七年級語文上冊教學計劃【熱】
一、指導思想
七年級強調與小學的銜接,培養(yǎng)良好的學習習慣,注重激發(fā)學習語文的興趣,指點學習語文的方法,扎扎實實地打好語文知識基礎,切實提高學生的讀、寫、聽、說的能力和良好的思維能力。
二、教學目標
1、學習本冊書上的課文,完成本學期的教學任務;掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音形義,并學會運用;指導學生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
2、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,掌握常用的學習語文的方法,能熟練地使用字典詞典,養(yǎng)成讀書、看報的習慣。
3、培養(yǎng)學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。
4、激發(fā)學生學習語文的興趣,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),語文學習中貫穿情感教育和道德教育,閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量,并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力。
三、教學措施
。ㄒ唬╆P于課堂教學首先,要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次,要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣,拓展學生的視野,加深對課文的理解。
第三,要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。
第四,要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。 活動要實在,體現(xiàn)學科特征,活動要有目標,有監(jiān)控,有評價。
第五,注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領略課堂里的精彩世界,要增強語文課的吸引力,加速學生認知過程,促進認知的深化。課件使用要突出問題提示、資料展示。
第六,要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運 用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七,注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。教師的課堂點評或評價不要“簡單化”、“庸俗化”,要切實、有效。
。ǘ╆P于語文綜合性實踐活動
1、全面推行“每日語文”活動,著力培養(yǎng)學生的語文能力和綜合素養(yǎng)。每天必有,每班必有,體現(xiàn)“每日”特點。具體做法 :
、佟蕚湟粋讀書筆記本,做好每項內容;
②、提前做好每日語文內容,不影響其他預習工作;
、、具體內容:學習一條成語或一條名言(每天必需做的內容,可以按照學生學號順序,指定學生寫在黑板上,內容要具體,供學生自主抄寫學習);講一則故事(要短小精悍,有情趣)、欣賞一首詩歌(將詩歌抄在黑板上或用多媒體展示,由提供者賞析)、介紹一則新聞消息、成語解說(均在課前準備,課堂3分鐘內完成);寫一段話(隨筆)(寫在讀書筆記本上,長短不論,要有一定文采);上課至少回答一個問題或提出一個問題。
2、開展一些形式多樣的學科特色活動,如硬筆書法比賽、朗誦比賽、成語考查比賽等,充分利用“桃李文心”,多推薦學生優(yōu)作發(fā)表,激發(fā)學生作文興趣。
3、積極動員、認真組織學生參加語文教研組舉辦的“學生語文節(jié)”,注意發(fā)現(xiàn)那些有編、導、演特長的學生,群策群力,共同辦好語文晚會,形成組織網(wǎng)絡。
4、積極參與年級組組織的墨香班級、書香班級的創(chuàng)建活動,校園文化建設,規(guī)范學生的書寫,引導學生多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),陶冶高尚情操,提高學生主動學習的積極性,拓寬學生學習的領域,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
(三)關于備課、聽課和作業(yè)
1、堅持教學資源共享的原則,按照學校及備課組要求,認真參加集體備課,備課要充分、徹底、全面,每個課時除了中心發(fā)言人之外,其他每個人都要積極參加,備教材,備學生,備作業(yè),堅決做好教學六認真。
2、所有老師按照學校要求,認真寫好教案,教齡在五年以下的老師務必要寫詳案,要求各位老師有手寫教案,課后應認真進行教學反思,新教師應該每課必有教后記,初級職稱的老師有反思記錄的教案應不少于50%,通過反思,及時發(fā)現(xiàn)存在的不足并改進,盡快提高教學水平。
3、所有老師課堂全部開放,建議老師們多聽課,尤其是新老師,上新課前先聽課,鼓勵跨學科聽課,每位老師每學期聽課不得少于35節(jié)(上級規(guī)定),聽課時不討論,不做其他雜事,認真記錄,虛心學習他人的長處,對存在的不足能有自己的看法。
4、作業(yè)、學案、單元練習由備課組統(tǒng)一安排,作業(yè)包括“每日語文”、預習作業(yè)、學案、作文、練字等,所有布置的作業(yè)必須收齊,必須及時批改,每次批改要有記錄。督促學生進行訂正,老師要及時批改學生訂正的內容。作業(yè)反饋不隔日,最遲第二天反饋。
具體要求如下:
、佟懊咳照Z文”內容及要求見上;
、趯W案編制工作由備課組成員共同承擔,要求見“學校學案編制和使用規(guī)定”;
、垲A習作業(yè)內容為新課的生字詞抄寫注音,資料的收集(有關作者、作品、寫作背景或教師根據(jù)教學內容自定的主題等,可以抄寫,也可以打印),預習心得,提出問題等,教師盡量提前布置,可以根據(jù)學生提出的問題,及時調整教學的重難點。
、芷吣昙壵Z文上冊的作文訓練共分六個單元,訓練的目標分別是“有感而發(fā)”、“說真話,抒真情”、“從生活中找‘米’”、“觀察和描寫景物的特點”、“簡單地說明小制作”、“想象”,然而,作文訓練的重點依然不能拋開寫人記事的記敘文的訓練。
作文訓練分大作文和小作文兩種形式,大小作文每周交替一次,大作文七次,提升寫作能力(一、訓練,二、積累背誦,我們既要積累一定量的寫作素材,字詞,也要積累一定量的開頭結尾,然后才能靈活運用,三、創(chuàng)新,鼓勵學生運用小標題、對話式、片斷組合式或日記體、新聞采訪體、書信體等形式寫作。)
關于作文的批改:
1、百分制,基準分設在85分,以肯定學生長處為主,盡量多找其亮點,以此激發(fā)學生寫作興趣;
2、批改要求:改出別字、病句,文中改動不少于5次,眉批不少于3次,好的地方引劃“”,總批不少于3句話(100字左右);
3、每次作文都要詳批,能安排一定量的面批。⑤學生每天堅持練字一張(16k,正楷),教師對學生平時作業(yè)的書寫要求要嚴格,凡不符合的可以要求重做一遍。
(四)關于提優(yōu)補差
1、提優(yōu)重在拔尖,補差重在提高,在基本了解學生學情后,確立相關人員名單,做到有針對性,還要注意在課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓潛能生吃得好。
2、可以發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓其懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
3、對于潛能生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力,尤其是在學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
7、對優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫,鼓勵他們多向“桃李文心”、《淮海晚報·中學生版》等報刊投稿,如果條件允許,可以在年級成立文學社,由專人負責,定期開展讀書寫作活動,以此激發(fā)學生的學習興趣。
。ㄎ澹╆P于考試
1、每單元學完,安排單元測試,測試試卷由備課組老師輪流承擔,考查以基礎知識為主,并注意與中考考試要求相結合。
2、學校安排有期中和期末兩次重大考試,可能還會有抽測(不提前通知)。
3、每次考試都采取流水改卷,每個老師都承擔相應的批改任務,在保證自己任務完成的前提下,能發(fā)揚團結互助精神,確保閱卷任務圓滿完成。
4、考試后每個老師要仔細分析試卷和成績,找到存在的不足和偏差,及時彌補,調整好教學側重點,以保證良好的教學效果。
。╆P于其他
1、認真準備,上好開學第一節(jié)語文課,學習要求的提出要具體明確,做好語文學習習慣養(yǎng)成教育,為今后學習打下堅實基礎。
2、盡快建立班級語文學習小組,4人或6人為一小組,指定一人或小組成員輪流做小組長,收發(fā)作業(yè)、課堂討論、綜合性實踐活動、背誦檢查等都以小組為單位,可以加強合作學習。
3、教學過程中要注意抓住學生的閃光,多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
4、加強與家長、班主任的溝通,強化課堂管理,注意培養(yǎng)學生良好的聽課習慣,提高課堂教學效率。上課一旦有違紀現(xiàn)象發(fā)生,就一定及時批評制止,并盡量自己解決,也可以和家長和班主任溝通,共同教育,將一些違紀現(xiàn)象扼殺在初始階段。
5、在平時上課時,老師盡量做到克服語文課枯燥的特點,上課盡量力爭生動有趣。
6、注重復習。古人云:“溫故而知新”,要注重課后復習,單元復習,階段復習,提升學習效果和能力,可采用聽寫、小組檢查等方法檢查,也可以請家長幫助檢查默寫字詞、背誦課文等學習內容,力爭人人過關。
【七年級語文上冊教學計劃】相關文章:
七年級語文上冊教學計劃08-24
七年級語文上冊教學計劃01-06
人教版七年級語文上冊教學計劃04-17
七年級上冊語文教學計劃12-11
七年級上冊語文教學計劃03-02
新版七年級語文上冊教學計劃04-05
語文上冊教學計劃04-02
語文上冊教學計劃03-02
最新七年級上冊語文教學計劃08-19