學(xué)士碩士，爭做合格技師；車間機(jī)臺(tái)，選聘雙高人才

    車間機(jī)臺(tái)替代了招聘展位、技能考核替代了筆試面試、現(xiàn)場(chǎng)簽約替代了實(shí)習(xí)考察。這種別開生面就業(yè)招聘會(huì)在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)經(jīng)常舉行。學(xué)生在機(jī)臺(tái)上“真刀實(shí)槍”地展示自己的才華，用人單位現(xiàn)場(chǎng)考核技能水平；用人單位深有體會(huì)地說，用你們學(xué)校的畢業(yè)生心里不用打鼓，在就業(yè)會(huì)上就可以展現(xiàn)出真本領(lǐng)。

    如今用人單位招聘人才，不再只是盯著文憑、學(xué)歷，更多的用人單位更愿錄用既具有理論知識(shí)，又掌握一定職業(yè)基本技能的人才。天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)面向社會(huì)發(fā)展、適應(yīng)市場(chǎng)，以特色興校，堅(jiān)持“動(dòng)手動(dòng)腦、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，在全國首創(chuàng)“雙證書一體化”、“本科+技師”職教師資培養(yǎng)新模式和“雙導(dǎo)師、雙基地、雙證書”碩士層次職教師資培養(yǎng)新模式。學(xué)校先后兩次榮獲國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

    學(xué)校創(chuàng)新培養(yǎng)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容，按照企業(yè)環(huán)境，建設(shè)高水平實(shí)訓(xùn)基地，搭建就業(yè)實(shí)習(xí)基地。我校現(xiàn)有國家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)單位（工程實(shí)訓(xùn)中心）和實(shí)訓(xùn)中心11個(gè)；實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室160個(gè)；創(chuàng)新實(shí)踐基地5個(gè)；65家教學(xué)實(shí)習(xí)基地；58家企業(yè)校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地；同時(shí)，學(xué)校不斷建設(shè)特色師資隊(duì)伍，適應(yīng)人才培養(yǎng)要求。我校“一體化雙師型”特色師資占“雙證書”專業(yè)理論課教師總數(shù)的70%以上。

    近五年，學(xué)校學(xué)生在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、工程訓(xùn)練綜合能力、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品等競賽中，榮獲國家一等獎(jiǎng)15項(xiàng)、二等獎(jiǎng)40項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，天津市特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)130項(xiàng)、二等獎(jiǎng)194項(xiàng)、三等獎(jiǎng)255項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)223項(xiàng)。

    建校30多年來，學(xué)校已為我國中、高等職業(yè)院校培養(yǎng)了3萬余名高素質(zhì)的職教師資，遍及全國31個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的職業(yè)院校。被社會(huì)譽(yù)為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”。

    據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，300余名優(yōu)秀畢業(yè)生已成為中、高等職業(yè)院校的校領(lǐng)導(dǎo)，近萬名成為中、高等職業(yè)院校的專業(yè)帶頭人和骨干教師。

    近10年來，學(xué)校保持40% 左右畢業(yè)生從事職業(yè)教育教學(xué)工作，位居全國師范類院校大學(xué)前列。我們多年來與全國各地600家學(xué)校建立了十分友好的協(xié)作關(guān)系。盡管事業(yè)單位逢進(jìn)必考，全國每年有40多個(gè)地方政府組團(tuán)：編委、組織、人事、教育、紀(jì)檢、學(xué)校來校招考，公開招考考場(chǎng)直接設(shè)我校，畢業(yè)生深入用人單位歡迎。2012年獲得“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)”和“天津市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作示范�！笔鈽s。

    學(xué)校目前與西藏、新疆、廣西、海南、內(nèi)蒙、甘肅、浙江（溫州、溫嶺）八個(gè)省、市進(jìn)行合作，定向培養(yǎng)免費(fèi)中職師范生。解決地方政府特別是西部地區(qū)對(duì)中職師資的急需，發(fā)揮在全國同類院校中的引領(lǐng)作用。

    今年，在3500多名應(yīng)屆畢業(yè)生中，83%的學(xué)生獲得“雙證書”，“本科+技師”的占到畢業(yè)生總數(shù)的10%。提高大學(xué)生就業(yè)競爭力靠的是真本領(lǐng)，有了金剛鉆才敢攬“瓷器活”，具有學(xué)歷證書和技能證書“雙證書”的畢業(yè)生越來越成為畢業(yè)生就業(yè)大軍中“香餑餑”。本月，該校還將舉辦一場(chǎng)有200多家用人單位參加的校園招聘會(huì)，其中多家單位都預(yù)訂了實(shí)訓(xùn)車間的工位。

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