教育部就職業(yè)教育改革征求意見

　　教育部4日就《教育部關于深化職業(yè)教育教學改革　全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見（征求意見稿）》面向社會公開征求意見。征求意見稿提出，職業(yè)教育要加強公共基礎課教育，中等職業(yè)學校公共基礎課程學時一般占總學時的1／3，高等職業(yè)學校公共基礎課程學時不少于總學時的1／4。

　　征求意見稿提出，職業(yè)教育應加強和改進公共基礎課教學。要在保障學生技術技能培養(yǎng)質量的基礎上，加強文化基礎教育。要按教育部頒布的教學大綱（課程標準）規(guī)定，開足、開齊、開好德育、語文、數學、英語、歷史、體育與健康、藝術、計算機應用基礎以及專業(yè)基礎理論等基礎課程。要針對職業(yè)院校學生認知特點，改革學科本位的傳統(tǒng)教學模式，創(chuàng)新公共基礎課教學，改善課堂教學效果。中等職業(yè)學校公共基礎課程學時一般占總學時的1／3，高等職業(yè)學校公共基礎課程學時不少于總學時的1／4。

　　同時，職業(yè)教育應推進專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接。適應經濟發(fā)展、產業(yè)升級和技術進步需要，建立完善專業(yè)教學標準和職業(yè)標準聯動開發(fā)機制。職業(yè)院校要加強與職業(yè)技能鑒定機構、行業(yè)企業(yè)的合作，積極推行“雙證書”制度。要把職業(yè)崗位所需要的知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)融入相關專業(yè)教學中，將相關課程考試考核與職業(yè)技能鑒定合并進行，使學生在取得畢業(yè)證書的同時，直接獲取相應的職業(yè)資格證書。

　　此外，征求意見稿還對職業(yè)院校的教師培養(yǎng)、教材開發(fā)、教科研及服務體系建設等方面的內容征求社會意見。教育部表示，各界人士可以從即日起至12月22日通過電子郵件和郵寄方式反饋意見。

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