遵循職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向 創(chuàng)新就業(yè)工作模式

 遵循職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向 創(chuàng)新就業(yè)工作模式

浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 管平 　　浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、浙江省先進(jìn)制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的重要基地，每年畢業(yè)生2500名左右。學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，并將其納入學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃，納入學(xué)院教育教學(xué)與人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新體系。學(xué)院根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)需求，明確專業(yè)技術(shù)特色，將行業(yè)、產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展專業(yè)建設(shè)工作，不斷完善人才培養(yǎng)模式，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2012年學(xué)院被教育部授予全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，同年，在由浙江省教育廳組織的對(duì)全省高校2011屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查中，我院的綜合排名列同類高校第一名。下面我僅就就業(yè)渠道拓展和創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)工作兩個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。 　　一、統(tǒng)籌兼顧、多措并舉，著力拓展就業(yè)渠道 　　學(xué)院多措并舉、采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式著力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。截至目前，學(xué)院為2013屆畢業(yè)生累計(jì)提供就業(yè)崗位已達(dá)1.2萬(wàn)個(gè)，供需比為1：4.8。主要做法如下： 　　1.依托校友，加強(qiáng)宣傳。學(xué)院依托體系完善的校友會(huì)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)院的宣傳，并組織校友企業(yè)進(jìn)校園招聘畢業(yè)生。近年來(lái)，每年由校友企業(yè)提供的崗位需求數(shù)約有300～500個(gè)。 　　2.校企合作，就業(yè)前置。學(xué)院與廈門航空、上海大眾等知名企業(yè)合作，試點(diǎn)在大二學(xué)生中開(kāi)展預(yù)招聘或提前去企業(yè)進(jìn)行就業(yè)實(shí)習(xí)的新模式，前置就業(yè)工作。近年來(lái)，每年均有200多名學(xué)生成功參與就業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生和用人單位反映良好。 　　3.建立產(chǎn)學(xué)合作工作站，搭建就業(yè)平臺(tái)。學(xué)院在全省各地建立產(chǎn)學(xué)合作工作站，依托合作站為用人單位和畢業(yè)生搭建雙選平臺(tái)。有的工作站還組織當(dāng)?shù)仄髽I(yè)來(lái)校招聘畢業(yè)生。 　　4.校企聯(lián)合，訂單培養(yǎng)。學(xué)院與部分企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展訂單班培養(yǎng)，如學(xué)院的'“西子奧的斯班”、“用友班”等已連續(xù)舉辦了多年。在2012屆畢業(yè)生中共組織了訂單班6個(gè)，合計(jì)有287名畢業(yè)生參加了訂單班，其中102名學(xué)生成功簽約。 　　5.扶持創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)。近年來(lái)，學(xué)院培養(yǎng)了一批創(chuàng)業(yè)新苗，這些同學(xué)除了實(shí)現(xiàn)自身的高質(zhì)量就業(yè)外，還帶動(dòng)了其他同學(xué)就業(yè)。2012屆畢業(yè)生中由創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的畢業(yè)生有120余人。 　　二、科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)研究，創(chuàng)新就業(yè)延伸服務(wù) 　　學(xué)院抓好就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新性的提出“延伸服務(wù)”的理念，深化了就業(yè)服務(wù)工作的內(nèi)涵。 　　1.提升就業(yè)指導(dǎo)課標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院將就業(yè)指導(dǎo)課設(shè)為公共必修課，納入教學(xué)計(jì)劃，并制訂全新的課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，積極舉辦校友講座、企業(yè)家講座、專家講座，豐富就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容。 　　2.加大就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)院構(gòu)建由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)中心專職人員、總支書(shū)記、輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師、兼職教師和學(xué)生團(tuán)學(xué)組織組成的全員就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)就業(yè)隊(duì)伍的教育、培訓(xùn)工作，每年都會(huì)根據(jù)就業(yè)隊(duì)伍的實(shí)際情況量身定做詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)，不斷優(yōu)化和調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的知識(shí)、年齡、性別、類別等結(jié)構(gòu)，使之更加貼近工作的實(shí)際需要。 　　3.創(chuàng)新就業(yè)延伸服務(wù)。2009年，學(xué)院針對(duì)部分畢業(yè)生在第一年初次就業(yè)適應(yīng)期存在跳槽頻繁、職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)模糊、工程實(shí)踐能力有待更高層次的提升等問(wèn)題，創(chuàng)新性的提出了“畢業(yè)生延伸服務(wù)”的理念，幫助學(xué)生解決“畢業(yè)后”自身定位、職業(yè)發(fā)展等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，初步形成了具有鮮明特色的畢業(yè)生延伸服務(wù)工作體系：班主任工作期限為“3+1”年，在學(xué)生畢業(yè)后一年中，依托“兩保障（隊(duì)伍、制度）、三平臺(tái)（校友會(huì)、產(chǎn)學(xué)工作站、網(wǎng)絡(luò)）、五項(xiàng)措施（職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，心理輔導(dǎo)、技術(shù)問(wèn)題、繼續(xù)教育）”開(kāi)展延伸服務(wù)工作，切實(shí)解決畢業(yè)生的實(shí)際問(wèn)題、幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和崗位成才，取得了很好的效果。據(jù)第三方數(shù)據(jù)咨詢機(jī)構(gòu)提供的數(shù)據(jù)表明，自開(kāi)展延伸服務(wù)工作以來(lái)，我校畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度指數(shù)逐年上升：2008屆畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度為85%，2011屆為91%。         

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