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創(chuàng)業(yè)的種子在畢業(yè)時發(fā)芽

時間:2023-04-30 00:29:13 就業(yè)參考 我要投稿
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創(chuàng)業(yè)的種子在畢業(yè)時發(fā)芽

  今年6月就將從溫州醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的陳忠探每天都很忙碌,他不是在忙著找工作,而是在忙著經(jīng)營自己的生意。陳忠探在校園里創(chuàng)辦的90購食品屋每月的平均營業(yè)額近10萬元,在整個溫州醫(yī)科大學(xué)擁有3000名左右的會員,其中1000多人是充值會員。

創(chuàng)業(yè)的種子在畢業(yè)時發(fā)芽

  團隊的其他3名主要成員也是今年畢業(yè),因為生意比較紅火,他們決定畢業(yè)后繼續(xù)在校園里經(jīng)營食品屋。陳忠探告訴中國青年報記者:“我們即將把業(yè)務(wù)從學(xué)校的茶山校區(qū)拓展到學(xué)院路校區(qū),雖然學(xué)院路校區(qū)位于市中心,房價、物價成本偏高,但經(jīng)營上沒有問題!

  面對今年有727萬畢業(yè)生的“更難就業(yè)季”,有不少畢業(yè)生像陳忠探一樣,選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)。

  像養(yǎng)孩子一樣把項目繼續(xù)做下去

  2013年從淮陰師范學(xué)院畢業(yè)的魏揚揚和同學(xué)創(chuàng)辦了力思克工作室,主要從事移動互聯(lián)網(wǎng)方面的開發(fā)工作。

  “從大三開始,我們組建了一個五人團隊,其中有兩名技術(shù)人員,兩名營銷推廣人員和一名美工,還有大量的網(wǎng)友支持我們,所以我們把這個項目一直運營到現(xiàn)在!蔽簱P揚之前擺過地攤,發(fā)過傳單,做過兼職,從組建團隊開始,他才有了為事業(yè)而奮斗的感覺。 魏揚揚眼下最大的困難就是缺乏資金,“想要積累更多客戶,就要擴大宣傳力度,而我們把大部分資金都用到了技術(shù)研發(fā)上,營銷的成本就得降下來!

  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊缺乏資金的現(xiàn)象比較普遍,陳忠探表示:“我們從成立團隊到擁有校內(nèi)第一個門店,整整花了3年時間,現(xiàn)在想要進駐其他學(xué)校,但缺乏開店的資金是第一大困難!

  隨著電子商務(wù)對市場的沖擊越來越大,陳忠探一直在尋求業(yè)務(wù)上的突破,“我們的戶外俱樂部也已經(jīng)成功地經(jīng)營起來,大學(xué)生對這個項目也很感興趣。”

  在大學(xué)里就開始運營的項目,往往已經(jīng)積累了一定的資源和人脈,即使目前有一些困難,但創(chuàng)業(yè)者仍然有信心堅持下去。2012年從吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的王彪,已經(jīng)把他的創(chuàng)業(yè)項目運營了兩年。他主要是根據(jù)客戶的需求開發(fā)產(chǎn)品,“這個項目也是從上大學(xué)時開始做起,越做越好,越做越舍不得放棄,就像養(yǎng)孩子一樣!

  畢業(yè)后把創(chuàng)業(yè)的接力棒傳下去

  江西師范大學(xué)的陳莉莉曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)校的KAB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部主席,今年畢業(yè)的她已經(jīng)順利考取了本校的研究生,而她一手打造的創(chuàng)業(yè)項目也傳給了其他同學(xué)。

  陳莉莉原來經(jīng)營的是微信水果店!坝梦⑿刨u水果成本較低,投資較少,項目的可行性高,而且客戶就是在校大學(xué)生,我掌握了一定的客戶資源!辈贿^她也面臨很多挑戰(zhàn),因為大部分學(xué)生還是習(xí)慣到實體店中買水果,并且校園賣水果的攤點很多。由于想考研,陳莉莉覺得精力有限,就把項目轉(zhuǎn)給了同學(xué)。她說未來會先工作積累經(jīng)驗和資金等資源,最終還是會選擇創(chuàng)業(yè)。

  曹杰馬上要從哈爾濱工程大學(xué)碩士畢業(yè),他選擇了就業(yè),而他在2012年創(chuàng)辦的校攤網(wǎng)則傳給了一名學(xué)弟繼續(xù)運營。校攤網(wǎng)是一個面向哈爾濱工程大學(xué)師生開放的在線訂餐、擺攤、手遞手交易平臺,“雖然沒有很高的收入,但能夠基本維持網(wǎng)站的運轉(zhuǎn),并且在校園里也積累了一定的口碑”。曹杰認為,經(jīng)過3年的經(jīng)營,目前網(wǎng)站發(fā)展的瓶頸還是資金不足,很難將其擴展到其他高校,也就無法獲得更多的關(guān)注量和廣告收入。

  接手校攤網(wǎng)的程凡曾經(jīng)與曹杰合作在校園里賣過考研書籍,他認為,學(xué)長傳給自己的這個創(chuàng)業(yè)項目還是有發(fā)展前景的,他會努力把項目經(jīng)營下去,并在自己畢業(yè)后把項目像接力棒一樣繼續(xù)傳遞下去,讓校攤網(wǎng)成為同學(xué)們實踐創(chuàng)業(yè)的平臺。

  畢業(yè)了,創(chuàng)業(yè)的舞臺更大了

  潘顯兵早已是安徽科技學(xué)院的創(chuàng)業(yè)名人,大二那年他用自己打工和借來的錢去山東的幾個蝗蟲養(yǎng)殖基地調(diào)研和學(xué)習(xí),后來租用了磚窯廠的一塊30畝廢棄土地作為養(yǎng)殖基地,2013年3月,他與山東一家蝗蟲企業(yè)簽訂了合同,開始了蝗蟲養(yǎng)殖。

  今年畢業(yè)的潘顯兵義無反顧地選擇了創(chuàng)業(yè),同時還開發(fā)了養(yǎng)殖大雁的項目!梆B(yǎng)殖大雁就是想增加產(chǎn)業(yè)鏈,這樣能降低創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險”。 增加產(chǎn)業(yè)鏈,遠沒有潘顯兵說得那樣輕巧。今年4月10日,潘顯兵新購了500只大雁,由于沒有養(yǎng)殖經(jīng)驗,加之遭遇接連20多天的陰雨天氣,幾天時間就死了400多只,經(jīng)濟損失達4萬多元。不服輸?shù)呐孙@兵向親朋好友借了幾萬元,又去買了500只大雁?偨Y(jié)之前的失敗經(jīng)驗后,他在養(yǎng)殖場里嚴格執(zhí)行防疫、殺菌、消毒,現(xiàn)在的大雁沒有出現(xiàn)一點問題,而且長勢良好。

  畢業(yè)后繼續(xù)創(chuàng)業(yè),而且把握優(yōu)勢更有針對性創(chuàng)業(yè)的不止潘顯兵一個人。同為該校今年應(yīng)屆畢業(yè)生的段昌強把自己的攝影工作室轉(zhuǎn)給了學(xué)弟,轉(zhuǎn)而注冊成立德清友農(nóng)生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司,準備從事農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)、水產(chǎn)青蝦種苗的培育及青蝦銷售。

  “我們有一定的優(yōu)勢,比如得到高校和縣水產(chǎn)站的支持,能夠提高繁育技術(shù),培育優(yōu)良種苗,還免費為農(nóng)戶提供技術(shù)支持,統(tǒng)一收購,保證農(nóng)戶利益!倍尾龔娬f,他與當?shù)剞r(nóng)民合作以合作社形式經(jīng)營,目前擁有自主實驗田129.59畝,合作農(nóng)戶土地目前近400畝。

  沒有經(jīng)歷、經(jīng)驗的人照樣敢創(chuàng)業(yè)

  雖然沒有豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,但選擇了創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生也不少,今年從吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)市場營銷專業(yè)畢業(yè)的郭燕就是其中一個。

  “父母都是做生意的,從小就耳濡目染!惫啾硎荆玫礁改钢Ш蟪,她也做了詳細的市場調(diào)查,最后在學(xué)校大學(xué)城附近開了一家300多平方米的西餐廳,由于擔(dān)心經(jīng)驗不足,她選擇加盟了一家成熟的品牌!澳壳暗睦щy就是人力不足,還有就是宣傳不到位,但這些都是可以解決的問題。”郭燕信心十足。

  四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的梁靖明成立了成都視騰信息技術(shù)有限公司,主要為企業(yè)提供智能化IT解決方案。他在學(xué)校里接受過創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn),盡管沒有自己的創(chuàng)業(yè)項目,但一直跟著老師學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識并參與創(chuàng)辦模擬公司參加各種創(chuàng)業(yè)比賽。畢業(yè)后,他遇到了幾個志同道合的伙伴,就一起創(chuàng)辦了現(xiàn)在的公司,雖然公司也面臨諸如訂單市場轉(zhuǎn)換率低等問題,但他表示,后續(xù)馬上有項目要啟動,會讓公司業(yè)務(wù)上一個臺階。

  昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院工商管理專業(yè)的曹野馬上面臨畢業(yè),他在今年4月申請創(chuàng)立了黑龍江省牧野生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司。雖然在大學(xué)期間沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,但他曾經(jīng)兩次參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),還在學(xué)習(xí)中了解國家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面的優(yōu)惠政策。曹野對記者說,創(chuàng)業(yè)需要很強的實踐性,可以在實踐中不斷學(xué)習(xí),并把在學(xué)校里所學(xué)的理論應(yīng)用到實踐中,“創(chuàng)業(yè)可以讓我的內(nèi)心想法得以實現(xiàn),所以就做了,也沒有什么太忐忑、太糾結(jié)的!

 

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