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2009就業(yè)藍(lán)皮書：大學(xué)生畢業(yè)半年就業(yè)率增高
中國社會(huì)科學(xué)院于上午舉行“２００９年《就業(yè)藍(lán)皮書》新聞發(fā)布暨大學(xué)生就業(yè)研討會(huì)”，對(duì)２００８屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)與收入、就業(yè)流向、工作能力等情況做出多方面研究分析。由麥可思公司中國大學(xué)生就業(yè)研究課題組撰寫、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告（２００９）》從就業(yè)與收入、就業(yè)流向、工作能力、求職、就業(yè)與教育公平、自主創(chuàng)業(yè)、讀研與留學(xué)、高考志愿填報(bào)、大學(xué)畢業(yè)生的滿意度９個(gè)方面，對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題就行了多指標(biāo)調(diào)查研究。調(diào)查至今已進(jìn)行三年，今年調(diào)查了４４.５萬人，回收有效樣本接近２１.８萬份。
大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率更穩(wěn)定
針對(duì)大家最關(guān)心的金融危機(jī)之后大學(xué)生就業(yè)情況，麥可思公司總裁王伯慶表示，通過今年一月的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)２００８年畢業(yè)半年后的大學(xué)生，就業(yè)率８６％，比去年畢業(yè)時(shí)增長將近５８％。
“通過對(duì)２００６年至２００８年連續(xù)三年的追蹤，在股市、行市雙高，就業(yè)境況最好的時(shí)候，畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率都不高，本科生１／３、高職高專４０％的就業(yè)率，均是在畢業(yè)以后才實(shí)現(xiàn)�！蓖醪畱c提醒大家對(duì)"畢業(yè)半年后就業(yè)"給予充分關(guān)注。
目前教育部對(duì)各個(gè)高�？己说氖钱厴I(yè)時(shí)的就業(yè)率。但是學(xué)生通常無法一畢業(yè)立即就業(yè)，“所以半年后就業(yè)是更具有參考性的概念�！保玻笔兰o(jì)教育研究院院長楊東平認(rèn)為。“大學(xué)生就業(yè)的確非常難，但是如果半年后的就業(yè)率達(dá)到８０％左右，就說明沒有我們想象的那么難。”
職業(yè)教育學(xué)校就業(yè)率更高更穩(wěn)定
用人單位往往希望雇員能夠“來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝”，而高校大學(xué)生往往不具備熟練地執(zhí)業(yè)技能。袁岳提議，未來高等教育中的職業(yè)技術(shù)含量或職業(yè)技術(shù)化可能是我們特別要考慮的東西。
三年調(diào)查結(jié)果也證實(shí)了這個(gè)觀點(diǎn)：用人單位對(duì)大學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)并不是專業(yè)技能，因?yàn)榇蟛糠值钠髽I(yè)都會(huì)進(jìn)行在培訓(xùn)；最重要的是個(gè)人的價(jià)值觀和基本的工作態(tài)度；其次是綜合素質(zhì)和基本工作能力，尤其是口頭表達(dá)能力、交流溝通能力、理解判斷能力、說服能力等等，這些遠(yuǎn)比專業(yè)技能重要。
新東方研究院的執(zhí)行院長張亞哲指出，現(xiàn)在學(xué)生只盯住北大、清華等重點(diǎn)高校，一定程度上影響了包括職業(yè)教育在內(nèi)的教育平衡。“更多的學(xué)生要接受職業(yè)教育，要接受不上大學(xué)轉(zhuǎn)而向其他教育形態(tài)發(fā)展的可能性�！�
事實(shí)上，金融海嘯以來高職畢業(yè)生在就業(yè)方面受到的沖擊較小。和上屆相比，２００８屆本科畢業(yè)生就業(yè)率下降３個(gè)百分點(diǎn)，高職則和上屆一樣繼續(xù)穩(wěn)定在８４％。中國就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長、北京大學(xué)中國職業(yè)研究所所長陳宇認(rèn)為，這種現(xiàn)象可能和我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān)�！霸蹅兪堑透郊又档膭趧�(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，它所需要的勞動(dòng)力往往不必具有高素質(zhì)。如果觀察中等職業(yè)學(xué)校、中專技校職業(yè)高中的就業(yè)率，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們始終保持在９５％－９９％�！�
就業(yè)環(huán)境越好自主創(chuàng)業(yè)比例越低
調(diào)查發(fā)現(xiàn)越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、越是大城市、越是就業(yè)環(huán)境好的地方，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例越低。王伯慶在解釋造成這個(gè)現(xiàn)象的原因時(shí)說，學(xué)歷較高的優(yōu)秀大學(xué)生只要能夠找到就業(yè)崗位，往往不愿意創(chuàng)業(yè)。
“４８％的創(chuàng)業(yè)學(xué)生因?yàn)樽约合雱?chuàng)業(yè)，只有１０％的人是因?yàn)榫蜆I(yè)不了才創(chuàng)業(yè)，而且創(chuàng)業(yè)的人主要來自私營企業(yè)主家庭，他們有創(chuàng)業(yè)意識(shí)。”王伯慶說，另一方面，“風(fēng)險(xiǎn)投資是不愿意投大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)對(duì)綜合素質(zhì)的要求非常高�！�
不過，目前政府部門比較重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，陸續(xù)有一些小額貸款政策推出。政府投入對(duì)大學(xué)生資助政策是否能夠產(chǎn)生效果，王伯慶表示拭目以待。
“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)是國家的一個(gè)既定方針。”中華職業(yè)教育社副總干事陳光說，“不過，發(fā)達(dá)國家、就業(yè)政策環(huán)境比較好的國家創(chuàng)業(yè)率大概能達(dá)到２０％－３０％，而我國僅為１％，差別是非常大的。”
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