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名師談 三方法攻克2013年考研數(shù)學(xué)
一般來講，考研數(shù)學(xué)主要是考查考生的基本概念、運算能力、綜合分析的思維方法三個方面。而這三個方面的提高當(dāng)然不是一朝一夕就能提高，不僅需要考生平時的努力，當(dāng)然也講究一定的復(fù)習(xí)方法。下面，專家就為2013年的廣大考生從這三個方面來指導(dǎo)一下其復(fù)習(xí)方法。
方法一：基本概念
考生在接觸輔導(dǎo)書之前最好先過一遍教材，以便有個大致了解，最好結(jié)合考綱，這樣有針對性。書上有很多東西寫得很詳細(xì)，看的時候要抓主要矛盾，有所取舍，具體說起來就是著重考綱中要求“理解”和“掌握”的部分。定理的證明之類的可以跳過，比如極限，看上去就讓人頭暈的“ε-δ”語言是數(shù)學(xué)系的同仁作的工作，不用管它，你只需要看到一個初等函數(shù)后會用“代入法”求其在某一點的極限就可以了。但因為了解過程也有助于記憶結(jié)論，所以如果時間允許，也可以大致了解一下重要定理的證明思路。不管看不看過程，最終的目的只有一個：記得公式和定理。不同于高考，考研數(shù)學(xué)要求記憶的知識點非常多，所以必須要像學(xué)習(xí)英語單詞那樣時�；貞�，加深印象。
記得知識點以后要做什么？自然是用于解題。這時候就出現(xiàn)了一個值得注意的問題，那就是定理和公式成立的條件，還是拿上面這個例子來說，函數(shù)能夠代入某點的取值來求極限的條件是什么？那就是這個函數(shù)是連續(xù)函數(shù)，雖然說考生碰到的大部分函數(shù)都是連續(xù)的，但最好還是不要想當(dāng)然。類似的例子還有很多，很多考生容易忽視這個環(huán)節(jié)。比如：連續(xù)函數(shù)的若干性質(zhì)，如最大值最小值定理、零點定理等，都是指的閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)；中值定理那一章節(jié)里，很多定理成立的條件都是所給函數(shù)在閉區(qū)間上連續(xù)、開區(qū)間上可導(dǎo)；應(yīng)用得非常多的格林公式和高斯公式成立的條件是對應(yīng)的閉合曲線或閉合曲面所包圍的區(qū)域內(nèi)不含奇點，在所求積分區(qū)域不閉合時要用補線或補面的方法，當(dāng)有奇點時要想辦法把單連通區(qū)域轉(zhuǎn)化成多連通區(qū)域，使得對應(yīng)的多連通區(qū)域不含奇點后才能應(yīng)用相應(yīng)的定理。
所以，專家建議考生在復(fù)習(xí)過程中自己多總結(jié)，總的來說，記得知識點不是難事，但是一定要注意同時把某一知識點對應(yīng)的適用條件也掌握好！只有同時把這兩方面把握住了，概念這一塊才算過關(guān)，才算打好了基礎(chǔ)。
方法二：運算能力
這里所說的運算能力包括速度和準(zhǔn)確率兩個方面，多數(shù)人一定有這樣的感受：一張數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來，題目都會做，都有思路，但是一做起來就漏洞百出，總有地方出錯，結(jié)果時間自然不夠。歸根結(jié)底就是因為自己平時從來不練，看到一道題，先想思路，如果方法上沒有什么障礙的話就認(rèn)為不會有問題了，事實上如果真的動手去做很可能發(fā)現(xiàn)并非想象那么簡單。所以建議大家做書后的習(xí)題，當(dāng)然不用全做，拿高數(shù)書來說，每章后邊的習(xí)題都是分大題小題的，一道大題可能有若干小題，那么這些小題基本算上同一類的，有選擇性的做就可以了，注意把不同類型的題目都涉及到就差不多了，然后是李永樂或者其它復(fù)習(xí)參考書后的習(xí)題，這些都是必要的。
下面再為2011考生們總結(jié)一下比較重要的運算方面內(nèi)容：求極限、求導(dǎo)數(shù)、求高階導(dǎo)數(shù)、求不定積分、求向量的點積和叉積、復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)的鏈?zhǔn)椒▌t、行列式或矩陣的初等變換、矩陣的乘法。對于這些內(nèi)容，一定要練到熟得不能再熟，基本不出錯的地步。運算速度到后期顯得比較重要，因為沖刺階段都是要整張卷子的做，這時不僅要分配好各部分題目的時間，而且要確保能在預(yù)計的.時間里完成相應(yīng)的任務(wù)，否則會對個人的情緒產(chǎn)生影響，考研數(shù)學(xué)九道大題，至少應(yīng)該留兩個小時來做，比較好的時間分配是：選填題45分鐘，解答題2小時。
方法三：思維方法
由于考研數(shù)學(xué)的知識點涉及面很廣，而一張卷子能考查的覆蓋面是有限的，那很自然會在綜合要求上有所提高。所以，這個時候一些數(shù)學(xué)上的思想方法：分類討論、數(shù)形結(jié)合、微元分析等就會派上用場。
由于高等數(shù)學(xué)里面函數(shù)的地位是很重的，所以很有必要熟悉一些常用函數(shù)的性態(tài)，在涉及到此的時候最好能數(shù)形結(jié)合，便于分析，而且不要僅限于直角坐標(biāo)的，極坐標(biāo)下某些曲線的圖形也應(yīng)該掌握，比如星形線、對數(shù)螺線等，如果把對象擴大到空間坐標(biāo)系，那還有各種旋轉(zhuǎn)面、柱面、錐面等，要會寫它們的柱坐標(biāo)或者球坐標(biāo)方程，這在求重積分的時候是重要的解題手段。在涉及到利用對稱性時，數(shù)形結(jié)合有助于分析。至于分類討論，線性代數(shù)用得比較多，尤其是在涉及線性方程組的題目時，對于未知參數(shù)常常需討論取值。微元分析可謂是大學(xué)數(shù)學(xué)里最重要的思維方法了，不僅數(shù)學(xué)要用到，很多后續(xù)課程都要用到，具體的思路大家可以參考定積分的應(yīng)用部分，書上也有很多具體例子，就不詳細(xì)解釋了，因為它實在是太有用了，所以建議考生必須熟練掌握。
除了這些復(fù)習(xí)方法之外，下面再為大家介紹一下數(shù)學(xué)的易混知識點。
對于一些易混淆點了，比如，在單變量函數(shù)時可導(dǎo)必能推出連續(xù)并且可導(dǎo)和可微等價，但在多變量函數(shù)時就算偏導(dǎo)數(shù)都存在也不一定可微，條件加強為偏導(dǎo)數(shù)連續(xù)。線性代數(shù)里面的幾個概念，等價（與相抵說法同）、相似、合同之間相互有無關(guān)系？比如等價是否一定相似，相似是否一定合同，反過來呢？等等。這些一定要搞清楚，不能一知半解。
所以，輔導(dǎo)專家建議考生把掌握原理和強記結(jié)合起來，能掌握原理的就掌握原理，實在不能在短時間內(nèi)掌握再強記。前邊提到了公式和定理，其實基本概念里還有一個內(nèi)容：定義。在學(xué)習(xí)的過程中考生可以把定義作為掌握原理的出發(fā)點，拿上面的例子來說，何謂等價？何謂相似？何謂合同？把這些說法用數(shù)學(xué)語言嚴(yán)格的表示出來就是定義，然后再分析相互之間有什么聯(lián)系。考研數(shù)學(xué)中會出現(xiàn)一些考察說法的選擇題，這類題就是專撿那些易混淆部分來考的，無孔不入，大家可以翻翻歷年真題研究一下。
另外，再給大家一點溫馨提示，就是考研的心理輔導(dǎo)。心理因素看起來是個軟因素，其實在整個復(fù)習(xí)過程中起著重要的作用，小到影響你的記憶力，理解力，復(fù)習(xí)效率，大到影響你考研的信心和決心，萬萬不能忽視。所以，建議考生們復(fù)習(xí)時要保持積極向上的樂觀心態(tài)，注意勞逸結(jié)合，既要保持適度緊張，也要適當(dāng)放松心情。煩惱煩瑣，煩雜的與考研無關(guān)的事要暫時擱下，更不要去自尋煩惱。
最后，祝大家2013考研戰(zhàn)場上一路好運！
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