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杭州市勞動保障部門幫扶大學生創(chuàng)業(yè)
在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，市勞動和社會保障局以大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為突破口, 通過完善大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站、開展“百名創(chuàng)業(yè)導師幫帶百家大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)”活動等舉措，幫助大學生成就創(chuàng)業(yè)夢想，推進創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作。
創(chuàng)業(yè)培訓為大學生導航
陳克翔是浙江工業(yè)大學大二的學生，他參加了一項名為“模擬公司”的創(chuàng)業(yè)實訓課程，在公司里，他擔任的是“行政部經理”，在實訓過程中，他像一名真正的公司員工一樣“上班”，參與組建公司、確定公司架構、分析經營環(huán)境、嘗試經營業(yè)務的全過程，體驗真實的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)行為。
陳克翔說：“這個課程增加了我的商務知識，鍛煉了我的辦公和社交能力。如果畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)的話，至少知道開公司要辦哪些手續(xù)�！�
“模擬公司”只是市勞動保障部門在大學生中推廣的創(chuàng)業(yè)培訓項目之一，SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)），這個由原勞動和社會保障部與國際勞工組織聯(lián)合引進的創(chuàng)業(yè)培訓項目，目前已經在大學生中“開花”。
據統(tǒng)計，到7月底，已經有2500多名具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生參加了培訓。SYB嚴謹?shù)呐嘤柟芾恚`活新穎的培訓方式，使受訓大學生受益匪淺。有的學生在感言中寫道：“創(chuàng)業(yè)培訓使我收獲了一群有著共同創(chuàng)業(yè)夢想的朋友。”
據悉，為在政府、高校、用人單位與大學生之間搭建一個互通平臺，市勞動和社會保障局將在部分高校建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站，在每個指導站建設模擬公司創(chuàng)業(yè)實訓平臺，通過舉辦各類創(chuàng)業(yè)培訓課程，幫助大學生在走出校門之前做好創(chuàng)業(yè)的準備。
創(chuàng)業(yè)導師為大學生指路
創(chuàng)業(yè)遠不是人們想象的那么簡單，馬云也好、柳傳志也好，他們的成功都不是一蹴而就的。前人成功的經驗我們要借鑒，前人失敗的教訓我們也要吸取，要利用好前人的經驗和資源，為大學生創(chuàng)業(yè)指路。
王志雄是浙江科技學院的畢業(yè)生，2008年7月他還在學校的時候，就和一幫志同道合的朋友在創(chuàng)業(yè)導師尚陽的指導下創(chuàng)辦了杭州赫銳科技有限公司，任法人代表。
“一開始，他們幾個大學生非常理想化。企業(yè)做什么項目不知道，但自信滿滿，就覺得自己能一鳴驚人�！鄙嘘栒f，王志雄的創(chuàng)業(yè)經歷在大學生中很典型，熱情很高，但不夠實際。于是尚陽建議他們針對市場情況和自身優(yōu)勢多做調研，最終選定開發(fā)“汽車表情儀”的項目。
“然后他們遇到了困難。錢花得差不多了，理想的產品又研發(fā)不出來，幾個人開始爭吵，甚至要解散�！鄙嘘栒f，這時就要給一些鼓勵和支持，一些導師在必要時還會自己借錢給大學生，幫其渡過難關。
最近，王志雄和他的團隊完成了產品的第一次招商，初步確定了60多萬元的首期貨款，預計今年可實現(xiàn)銷售額500萬元�！斑@個小企業(yè)活了�！币宰约菏嗄甑霓k企業(yè)經驗，尚陽滿意地做出判斷。
“大學生創(chuàng)業(yè)導師制”是市勞動保障部門推出的又一幫扶大學生創(chuàng)業(yè)的舉措，主要是聘請一批富有奉獻精神、具有創(chuàng)業(yè)成功經驗和豐富專業(yè)知識的企業(yè)經營管理者作為大學生創(chuàng)業(yè)導師，通過創(chuàng)業(yè)導師單個指導、“會診”指導、授課指導、結對幫帶等針對性的指導，幫助大學生少走彎路，促進大學生成功創(chuàng)業(yè)。至今已經聘請創(chuàng)業(yè)導師112名，輔導大學生500余人，有73位導師與大學生結對，有的導師已指導成功了八九家大學生企業(yè)，效果良好。目前，導師隊伍正不斷擴大。
重點突破大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
據悉，市勞動和社會保障局通過此次學習實踐活動，以大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為突破口, 全力推進創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作。其中，實施了最高5萬元的小額擔保貸款、一次性1000元的自謀職業(yè)自主創(chuàng)業(yè)社會保險費補貼等一系列扶持政策，助大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
進一步拓展了見習對象，提高見習補貼，擴大見習基地范圍，著力提高大學生就業(yè)能力，目前全市已有見習基地256家，累計提供見習崗位近萬個，參加見習大學生2653人；建立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站，目前已為38所在杭高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站進行授牌，實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站在杭高校全覆蓋。實施對大學生創(chuàng)業(yè)培訓和技能培訓，先后認定了浙江傳媒學院等58所院校和培訓機構作為大學生創(chuàng)業(yè)、技能培訓定點機構，初步形成了定點培訓機構網絡體系。上半年，大學生參加創(chuàng)業(yè)培訓1823名，參加職業(yè)技能培訓鑒定3813名。
另外，建設大學生創(chuàng)業(yè)園，為大學生創(chuàng)業(yè)提供政策咨詢、扶持資金申請、企業(yè)登記注冊、商務、融資等“一站式”服務，目前已建立了6家市級大學生創(chuàng)業(yè)園。通過組織開展“十佳大學生創(chuàng)業(yè)之星”、“創(chuàng)業(yè)實訓十佳實訓機構”、“十佳大學生創(chuàng)業(yè)導師”等形式多樣的活動，形成大家共同關注和扶持大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
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