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高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃1
一、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
1、精講:
首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。
教學(xué)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn):
、僖鞔_引入概念的必要性和依據(jù)。
、谥挥星逦卣莆樟烁拍畹亩x,才能真正理解和掌握這個(gè)概念。
、垡私獠煌N類的概念,比如矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,以及某種物理量的變化率等,這樣才能更好地進(jìn)行比較式教學(xué)。
高二物理的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是電磁學(xué),它是高考物理中最重要的部分,也是最具挑戰(zhàn)性的。相比于高一物理,高二物理更加困難。在學(xué)習(xí)物理情景和模型時(shí),我們需要通過抽象思維來建立它們,這要求我們具備極高的能力。然而,我們可以利用銜接班的機(jī)會(huì),一方面加強(qiáng)和突破高一物理的重點(diǎn)和難點(diǎn),另一方面提前打好高二物理的基礎(chǔ)。我們努力學(xué)習(xí)高二物理,希望能夠給我們帶來驚喜。
二、學(xué)生分析
力學(xué)和電磁學(xué)是物理學(xué)中兩個(gè)重要的分支,它們的學(xué)習(xí)方法和思維模式有很大的不同。在學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí),我們還沒有完全形成獨(dú)特的思維模式;而在解決物理問題時(shí),我們往往沒有突破使用功能關(guān)系和能量守恒的思想。而學(xué)習(xí)電磁學(xué)則需要在以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)突破模型的建立。
三、教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)措施
1、剛開學(xué)注重初高中知識(shí)的銜接,放慢教學(xué)節(jié)奏
2、我們要注重扎實(shí)的基礎(chǔ)教育,采取“低起點(diǎn),低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)理念,對(duì)學(xué)生提出的問題要耐心細(xì)致地解答,不厭其煩地反復(fù)講解,直到他們完全理解為止。
3、課前反復(fù)研究教材,對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。
4、積極鼓勵(lì)學(xué)生,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對(duì)重點(diǎn)問題,除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外,還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會(huì),讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握解題基本解法。
5、及時(shí)做好作業(yè)批改及錯(cuò)誤分析。做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題,單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。
6、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
教學(xué)方案
1、我將堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,認(rèn)真研究和分析高一新教材的特點(diǎn),注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
2、我們要認(rèn)真地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題、解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
3、授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面。
。2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。
4、作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面
。1)適量性(2)層次性
。3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性
(5)探索性(6)試卷化
學(xué)習(xí)新概念時(shí),需要著重讓學(xué)生明白如何進(jìn)行抽象概括。要理解概念的定義、意義以及與相關(guān)概念的聯(lián)系和區(qū)別。雖然定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該是相同的。同時(shí)要注意從定義式推導(dǎo)出被定義的物理量的單位。另外,在教學(xué)中要控制好進(jìn)度,不要急于求成。特別是在教授難點(diǎn)知識(shí)時(shí),要注意控制進(jìn)度,不要隨意增加難度。
2、精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。
尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多。
二、及時(shí)的反饋
本學(xué)期我們將建立一個(gè)全面的反饋機(jī)制,包括課堂上和課后的反饋。我們將在課堂上進(jìn)行及時(shí)的.反饋練習(xí),以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生,我們將與他們進(jìn)行交流,了解問題所在,并及時(shí)幫助他們改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我們將定期進(jìn)行溝通,以便及時(shí)幫助他們克服困難。
三、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施
我一定要確保所有學(xué)生都理解基礎(chǔ)知識(shí),一旦發(fā)現(xiàn)問題就立即幫助他們解決。我會(huì)正確引導(dǎo)他們,消除心理障礙,適當(dāng)放慢速度,讓他們隨著認(rèn)知能力的提高,逐漸掌握和理解概念。
四、師生關(guān)系:
良好的師生關(guān)系對(duì)于我上好每一堂課非常重要,它能夠幫助我維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,并使他們保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。然而,我必須吸取過去一年的教訓(xùn),明白與學(xué)生建立良好關(guān)系并不意味著與某些學(xué)生親密無間,而是要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,特別是那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。
五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1、教學(xué)的改革與創(chuàng)新意味著教師不再是課堂上的唯一主角,而是要與學(xué)生一起共同參與到教學(xué)過程中。學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí),而是要成為學(xué)習(xí)的主體,通過互動(dòng)、討論、實(shí)踐等方式來獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷。教師的角色也由傳統(tǒng)的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和交流者,與學(xué)生共同探討問題,引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。
2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
信息技術(shù)在物理教學(xué)中起著重要的作用。它不僅是一種工具和平臺(tái),還能為我們提供豐富的教學(xué)資料,為我們提供了獲取信息的便捷途徑。多媒體技術(shù)是一種先進(jìn)的教學(xué)手段,通過視聽效果,可以即時(shí)展示生活中的物理現(xiàn)象,方便展示重要的板書、表格、圖片和例題。同時(shí),多媒體課件還能使實(shí)驗(yàn)演示更加生動(dòng),通過課件分析,能更加深入地理解物理模型。然而,我認(rèn)為多媒體設(shè)備并不僅僅用于投影簡(jiǎn)單的講稿,而是更適合展示多媒體課件和媒體資料。
高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
為了全面展開物理教學(xué)并實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校教務(wù)處制定了以下教育方針:根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀,持續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本物理思想和方法的教學(xué);以學(xué)生為中心,發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們分析問題的能力;根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),采用因材施教和分層教學(xué)的方法,大力提高他們的思維能力。教學(xué)目標(biāo)如下:
1 、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和探索精神,使他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的基本物理知識(shí)和概念,確保他們掌握物理學(xué)科的核心內(nèi)容。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)和觀察能力,使他們能夠獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并準(zhǔn)確地記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
4 、培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和解決問題的能力,使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
5 、培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力,使他們能夠與他人合作解決物理問題并有效地表達(dá)自己的想法。
6 、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,解決實(shí)際問題。
7、 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀,使他們能夠正確理解和評(píng)價(jià)科學(xué)發(fā)展對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響。通過以上目標(biāo)的'達(dá)成,學(xué)校希望能夠培養(yǎng)出具備堅(jiān)實(shí)物理基礎(chǔ)、具有創(chuàng)新精神和解決問題能力的學(xué)生,為他們的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過教學(xué),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),我們需要采取一系列的措施。首先,我們要確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,這可以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和解決問題的能力。其次,我們要在老師的指導(dǎo)下給學(xué)生布置一些課外習(xí)題,以幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)并提高應(yīng)用能力。此外,我們還可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試一些其他參考書上的練習(xí),以拓寬他們的知識(shí)面和培養(yǎng)他們的興趣。通過逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,我們可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)方法
針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī),主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),具體措施如下:
1、精講精練
首先,在教學(xué)中引入和講解概念時(shí),需要確保清晰明了。為此,應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容,并且通過舉例和情景教學(xué)來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用重要概念。這是教育改革的要求。其次,要掌握好教學(xué)進(jìn)度,不要追求速度,特別是在難點(diǎn)教學(xué)中,要把握好進(jìn)度。另外,在習(xí)題練習(xí)和講解中,如何以高效的方式獲得良好的效果是一個(gè)值得探討的問題。尤其在歸類基礎(chǔ)上,對(duì)作業(yè)和課堂練習(xí)題進(jìn)行分層,既有縱向的深度,又有橫向的廣度,可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
2、及時(shí)的反饋
本學(xué)期我們將建立一個(gè)完善的課堂和課后反饋機(jī)制。我們會(huì)及時(shí)進(jìn)行課堂練習(xí)并給予反饋,對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生我們會(huì)進(jìn)行交流,了解問題所在并及時(shí)幫助他們改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我們會(huì)定期進(jìn)行溝通,幫助他們克服困難。
四、教材分析
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原有的物理課程模式進(jìn)行了改變。在高一階段,學(xué)生學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,主要著重于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。而到了高二,根據(jù)文理科的選修模塊不同,文科選修的是物理1—1,主要研究基本概念的認(rèn)識(shí)。而理科選修的是物理3系列,這個(gè)系列強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。在物理選修3—1這本教材中,主要研究電學(xué)和磁學(xué),這是整個(gè)物理學(xué)中相對(duì)較難的部分,與必修模塊的內(nèi)容密切相關(guān)。在選修3—2中,進(jìn)一步加深了對(duì)選修3—1的學(xué)習(xí),將電學(xué)和磁學(xué)聯(lián)系起來形成了電磁學(xué),同時(shí)還加入了關(guān)于電流和傳感器的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分析:
翔宇中學(xué)的現(xiàn)高二學(xué)生理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好,但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,計(jì)算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃3
一、教材分析:
這學(xué)期我們將教授選修3—1的內(nèi)容,如果時(shí)間允許,還會(huì)繼續(xù)教授選修3—2第一章的內(nèi)容。選修3—1共分為三章,分別是第一章靜電場(chǎng)、第二章恒定電流、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,它的核心是電場(chǎng)的概念以及描述電場(chǎng)特性的物理量。全章共有9節(jié)內(nèi)容,從電荷和電場(chǎng)的角度來研究電學(xué)中的基本知識(shí)。恒定電流是第二章的內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容包括一些基本的電路知識(shí),主要包括歐姆定律、焦耳定律、串并聯(lián)電路等。本章的知識(shí)要以靜電場(chǎng)的.相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ),在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的相關(guān)內(nèi)容。最后一章是磁場(chǎng),磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切相關(guān)又具有相似性,因此通過對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。
二、學(xué)生分析:
這屆高二學(xué)生整體基礎(chǔ)較為薄弱,需要對(duì)部分同學(xué)提高要求。除了要求他們掌握好基本概念和基本規(guī)律,還應(yīng)培養(yǎng)他們分析物理問題、解決物理問題的能力,以及提高解題能力。對(duì)于大部分同學(xué)來說,我們重點(diǎn)著力于基本概念和基本規(guī)律的掌握,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固打好,為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教法、學(xué)法分析:
根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),我們采用了注重知識(shí)和概念的教學(xué)方法,同時(shí)注重提高學(xué)生的能力。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),力求講課精練,鼓勵(lì)學(xué)生多思考。我們培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,特別注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力。我們還加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,加強(qiáng)了物理綜合知識(shí)的分析和討論。我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。
四、教學(xué)要求
1、我認(rèn)真研究教學(xué)大綱并提出調(diào)整意見,同時(shí)深入了解教材編寫的意圖。在研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程的同時(shí),我也關(guān)注不同學(xué)生所面臨的主要學(xué)習(xí)障礙,以便制定適合的教學(xué)方案,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、知識(shí)與能力的培養(yǎng)是一個(gè)階段性的過程,基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中,需要精心篩選例題和習(xí)題,不追求數(shù)量、難度和廣度,而是追求質(zhì)量、深度和活躍性,強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)因素,注重學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。
3、加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率,應(yīng)將課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、培養(yǎng)科學(xué)世界觀方面。同時(shí),要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提升教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
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