大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)量力而行

根據(jù)麥可思2009屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤掛網(wǎng)調(diào)查，截至7月底，未就業(yè)大學(xué)生中準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)者比例達(dá)到了3個月以來的最高點(diǎn)。然而，據(jù)麥可思近3年的研究，未就業(yè)大學(xué)生中有創(chuàng)業(yè)意向的人數(shù)比例一直較高，而實(shí)際創(chuàng)業(yè)的人數(shù)卻偏低。這是因?yàn)檎嬲�能夠�(qū)崿F(xiàn)創(chuàng)業(yè)必須要有創(chuàng)業(yè)資金、合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)者才敢把夢想變成行動。

自主創(chuàng)業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)要求比被雇用要高得多，所以剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生不適合創(chuàng)業(yè)。在國外，剛畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)極少，通常是工作幾年后積累起經(jīng)驗(yàn)和資金才開始創(chuàng)業(yè)。沒有數(shù)據(jù)說明自主創(chuàng)業(yè)可以成為解決應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。

要幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，從高校的角度來看，創(chuàng)業(yè)教育要包括創(chuàng)業(yè)意識、企業(yè)管理和社會實(shí)踐。根據(jù)麥可思調(diào)查研究，目前創(chuàng)業(yè)者的平均能力高于就業(yè)者。從意識和能力來看，創(chuàng)業(yè)者是比較優(yōu)秀的大學(xué)生，而不是就業(yè)困難的弱勢群體。同時，銷售失敗和管理不善是主要的失敗風(fēng)險，要對創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行銷售和企業(yè)管理培訓(xùn)。

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