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河海大學(xué)推出10項舉措提升學(xué)生發(fā)展能力
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河海大學(xué)推出10項舉措提升學(xué)生發(fā)展能力
河海大學(xué)為進一步加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，使學(xué)生在走向社會時更加自信、更具發(fā)展?jié)撡|(zhì)，決定實施“增強學(xué)生發(fā)展能力行動計劃”，推出10項舉措提升學(xué)生發(fā)展能力。
一是整合資源加大投入，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練成效。積極整合校內(nèi)資源，制訂校內(nèi)科研實驗室和工程訓(xùn)練中心場地對學(xué)生開放辦法，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練提供更多的場所。加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)費投入，增加校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目數(shù)量，進一步擴大學(xué)生受益面。制定專門政策，改進考評機制，鼓勵教師擔(dān)任學(xué)生科技創(chuàng)新輔導(dǎo)教師，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作成效與教師的業(yè)績考核掛鉤。
二是拓展學(xué)生國際視野，增強跨文化交流能力。以切實提高學(xué)生外語應(yīng)用能力為目標改革外語教學(xué)，把外語教學(xué)融入專業(yè)教學(xué)之中，加強雙語教學(xué)和全英文課程建設(shè)。繼續(xù)實施“外語能力提升計劃”，重點抓好學(xué)生國際交流與合作，加大實施學(xué)生短期出國交流訪學(xué)力度，加強與國外高校聯(lián)合培養(yǎng)項目，選派更多優(yōu)秀學(xué)生到國外大學(xué)交流學(xué)習(xí)，3年內(nèi)實現(xiàn)交流人數(shù)倍增目標。
三是完善教學(xué)管理制度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。建立與個性化培養(yǎng)相適應(yīng)的教學(xué)管理機制，改進優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方式，在跳級、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)以及選修更高學(xué)段課程等方面給予支持和指導(dǎo)。改革主輔修制，降低輔修學(xué)分要求，鼓勵學(xué)生跨專業(yè)輔修。逐步實施公共必修課程分級、分層教學(xué)和專業(yè)課程小班化教學(xué)，探索網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式。
四是增加學(xué)生接觸社會機會，了解行業(yè)發(fā)展和需求。充分發(fā)揮行業(yè)單位基地作用，定期邀請用人單位和校友進校園，給學(xué)生更多接觸行業(yè)的機會。加大學(xué)生社會實踐支持力度，增加經(jīng)費投入，擴大參與學(xué)生覆蓋面，采用優(yōu)秀團干部進社區(qū)掛職、暑期實習(xí)、專題調(diào)查和課題研究等多種實踐形式。建立走訪用人單位和校友機制，鼓勵學(xué)生在就讀期間走訪一定數(shù)量的用人單位和校友。
五是鼓勵教師與學(xué)生互動，營造良好的研讀氛圍。出臺激勵措施，鼓勵教學(xué)名師、教授與學(xué)生互動交流，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)術(shù)活動。增加學(xué)生社團指導(dǎo)教師，提高學(xué)生社團活動質(zhì)量。改革評學(xué)評教辦法，建立智能化信息平臺，使評學(xué)評教工作常態(tài)化，進一步促進教學(xué)相長。改革課程考試方式，完善對學(xué)生的分類與綜合評價體系。
六是開辟專門場所，助推學(xué)生成長成才。學(xué)校設(shè)立學(xué)生服務(wù)大廳，開辟各職能部門直接服務(wù)學(xué)生的窗口，一站式提供教務(wù)、就業(yè)、戶籍、心理咨詢、貧困資助等服務(wù)。設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地，提供零租金場所，鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬項目，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。保證學(xué)生社團室內(nèi)活動場所，鼓勵學(xué)生開展高質(zhì)量的社團活動。
七是增強學(xué)生身體體質(zhì)，提升學(xué)生心理素質(zhì)。制定學(xué)校體育場館向?qū)W生傾斜的措施，保證所有體育場所向?qū)W生免費或象征性收費開放，鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉。加大學(xué)生心理健康教育工作力度，加強心理健康教育隊伍和場所建設(shè)，保證有需要的學(xué)生及時受到心理健康咨詢、教育和服務(wù)；加強心理健康教育課程建設(shè)，確保每名學(xué)生選修心理健康教育課程。
八是通過課內(nèi)外活動，提升學(xué)生溝通表達能力。促進教師改變“一言堂”、“滿堂灌”的教學(xué)方式，授課時增加研討環(huán)節(jié)，增強雙向互動交流，推廣啟發(fā)式、討論式、研究型等教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生表達能力。增設(shè)語言表達能力訓(xùn)練課程，為學(xué)生增強表達能力提供指導(dǎo)和幫助。開展演講賽、辯論賽等活動，為提升學(xué)生表達能力提供實踐鍛煉平臺。
九是豐富教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵教師密切追蹤學(xué)術(shù)發(fā)展前沿和新動向，多聯(lián)系實際，把問題提出來，指導(dǎo)學(xué)生自主思考問題、解決問題，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。鼓勵教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標，組織學(xué)生在小組或團體中開展分工明確、目標一致的互助性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。
十是開展個性化培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生骨干示范作用。進一步細化選拔和培養(yǎng)方案，繼續(xù)做好“1442工程”和“青年馬克思主義工程”的選拔和培養(yǎng)工作。選拔一批綜合素質(zhì)突出的優(yōu)秀學(xué)生骨干進行個性化培養(yǎng)，在就業(yè)、升學(xué)方面加大對優(yōu)秀學(xué)生骨干的指導(dǎo)和推薦力度。定期邀請已畢業(yè)的學(xué)生骨干回校交流，充分發(fā)揮典型的示范作用。
為什么現(xiàn)在要重點提高學(xué)生發(fā)展能力
因為現(xiàn)在我們國家的教育還處在應(yīng)試教育到非應(yīng)試教育的轉(zhuǎn)型階段，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力相對于其他年齡段的學(xué)生要強得多，而且，要培養(yǎng)他們的能力的話最好還是從小抓起，讓他們從小就有一種全新的意識。像我們現(xiàn)在很多人都是受到小時候的教育的影響，有些思想觀念還是處在應(yīng)試教育的階段的。所以咯，要想改變，就要從新生力量著手，也就特別重視發(fā)展他們的能力了。
河海大學(xué)簡介
河海大學(xué)（Hohai University），簡稱“河海（HHU）”，是以水利為特色，工科為優(yōu)勢，經(jīng)、管、文、理、法、藝、教、農(nóng)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的中華人民共和國教育部直屬全國重點大學(xué)，教育部、水利部、國家海洋局與江蘇省人民政府共建高校，是國家“雙一流”建設(shè)高校，國家“211工程”重點建設(shè)、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)以及設(shè)立研究生院的高校，全國首批具有博士、碩士、學(xué)士三級學(xué)位授予權(quán)的單位，入選國家“111計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、國家級新工科研究與實踐項目、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。
河海大學(xué)的前身可以追溯到1915年張謇創(chuàng)建于南京的“河海工程專門學(xué)校”，是中國首所培養(yǎng)水利人才的高等學(xué)府。1924年與國立東南大學(xué)工科合并成立河海工科大學(xué)，1927年并入國立第四中山大學(xué)，后更名為國立中央大學(xué)、南京大學(xué)。1952年南京大學(xué)水利系、交通大學(xué)水利系、同濟大學(xué)土木系水利組、浙江大學(xué)土木系水利組以及華東水利專科學(xué)校合并成立“華東水利學(xué)院”。1960年被中央認定為全國重點大學(xué)。1985年恢復(fù)傳統(tǒng)校名“河海大學(xué)”。
據(jù)2023年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有西康路、江寧、常州3個校區(qū)，占地面積2464畝，下設(shè)20個院系，開設(shè)71個本科專業(yè)，有教職工3535名，16個博士后流動站，42個學(xué)位授權(quán)點；有各類學(xué)歷教育在校學(xué)生55912名。
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