三年級上冊音樂教學工作計劃集合9篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的三年級上冊音樂教學工作計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級上冊音樂教學工作計劃 篇1
一、學情分析
本學期我擔任三年級的音樂課教學工作。經(jīng)過兩年的音樂學習,學生對學習音樂有了一定的認識并有了自己的見解,養(yǎng)成了一定的學習習慣。但是學生比較注重隨范唱學唱歌曲,忽略了對音樂知識和演唱方法的學習。由于三年級是音樂學習的過渡時期,這個階段的學習是非常重要的,因此,本學期必須要抓住這個階段的學習,在學生合作學習和教師的'指導下,努力提高學生對音樂的感悟,提高學生的識譜能力、用正確的歌唱方法富有感情的演唱歌曲的能力,提高學生的音樂知識和演唱水平,為今后的學習打下堅實的基礎,培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。
二、教材分析(基本內(nèi)容、重難點、教學目標)花
城出版社第5冊三年級音樂教材共有八課(《愛我老師,愛我學!贰ⅰ讹L鈴響啦》、《聽音樂看跳舞》、《唱游》、《動物世界五》、《環(huán)球音樂探寶一——初行歐洲》、《多彩的鄉(xiāng)音一》、《小歌舞劇》)。歌曲16首:《我們愛老師》、《我們的學校亞克西》、《風鈴》、《頑皮的杜鵑》、《金孔雀輕輕跳》、《踢毽子》、《左手和右手》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《在橋上》、《法國古老歌曲》、《再見吧,朋友》、《倫敦橋》、《歡慶新年》、《捕魚歌》、《勇敢的鄂倫春》、《孫悟空打妖精》。其他為欣賞內(nèi)容。
教學重點:教唱課中對音樂知識和演唱方法的學習,對歌曲情感的體驗、風格的把握;在欣賞課中對樂曲的領悟能力。
教學難點:學生對歌曲的音準和節(jié)奏的把握。
教學目標:
。ㄒ唬、知識與技能目標:
1、能用優(yōu)美的歌聲獨立演唱本冊歌曲。
2、感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同并能自編動作與同學全作進行表演。
3、感知音樂中的樂句、四拍子節(jié)拍的強弱規(guī)律、音樂的漸弱和漸慢,認識“rit.”漸慢記號;認識漸強和漸弱記號。
4、鞏固×、××、××××三種節(jié)奏。
5、建立“我的小音庫”,認識和唱準“1”、“2”、“3”、“5”、“6”五個唱名。
6、培養(yǎng)學生音樂和動作的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力。
。ǘ⑺枷肭楦心繕耍
1、對學生進行愛師愛校教育,要求學生在教師節(jié)即將來臨之際,以實際行動為學校做一件好事,為老師獻一份愛心。
2、學生能熱愛大自然,珍惜大自然中的資源,熱愛祖國山河,保護祖國環(huán)境,進行環(huán)保教育。
3、培養(yǎng)孩子愛憎分明、堅強不屈的精神。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力和團結協(xié)作的精神。
5、建立平等的多元文化價值觀。
三、教學措施及具體工作計劃
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為上好每一堂課做充分的準備工作,并注意根據(jù)學生實際情況來備課。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學方法,使每個學生都能得到充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。在教唱課中多滲透一些樂理知識,讓學生從不識譜到能識譜。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、和其他學科溝通,積極研究學科整合。
6、多看、多聽其他學校的課程,在本校多實踐,使學生開闊眼界并從中總結經(jīng)驗。
三年級上冊音樂教學工作計劃 篇2
一、指導思想:
1、從音樂科的特點出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎,寓思想政治教育于學科教學中。
2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。
3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關系,重視基礎知識和基本內(nèi)容。
二、教材分析:
本冊教材共有12課,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。
在本冊中,歌曲內(nèi)容健康生動活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣,提高學生的思想認識。音樂知識有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等;顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣,通過活動激發(fā)學生興趣,更好的掌握音樂基礎知識,并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益,以音樂為主線的綜合藝術實踐,幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心,以學生的興趣為動力,充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。
三、學生分析:
1學生人數(shù)多,不太易于管理,要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。
2小學生好動,還有一部分學生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂基礎。
3現(xiàn)在的小學生智力水平相對高,動手能力也較強。
4思維活躍,富有創(chuàng)造性,應加強對學生的正確引導。
5充分發(fā)揮學生的`個性,培養(yǎng)學生的興趣愛好。
6雖然已經(jīng)是小學階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)。
四、教學目標:
1保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
2通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。
3培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱,學習演唱、演奏的基本技能。
4培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜,在活動中運用樂譜。
5培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術想像和創(chuàng)造力。
6培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。
五、教學內(nèi)容的基本要求:
1唱歌:
。1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
。2)教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。2演奏:
能初步學習豎笛的基本演奏方法。
3聽賞:
(1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
。2)進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。
4識譜:
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。
六、教學進度安
略
三年級上冊音樂教學工作計劃 篇3
第五課 在祖國的懷抱里
教學目標
1、能學會唱歌曲《在祖國的懷抱里》,并創(chuàng)編歌表演,享受表演的快樂。
2、能積極參加音符之家的教學活動,認識四分音符,二分音符和全音符的形狀,能分辨它們的時值及差別。
教學重點
1、用自主學習的方式學會歌曲,用熱情、歡快的聲音表現(xiàn)歌曲。
2、掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知識。
教學準備
課件、音樂娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打擊樂器等。
教學過程
一、活動《音符之家》
(課件展示音符之家畫面)
1)師:歡迎同學們乘著火車來到音符之家,音符之家歡迎你,今天老師先介紹音符之家的.成員。
全音符 二分音符 四分音符
2)老師拿出準備好的音符娃娃卡片:你們認識我嗎?我是全音符(或二分音符、四分音符)。“我“啦”模唱。
3、再聽全曲
指導學生聽賞全曲,分析主題出現(xiàn)幾次?
師:聽一聽,音樂主題在樂曲中出現(xiàn)幾次?每次出現(xiàn)時請舉手,老師用*標示。同時,學生再聽全曲并回答問題。
師:將音樂主題進行變化演奏,叫變奏。
三、分段賞析
1、指導學生感受主題與變奏1和聲(單音、多音)上的變化,并用律動表現(xiàn)。
師:變奏1和主題的演奏有什么不同?你們看看老師的右手,是怎么演奏的。
2、指導學生感受主題與變奏2音區(qū)上的變化,并用律動表現(xiàn)。
師:音樂這么渾厚低沉,你們聽出解放軍正在干什么?
我們來學一學。
3、感受主題與變奏3在速度上進行變化后所表現(xiàn)的音樂。(快、慢)
4、感受主題與變奏4在力度(強、弱)上的變化,并唱一唱用聲音表現(xiàn)。
師:音樂聲漸漸減弱,解放軍叔叔已經(jīng)走遠了。
四、聽賞全曲,參與表現(xiàn)
1、靜聽全曲(用卡片擺出結構圖)
2、參與表現(xiàn)全曲
師生一同唱一唱,動一動、說一說,進行參與表現(xiàn)。
3、小結
師:同學們,我們的祖國還不夠富裕,不夠強大,還需要我們努力學好知識去建設它保衛(wèi)它,讓我們坐上時代的列車去探索知識的奧秘吧。
三年級上冊音樂教學工作計劃 篇4
第一單元
1、懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象,并從音樂中獲得感受與體驗。
2、在學唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。
3、在曲調(diào)接龍活動中,以即興創(chuàng)作相連接,提高音樂基礎的綜合能力。
第二單元
1、從聆聽中外音樂作品中感受“春”的意境,并開展想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。
2、能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演,并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動,表達對大自然的熱愛與贊頌。
4、聽辨并掌握十六分音符的時值長短,并能在實踐活動中運用。
第三單元
1、在感受、體驗以“鳥”、“馬”為題材的四首作品的基礎上,進行即興創(chuàng)作表演活動,以表達我們對動物的一片愛心。
2、認識低音“sol、la、ti”,掌握“低音sol—sol”的八個音的音高與唱名。唱好《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》,并試用“低音sol—sol”八個音即興創(chuàng)作四小節(jié)曲調(diào)。
第四單元
1、聆聽四首不同風格的樂曲,猶如參加一場音樂會活動,感受不同的音樂作品情緒,給我們一次美的享受,并在這場“音樂會”中聽辨各種獨奏樂器的音色。
2、在演唱《我是小音樂家》中,進行編創(chuàng)活動,體驗做小音樂家的情緒。在演唱《嘹亮歌聲》中,實踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒。
3、掌握八分休止符的時值,并能在讀譜實踐中運用。
第五單元
1、“猜猜謎語”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音樂作品,讓你感受童年生活的樂趣。
2、為《一支短笛輕輕吹》、《木偶的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演,體驗其童趣。
3、從《猜調(diào)》、《搖船調(diào)》中感悟謎語的樂趣,課后收集更多的.謎語進行民間文化交流。
4、掌握反復跳躍記號,進行即興節(jié)奏問答的創(chuàng)作活動。
第六單元
1、老師在孩子的心目中是多么光輝而崇高。本課的四首作品均表現(xiàn)了學生們對老師尊敬與愛戴之情。
2、掌握并比較常用的單純音符、休止符的時值,及聽辨曲調(diào),為學習音樂基礎知識打下較扎實的基礎。
3、采訪自己的老師并為他們表演小品,以表示我們的一片熱情。
第七單元
1、在聆聽《我們走進十月的陽光》等五首愛國主義題材音樂作品的感染下,進一步激發(fā)我們的愛國熱情。
2、聆聽《紅旗頌》,感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。
3、在演唱《只怕不抵抗》,聆聽《救國軍歌》中,感受隊列行進的音樂特征并進行表演。介紹人民音樂家冼星海。
第八單元
1、白鴿是和平的象征,所以稱“和平鴿”。讓全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《友誼花開萬里香》,大家團結友愛,合作友誼,全世界人民的共同心愿——和平一定能實現(xiàn)。
2、從聆聽《小小白鴿》、《歡樂頌》中進一步了解人聲分類的常識——每一類人聲還可以細分為高、中、低三個聲部。
3、從編創(chuàng)節(jié)奏的組合中,用“do——高音do”八個音編創(chuàng)自己的歌。
第九單元
1、“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認識我”,因為我們愛家愛故鄉(xiāng)愛祖國。讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美,并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng),贊美自己的家鄉(xiāng)。
2、認識高音“re、mi”,用已掌握的從低音“sol”到高音“mi”十三個音列及各單純音符時值的組合,自由創(chuàng)作4至8小節(jié)自己的歌。
三年級上冊音樂教學工作計劃 篇5
第一課
第一課時
教學目標:
1.能用輕快活潑的聲音,充滿童趣地演唱《猜謎謠》,并拓寬學生對各種動物的知識,從而激發(fā)對動物的熱愛之情。
2.通過用不同的速度和節(jié)奏念繞口令,知道不同的節(jié)奏對速度對表現(xiàn)情緒的氣氛的作用。
教學重難點:學唱歌曲《猜謎謠》
教具準備:鋼琴、多媒體課件。
教學過程:
一、組織教學
1、學生聽《猜謎謠》的伴奏音樂進入教室入座。
2、安定情緒,師生問好。
二、學習樂曲《猜謎謠》
1.導入
師:今天在上課之前,老師給大家猜一個謎語:
兩個角,抱著頭。 上樹頂,爬樹頭。
扁扁嘴,細長的脖。坐著高,站著低。
師:在這個謎面中,每一句都可以猜一種動物。
生根據(jù)謎面猜謎底,對說出不常見的動物答案的人給予肯定與表揚。
師:同學們到底猜得對不對呢?聽聽人家是怎樣回答的。
2.播放錄音泛唱,生整體感受歌曲。
師:哦,原來每句謎面都有幾種答案呢。
3、把歌詞以兒歌的形式來朗讀
4、按歌曲的節(jié)奏齊讀歌詞
5、用一問一答的形式朗讀歌詞
三、學唱歌曲
1、跟著范唱反復學唱樂曲,并用動作模仿該種動物。
2、學生分成兩組,一組問一組答,后兩句齊唱,并交換演唱內(nèi)容。
3、給予學生上臺表演的機會,請兩人一組進行對唱,并讓學生評價,如認為有不足的地方,就用自己的'表演來糾正。
四、課堂小結
師:同學們今天我們學唱了給歌曲《猜謎謠》進行表演唱,老師感到非常高興,你們都是“巧嘴巴,會說唱,開口吐出一串花。你也練,我也練,個個都是巧嘴巴”。
學生隨音樂《猜謎謠》律動出教室。
第二課時
教學目標:
通過欣賞,學生進一步熟悉我國民族吹管樂器中,嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征,感受音樂,并通過音樂啟發(fā)學生能夠提高想象力。 。
教學重難點:
嗩吶的音色及其表現(xiàn)力
教具準備:
鋼琴、多媒體課件。
教學過程:
一、組織教學
二、新課教學
1、導入:
師:同學們,每月的5號、10號、15號等是姚家壩街道的什么日子?(趕集)
師:誰能向大家來描述一下你在集場上所看到的情景呢?(生上臺模仿叫賣、購物的情景)(板書:叫賣購物)
師:你瞧,XXX同學模仿的多像,老師相信十年以后我們班肯定會誕生許多優(yōu)秀的推銷員和優(yōu)秀的企業(yè)家。但是,同學們,你們知道嗎,有一種樂器同樣能把人叫賣、購物的聲音模仿出來,大家想感受一下嗎?
2、初聽錄音:(出示課題)
師:請大家在聽賞中,注意認真聽,這首樂曲中什么地方有叫賣和購物聲呢?假如你聽出來了,舉手向大家示意一下,好嗎?
師:同學們聽得真細心,確實樂曲當中有一段展現(xiàn)了叫賣、購物的情景,是什么樂器如此神奇,能把人們的活動情景告訴我們呢?能猜出來嗎?(嗩吶)(出示嗩吶圖片)大家有興趣來認識這件樂器嗎?
師:介紹嗩吶。(出示嗩吶圖片)
A:誰知道這是什么,能向大家介紹一下嗎?(生介紹,師組合,出示嗩吶的歷史、特點、構造圖片)
B:嗩吶我們已經(jīng)初步了解了,那么,剛才我們在聽賞中,哪一句給你印象最深呢?
C:學習叫賣句:(出示樂句)
3、介紹樂曲:
師:這首《山村來了售貨員》是一首嗩吶獨奏曲,這我們已經(jīng)知道,那么,通過第一遍的欣賞,你還想象到了一些什么呢?或者你還想知道一些什么呢?
。非臅r代背景)
這首曲子創(chuàng)作于上個世紀七十年代,也就是老師出生的年代,那個時候我們的國家還比較貧窮、落后,經(jīng)濟不發(fā)達,貨物緊缺,就象有一年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演的那個小品一樣,(大家知道是一個什么小品嗎?《糧票的故事》),是的,那時候,買什么東西都得憑票供應,買糧要糧票,買布要布票,買油要油票,有時有了票還不一定買得到,那像我們現(xiàn)在,超市、小賣部、批發(fā)部等到處都是,只愁沒錢買,不愁買不到。那時只有在城鎮(zhèn)和縣城才有小賣部。我們來想想,經(jīng)濟不發(fā)達,交通也就很落后,所以生活在山村里的人們非常缺物。于是,城鎮(zhèn)上的售貨員每隔一段時間就挑著貨物上山,上門服務,把貨物送到山民的手中。
4、再聽錄音、分析曲式結構:
這首樂曲比較長,剛才,我們已經(jīng)聽出樂曲有一段向我們描繪了叫賣購物的情景,那么,除了這些,你是否還感覺到、或者還想象到了其他的一些情景呢?讓我們來逐段欣賞。
。1)欣賞A段:
A、我們已經(jīng)聽第二遍了,我們的眼前會出現(xiàn)了什么樣的情景呢?(生回答)
B、同學們的想象力真豐富,有誰愿意上來表演一番呢?(生表演行走)
C、誰能給這一段起一個好聽一點的名字呢?(出示:A段 挑貨上山)
。2)欣賞B段:
A、售貨員轉了幾道彎,翻了幾座山,終于來到了目的地,他會干什么呢?讓我們仔細聽。(出示B段,聽B段)
B、解釋回聲。
C、樂曲中嗩吶與樂隊的對答,使你想到了什么?(學生表現(xiàn)討價還價的情景)
。3)欣賞C段
A、終于,山民們把自己需要的貨物都買了,山村又恢復了以往的平靜,這時候售貨員又會怎么辦呢?
B、聽賞C段
C、我們有沒有發(fā)現(xiàn),這一段跟第幾段有些相同?(第一段),所以,我們把這一段叫做第一段的變化再現(xiàn)。(出示A’段)
D、一段我們給它起個什么名字呢?(出示:繼續(xù)趕路)
5、復聽全曲:
A、通過分段欣賞,我們知道樂曲可分三個樂段,向我們描繪了挑貨上山、叫賣購物、繼續(xù)趕路這一系列情景,F(xiàn)在,老師請你們小組合作,隨著音樂的變化表演挑貨上山、叫賣購物、繼續(xù)趕路的情景,大家愿意嗎?
B、小組分工合作。
C、隨著音樂表演、請聽課老師做評委,評選最佳表演者
三、拓展欣賞:
師:同學們,馬上就要下課了,但是嗩吶的吆喝叫賣聲、討價還價聲仿佛還在我們耳邊回蕩。你們知道嗎,嗩吶還能成套的模仿戲曲、歌曲的任務唱腔,甚至連模仿念白臺詞都十分逼真,大家還想一飽耳福嗎?播放《打棗》
師: 同學們,我們中國的民族樂器源遠流長,博大精深,一只小小的嗩吶,竟然有這么大的魅力,它帶著我們在音樂的海洋里暢游,讓我們在音樂的天堂里翱翔,使我們 樂不思蜀,流連忘返。讓我們熱愛我們中國的民樂吧,知道嗎,中國的民族樂器正等著你們?nèi)ミM一步開發(fā)、研究,創(chuàng)造,要靠你們?nèi)グl(fā)揚光大,揚名四海。
三年級上冊音樂教學工作計劃 篇6
一、教材分析及排意圖
本冊教材定的思路是“以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點。加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”。“面向學生,也應當注意學生的個性發(fā)展!北窘滩墓卜志艂單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學箋個性發(fā)展,潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發(fā)學生學習音樂的興趣,并養(yǎng)成良好的學習音樂的.習慣。
二、學段目標
。薄⒈3謱W生對音樂的興趣,使學生樂于參加音樂活動。
。、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。
。、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
。础⑴囵B(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。
三、具體目標
1、感受與鑒賞
、賹ψ匀缓蜕钪械母鞣N音響感受好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反映。
②能聽辨不同聲音的女聲和男聲,能夠區(qū)別齊唱和合唱。
、墼诟兄魳饭(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。
、苈牨娌煌榫w的聲音,能用語言作簡單描述。
、菽軌蝰雎犚魳分黝}說出曲名,每學年2-4首。
2、表現(xiàn)
演唱目標;
、 樂于參加各種演唱活動;
、 知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實踐中初步掌握和運用。
③ 能夠用自然的聲音,準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
、 能夠對自己和他人的常作簡單評價。
⑤ 背唱3-4首曲子。
綜合性表演:
、 能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣了。
、 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。
、 能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。
識讀樂譜:
、 早已經(jīng)學會歌曲學唱樂譜。
② 結合學習的歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用的記號。
、 能夠識讀簡單樂譜。
。、音樂與相關文化:
① 關注日常生活中的音樂。
② 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳媒中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。
四、教學措施
1、充分運用現(xiàn)代教育技術手段,加強聽、視、動結合。
。、突出音樂課的審美性,采用愉快教學法。
。场⒕脑O計教學方法,體現(xiàn)以學生為主體的教學模式。
4、面向全體,發(fā)展個性。
。、采用多元化的評價,讓考試變得輕松。
三年級上冊音樂教學工作計劃 篇7
一、上學期期末考試成績分析
三年級有2個班,從抽測成績來看,一班比二班的成績好一點,主要表現(xiàn)在兩個方面的原因,一是對學生檢查的力度不夠,存在與個別學生的身上,需要背唱的歌曲還不熟練。二是對學生的表演方面要求的過低,對學生放的太厲害,應該有的放矢,抓住主流,這樣學生的成績才能提上去。
二、本學期教學工作目標:
(一)知識目標:
1、學唱13首歌曲,要欣賞15首樂曲,面向全體學生,師生參與的音樂活動有2個課時的內(nèi)容。
2、引導學生認識音名和唱名,并能準確的演唱。
3、引導學生認識3/4、4/4拍號的含義,強弱規(guī)律以及指揮圖式。
。ǘ┠芰δ繕耍
1、引導學生樂于參與各種音樂演唱活動。
2、能自信的、有感情的演唱歌曲,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。
3、能積極參與音樂活動,對探索音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。
(三)情感目標
1、體驗不同情緒的音樂能夠自然的流露出相應表情或動作做出體態(tài)反應。
2、體驗并說出音樂情緒的相同與不同。
三、教學重點、難點:
1、教學重點:學唱13首歌曲,學習1個音樂情景劇《森林的故事》,還要欣賞15首樂曲,面向全體學生,師生參與的音樂活動有2個課時的內(nèi)容。
2、教學難點:
。1)引導學生認識音名和唱名,并能準確的演唱。
。2)引導學生認識音符和休止符,并能準確的掌握它們的時值。
(3)引導學生認識重音記號、頓音記號、換氣記號,并能知道它們的作用。
四、教學措施
。ㄒ唬┽槍虒W重點和難點采取的教學措施:
1、采取各種教學方法,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生在愉悅的環(huán)境里,學習更多的知識。
2、教學中要尊重學生,體現(xiàn)學生的主體地位,要注意師生的互動,建立和諧的師生關系,便于知識的掌握。
3、在教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,注重小組學習的方式,給學生留出發(fā)揮自己才能的'空間。
。ǘ┙虒W常規(guī)中采取的教學措施
1、備課方面:
。1)認真鉆研、熟悉音樂教材,掌握每課的重點與難點,明確每課的教學目標與教學內(nèi)容的基本要求。
。2)根據(jù)教學目標和內(nèi)容,結合實際情況,合理安排教學步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當?shù)慕虒W方法,讓學生體驗到音樂課的內(nèi)在美。
2、上課方面;
教態(tài)要親切自然、板書工整,語言要貼近學生,符合學生的年齡特征,堅持用普通話進行課堂教學。
3、輔導方面:
。1)學困生輔導:
對于這些學生主要從思想上加強教育,提高學生的認識,激發(fā)學生的學習興趣。
。2)學優(yōu)生拔高:
對于這些學生,可以讓他們進入興趣小組,根據(jù)他們的特長,發(fā)展他們的才能。
五、課時安排:
以縣發(fā)《教學進度表》為準授課。
三年級上冊音樂教學工作計劃 篇8
一、本學期教學目標與任務:
(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。
。2)認識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值,聽辯二拍子、三拍子歌曲,標出小節(jié)或節(jié)拍。
。3)結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
二、教學分析:
三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段,要求學習的樂理知識漸多,學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,幫助學生更好地學習音樂。
三、學生情況分析:
這個階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學習,學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用,必須要抓住這個階段的學習,為今后的學習打下堅實的基礎,培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。
四、提高教學質(zhì)量措施:
1.為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2.因材施教,對不同的`學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5.積極和其他學科溝通,積極研究信息科技與學科整合,響應新課標要求。
五、教學進度:
第一周:聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》
第二周:聆聽《我們多么幸福》表演《小酒窩》
第三周:聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周:表演《草原上》表演《我是草原小牧民》
第五周:聆聽《同伴進行曲》表演《哦蘇珊娜》
第六周:聆聽《船歌》表演《原諒我》
第七周:聆聽《牧歌》表演《小牧笛》
第八周:聆聽《小放!繁硌荨斗排I礁琛
第九周:聆聽《小白菜》表演《媽媽的心》
第十周:聆聽《魯冰花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周:聆聽《櫻花》表演《四季童趣》
第十二周:聆聽《雪花飛舞》表演《捉迷藏》
第十三周聆聽《維也納的音樂鐘》表演《鐘聲叮叮當》
第十四周:聆聽《靈隱鐘聲》表演《美麗的黃昏》
第十五周:聆聽《對鳥》表演《一只鳥仔》
第十六周:聆聽《空山鳥語》表演《小烏鴉愛媽媽》
第十六周;聆聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》
第十八周:聆聽《豐收的喜悅》表演〈圓圓和彎彎〉
第十九周:復習
第二十周:復習
三年級上冊音樂教學工作計劃 篇9
一發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音。
運用不同的力度速度音色表現(xiàn)歌曲的情感。
唱保持音時,聲音要飽滿。
學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
二視唱知識練耳部分:
1讀譜知識:
認識變音記號:升記號還原記號,知道其作用。
學習一個升號的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式音階的概念)
理解3/86/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。
學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
2視唱部分:
視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。
練唱有增四減五度旋律音程的練習曲。
分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。
在教師幫助下:視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。
劃拍視唱二三四拍歌曲。
3練耳部分:
使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。
聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。
聽記和聲音程中的兩個音。
三欣賞部分:
結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
教材分析:
三年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后三年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,為今后的五線譜學習做好了伏筆。小學三年級上冊音樂教材作為全新的教材,在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念:
1強調(diào)“以學生發(fā)展為本”注重學生個性發(fā)展。
2以審美為中心。
3以(音樂)文化為主線。
4加強實踐與創(chuàng)造。
5加強綜合與滲透。
6把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終
本冊教材基本內(nèi)容包括:聆聽表演編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性藝術性民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩了。
學生情況分析:
這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的.方式讓學生邊玩邊學。
教學措施
1認真?zhèn)湔n,做好前備復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4課堂形式設計多樣,充滿知識性趣味性探索性挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
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