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劉遠(yuǎn)舉：提高就業(yè)率不只靠消除歧視
日前，教育部辦公廳發(fā)出了《關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的通知》，針對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)生求職過程中遭遇的就業(yè)歧視問題，特別強(qiáng)調(diào)，凡是教育行政部門和高校舉辦的高校畢業(yè)生就業(yè)招聘活動(dòng)，要做到“三個(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息，嚴(yán)禁發(fā)布違反國家規(guī)定的有關(guān)性別、戶籍、學(xué)歷等歧視性條款的需求信息，嚴(yán)禁發(fā)布虛假和欺詐等非法就業(yè)信息，堅(jiān)決反對(duì)任何形式的就業(yè)歧視。
在2013年高校畢業(yè)生求職擇業(yè)的關(guān)鍵期，教育部出臺(tái)的這個(gè)通知，得到了不少人的贊同，并表示應(yīng)出臺(tái)進(jìn)一步的處罰規(guī)則，否則也是流于形式。不過，教育部的這個(gè)通知也引來不少質(zhì)疑。
首先，教育部雖然表態(tài)反對(duì)、禁止反對(duì)這些歧視條款，不準(zhǔn)企業(yè)以985、211為條件篩選應(yīng)聘者，但是，所謂的985、211的高校分級(jí)卻是教育部搞出來的，如果再往前追溯，則是從1952年開始的重點(diǎn)大學(xué)制度。這些制度從入學(xué)分?jǐn)?shù)線、到對(duì)學(xué)校的投資，對(duì)學(xué)生的教育補(bǔ)貼都有很大差別，才造成了企業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)。而如果不能提學(xué)歷，那企業(yè)為何要到大學(xué)里面來招人呢?
其次，這個(gè)規(guī)定實(shí)際也無法執(zhí)行。雖然這個(gè)通知出臺(tái)之后，面向企業(yè)人力資源的網(wǎng)站就發(fā)出了提示，提醒在撰寫職位描述時(shí)注意這一通知，不能寫985、211、甚至學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。但是，有從事招聘工作的人坦言，即使職務(wù)描述上不寫，接收到了簡(jiǎn)歷之后，也會(huì)按此標(biāo)準(zhǔn)篩選面試人員。所以，有人戲言，不過是把明規(guī)則變成了潛規(guī)則。
最重要的在于，這個(gè)通知，把本屬于企業(yè)、市場(chǎng)的擇優(yōu)視為了歧視，可能侵犯了企業(yè)權(quán)利。
雖然在這個(gè)方式下，某些985、211的杰出學(xué)子可以獲得一個(gè)面試機(jī)會(huì)。但市場(chǎng)的擇優(yōu)卻暗含著自己的隱藏前提，即不是不計(jì)成本的擇優(yōu)，而是在一定成本下的擇優(yōu)。企業(yè)的人力資源職員不可能面對(duì)每一個(gè)學(xué)生都詳細(xì)地深談，不可能做到滄海淘珠，不遺寸長，他們必須在給定的經(jīng)費(fèi)、給定的人力下，為企業(yè)選擇到最合適的人。另一方面，學(xué)歷證書，就有著明顯的信號(hào)作用，從很大概率上、很大置信度上判斷一個(gè)人的素質(zhì)與能力，所以，從這個(gè)角度來看，企業(yè)根據(jù)學(xué)歷證書給出一個(gè)事前篩選標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)不是企業(yè)招攬人才的最好方法，卻是企業(yè)在一定成本下到達(dá)一定效果的最好辦法。
所以，要幫助提高畢業(yè)生就業(yè)率，教育部門還應(yīng)把很多工作做得更細(xì)致，應(yīng)該尊重企業(yè)的擇優(yōu)權(quán)利。從更大范疇來看，只有尊重企業(yè)用人需求，整個(gè)教育體系才能認(rèn)真面對(duì)企業(yè)的用人需求，積極地調(diào)整被諸多詬病的不適應(yīng)市場(chǎng)需求的教育體制，這才是提高就業(yè)率，甚至推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長遠(yuǎn)之道。
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