理性創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)

利好政策刺激大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

“年輕的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿非常強(qiáng)烈，他們的熱情也令人感動，但仍然存在心態(tài)浮躁等問題�！备咝聟^(qū)有關(guān)負(fù)責(zé)人分析，從調(diào)查中能了解當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新看法、新觀念以及新的理解。僅有一個創(chuàng)業(yè)意愿或思路，缺乏相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)就立馬想去創(chuàng)業(yè)的大有人在，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生普遍缺乏風(fēng)險意識。

該負(fù)責(zé)人提醒說，滿懷激情的同時，大學(xué)生們還應(yīng)理性創(chuàng)業(yè)。更多的意愿和想法，首先應(yīng)當(dāng)落腳在創(chuàng)業(yè)思路和策劃方案上，在團(tuán)隊(duì)管理、基本財(cái)務(wù)知識、企業(yè)注冊等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

因此他建議，青年（大學(xué)生）創(chuàng)業(yè)園除了在資金、辦公場地、技術(shù)平臺等方面給予優(yōu)惠政策，還應(yīng)開展系統(tǒng)化的培訓(xùn)，包括管理、財(cái)務(wù)、心理調(diào)試、政策解讀等內(nèi)容。同時，高校可考慮把創(chuàng)業(yè)教育納入課程，對有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生給以完整指導(dǎo)。

【理性創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)】相關(guān)文章：

創(chuàng)業(yè)教育要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險教育04-29

大學(xué)生應(yīng)理性對待創(chuàng)業(yè)熱潮10-13

理性創(chuàng)業(yè)者的智慧選擇04-29

生還的解釋07-18

基于挑戰(zhàn)杯平臺下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的理性思考04-29

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)心得12-30

認(rèn)識的理性與非理性04-28

小組合作學(xué)習(xí)的理性思考05-01

論宗教理性和道德理性對理性的異化04-30

大學(xué)生寵物熱的理性思考04-28