首先復(fù)習(xí)要有始有終
考研數(shù)學(xué)中的高等數(shù)學(xué)（微積分）、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計各有自己的體系，從其體系結(jié)構(gòu)入手復(fù)習(xí)所得知識是完整的。雖然三個科目的教材分別都很厚，但是每一科目思路特別清晰，應(yīng)嚴格按照考研大綱的要求來進行復(fù)習(xí)。比如高等數(shù)學(xué)就是圍繞微分與積分展開的：函數(shù)是研究微積分的對象，因為微分與積分都是對函數(shù)所做的運算；極限是研究微分與積分的工具，因為微分與積分都是由極限定義的；連續(xù)是通過極限研究函數(shù)所得的性質(zhì)；微分中值定理是微分即導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用等等。這樣就能把每個科目的知識點織成一張網(wǎng)，各個點之間相互聯(lián)系，相互作用，從一個點也能到達其他的點。線性代數(shù)與概率論與數(shù)理統(tǒng)計亦是如此，所以在復(fù)習(xí)的時候按照順序去復(fù)習(xí)，如概率論與數(shù)理統(tǒng)計中題目會用到高等數(shù)學(xué)（微積分）中的知識，所以有一個好的復(fù)習(xí)順序為復(fù)習(xí)后面的打下基礎(chǔ)。
其次重視基礎(chǔ)，逐個攻破
把握整體知識網(wǎng)絡(luò)后，就要從大綱范圍內(nèi)的各個知識考點出發(fā)，各個擊破。大綱范圍內(nèi)的考點很多，每個知識點投入的精力不可平均分配。以往考試真題與當年考研大綱的對比能夠看到，大綱中考點的要求與這點處出題的概率有一定的關(guān)系。所以對需要“掌握”的內(nèi)容投入多一點精力，一定要達到“掌握”的程度；而對“了解”的內(nèi)容就不需要太過深入，“了解”了就可以了。而對于應(yīng)該“掌握”“理解”的基本概念、基本理論、基本方法，一定要融會貫通。
最后要提供計算和應(yīng)用能力
考研初試時是以試卷題目的完成數(shù)量及質(zhì)量來評價考生的水平的，所以復(fù)習(xí)時就只能把最后的著眼點放在做題能力上。題海戰(zhàn)術(shù)當然不可取，但適量的做題感覺必須培養(yǎng)出來。比如對選擇或填空題，需要提高快速做題以得到正確答案的能力。對解答題來說，考查的內(nèi)容一般都是綜合性較強，方法也不止一種，那就需要在平時積累一些解題技巧，以便節(jié)省時間并提高正確率。
考研復(fù)習(xí)備考過程極其艱苦，同學(xué)們應(yīng)采取矩陣式的復(fù)習(xí)方法，就是每天都堅持不懈的去學(xué)習(xí)，注意歸納總結(jié)，相信你付出了努力，最后一定會有收獲的！祝愿大家2010考研成功！
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