成都嚴(yán)把非師范專業(yè)教師入口確保教師認(rèn)證質(zhì)量

    成都市2013年春季教師資格認(rèn)定工作日前剛剛結(jié)束，記者從相關(guān)部門獲悉，該市今年申請教師資格證的非師范專業(yè)考生與去年持平，但通過率比去年下降了12個百分點；而該市這項通過率以超過10%的幅度遞減已持續(xù)了4年。這意味著非師范專業(yè)學(xué)生申請教師資格證越來越難，門檻越來越高。　

　　根據(jù)四川省教師資格認(rèn)定有關(guān)規(guī)定，成都市教育局教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心承擔(dān)了全省高級中學(xué)15個學(xué)科、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校66個學(xué)科的非師范專業(yè)考生的教師資格認(rèn)定工作�！敖鼛啄�，越來越多的人申請認(rèn)定教師資格證，成都市申請人數(shù)以每年3000人的速度遞增，目前非師范專業(yè)申請人數(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過師范專業(yè)申請人數(shù)�！背啥际薪處熧Y格認(rèn)定指導(dǎo)中心主任李全介紹，2011年，中心受理非師范專業(yè)申請學(xué)生6567人，首次超過師范專業(yè)申請學(xué)生687人；2012年，這個數(shù)字?jǐn)U大到2312人；而今年，兩者的差距還在拉大�！�

　　李全認(rèn)為，非師范專業(yè)學(xué)生的大量涌入，勢必會使教師行業(yè)的門檻降低，進(jìn)而影響到各中小學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。而長期以來，非師范教育專業(yè)畢業(yè)生獲取教師資格證的標(biāo)準(zhǔn)或門檻就比師范教育類專業(yè)低很多，集中表現(xiàn)為缺乏專門系統(tǒng)的教育專業(yè)課程學(xué)習(xí)和足量時間的`教育實習(xí)等。　

　　為確保教師認(rèn)證質(zhì)量，提高教師隊伍素質(zhì)，成都市教師資格認(rèn)定中心近年來加強了對申請人員的教師專業(yè)素養(yǎng)考核，嚴(yán)把教師入口關(guān)，非師范專業(yè)的申請人員通過率從2010年的90%逐年下降到今年的不到60%�！�

　　“中心改進(jìn)了考核內(nèi)容，增加了所申請學(xué)科專業(yè)知識的測試，加強了對申請者課堂教學(xué)設(shè)計的考核，并將此前‘說課’環(huán)節(jié)更新為‘試講’，以更加準(zhǔn)確考核申請者真實的教學(xué)水平。”一名參與教師基本素質(zhì)測試工作的負(fù)責(zé)人介紹。 

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