美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)掌握要點(diǎn)
（1）感知各種隨意形狀。
（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。
�。�3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
（4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。
（5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)
�。�1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
�。�2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。�4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)要點(diǎn)
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。
�。�2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
二、學(xué)情分析
對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
三、教材分析
本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的`學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。
2、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
4、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。5、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。
7、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次
教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容
周次
教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容
1
第1課小雨沙沙
12
第12課動(dòng)物唱歌的模樣
2
第2課軟綿綿的云
13
第13課彩泥連連看
3
第3課手形添畫
14
第14課剪對(duì)稱魚形
4
第4課畫中畫
15
第15課會(huì)飛的翅膀
5
第5課由小變大的畫
16
第16課變色龍
6
第6課小人國(guó)
17
第17課地下王國(guó)
7
第7課你的家我的家
18
第18課滅火英雄
8
第8課袋鼠媽媽的口袋
19
第19課公交車上
9
第9課有趣的拓印
20
第20課我愛我家
10
第10課拓印花紋組合畫
21
第21課小樹快快長(zhǎng)
11
第11課剪貼組拼小村莊
22
第21課折大嘴巴
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃2
新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各班級(jí)學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計(jì)劃：
一、學(xué)生情況分析
七年級(jí)的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！
對(duì)美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：
�、偃宋镌煨蜕掀毡闃O差，缺乏觀察造型能力。
②色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。
③沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目的、要求
1、七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。
2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。
3、在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。
三、教學(xué)措施
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中，注意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。
3、抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉�，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛！
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們?cè)诮虒W(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期的重中之重是對(duì)七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
20xx年開福區(qū)農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育教師培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育局教育工作會(huì)議精神，以教育部重點(diǎn)課題《農(nóng)村藝術(shù)教師成長(zhǎng)⊥型模式研究》為重點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)課程建設(shè)和藝術(shù)師資培訓(xùn)工作，不斷提高農(nóng)村藝術(shù)教育質(zhì)量和農(nóng)村藝術(shù)教師素質(zhì)和藝術(shù)能力，使農(nóng)村藝術(shù)教師盡快掌握藝術(shù)課程理念和教材教法，以掌握教育教學(xué)的基本規(guī)律和實(shí)際工作的方法技能，盡快適應(yīng)藝術(shù)新課程教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過藝術(shù)課程理念和教法及藝術(shù)技能培訓(xùn)，逐步適應(yīng)藝術(shù)課程教學(xué)要求，為藝術(shù)課程的實(shí)施和教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)時(shí)間
上半年培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月17日至20xx年5月26日
下半年培訓(xùn)時(shí)間：20xx年9月——20xx年11月
三、培訓(xùn)課程及時(shí)間分配
培訓(xùn)分上半年培訓(xùn)和上半年培訓(xùn)兩個(gè)階段。每次培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月。上半年培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)藝術(shù)課程相關(guān)理論，藝術(shù)教材教法及美術(shù)手工教學(xué)技能。下崗培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)《平面設(shè)計(jì)》課程內(nèi)容。
�。ㄒ唬┥习肽昱嘤�(xùn)
1、藝術(shù)課程相關(guān)理論
主要學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確藝術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值和有關(guān)理念，本課程以講座為主。
2、藝術(shù)教材教法
本課程注重案例教學(xué)，提高農(nóng)村藝術(shù)教師的課程意識(shí)和能力。掌握藝術(shù)課程一般教學(xué)的基本技能和方法，懂得藝術(shù)課堂基本結(jié)構(gòu)，嘗試實(shí)踐藝術(shù)新課程理念，繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術(shù)教育教學(xué)方式、運(yùn)用體驗(yàn)式的藝術(shù)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)自主、合作、探究的教學(xué)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的`關(guān)系，促進(jìn)藝術(shù)課堂質(zhì)量提高。
3、美術(shù)手工教學(xué)技能
學(xué)習(xí)美術(shù)手工制作的基本技能和教學(xué)的基本理論，提高教師自身的藝術(shù)素質(zhì)和能力，恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生開展綜合性的手工教學(xué)。
上半年培訓(xùn)共40學(xué)時(shí)。
�。ǘ┫掳肽昱嘤�(xùn)
1、《平面設(shè)計(jì)》的基本知識(shí)和技能。（30課時(shí)）
2、《平面設(shè)計(jì)》的教學(xué)工作實(shí)踐（10課時(shí)）
四、培訓(xùn)方法
農(nóng)村藝術(shù)教師的培訓(xùn)由區(qū)師訓(xùn)部指導(dǎo)、區(qū)藝術(shù)學(xué)科理事會(huì)和課題組組織進(jìn)行，以講座、參與式培訓(xùn)為主要培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式。培訓(xùn)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)農(nóng)村藝術(shù)教師實(shí)際需求，注重培訓(xùn)效果，讓農(nóng)村藝術(shù)教師真正學(xué)有所獲，學(xué)有所用。農(nóng)村藝術(shù)教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極向他人取經(jīng)，區(qū)師訓(xùn)部對(duì)全區(qū)農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，并定期或不定期開展培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流和評(píng)比活動(dòng)。
農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度。課題組安排藝術(shù)素質(zhì)好，有豐富藝術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師，也可自己找老師做師傅，師傅對(duì)農(nóng)村藝術(shù)教師提供負(fù)責(zé)任的工作學(xué)習(xí)生活方面的全方位指導(dǎo)，特別是讓新農(nóng)村藝術(shù)教師在教育教學(xué)上盡快適應(yīng)新課程需要。指導(dǎo)教師制度將作為藝術(shù)教師培訓(xùn)工作檢查考核的重要內(nèi)容。
五、考試考核與結(jié)業(yè)
培訓(xùn)結(jié)束后，由農(nóng)村藝術(shù)教師本人寫出書面總結(jié)，全體學(xué)員組織一次集中匯報(bào)活動(dòng)，區(qū)師訓(xùn)部組成考核小組對(duì)其一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行考核，進(jìn)行量化和質(zhì)性評(píng)價(jià)。考核材料由學(xué)校統(tǒng)一交科培中心藝術(shù)組。經(jīng)考核認(rèn)定合格者，頒發(fā)合格證書；不合格者，不發(fā)合格證書并通報(bào)。
六、具體要求
1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長(zhǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，努力提高自身藝術(shù)教育教學(xué)水平，盡快適應(yīng)藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。在培訓(xùn)期內(nèi)，做好聽課筆記，在實(shí)踐中結(jié)合實(shí)際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓(xùn)期內(nèi)上2次以上的匯報(bào)課，（在學(xué)校進(jìn)行）虛心聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)課者的意見，寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。
2、科培中心會(huì)根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)和成長(zhǎng)檔案，并精心選派指導(dǎo)教師，督促并定期檢查帶教情況。學(xué)校要通過各種校本培訓(xùn)方式，讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃3
兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時(shí)期，如果有機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)美術(shù)，會(huì)有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展，才會(huì)左右腦均衡發(fā)展，也才會(huì)開發(fā)潛在智力。
任何繪畫都是思維的結(jié)果。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來表達(dá)自己的情感，無(wú)意中培養(yǎng)擴(kuò)展了他們的形象思維。兒童畫是兒童心智的的表達(dá),他又培養(yǎng)了邏輯思維，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對(duì)翅膀。只有共同發(fā)展才能開發(fā)潛在智力。目前，有一種現(xiàn)象，以為兒童學(xué)畫只是培養(yǎng)形象思維，今天畫個(gè)人、明天畫個(gè)貓，只有在形象上下功夫，這樣是不利于開發(fā)智力的作法；也有的教師只片面地開發(fā)兒童的想象力，沒有把美術(shù)的審美方法，美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)傳授給孩子，這也會(huì)耽誤了孩子。如果把兩者相結(jié)合加以開發(fā)引導(dǎo)，那么就事半功倍，有意想不到的結(jié)果。所以在新的學(xué)期初我們彩虹美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)以世界著名大師的名畫為引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，目的為審美能力、想象力插上一對(duì)翅膀。在這個(gè)新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫為主，臨摹為副，再以手工課穿插，以七彩童年，無(wú)憾人生為主題，小朋友，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的歷程吧！
畫畫時(shí)間
畫畫主題
工具你帶齊了嗎？
我們的目標(biāo)？
第1次
水粉風(fēng)景（臨�。�
水粉用具、鉛筆、橡皮
提高風(fēng)景寫生中的色彩層次對(duì)比的把握能力。
第2次
色彩繪畫訓(xùn)練
——用紅色畫畫（設(shè)計(jì)）
水粉用具、鉛筆、橡皮
認(rèn)識(shí)紅色家族，并用以繪畫
第3次
走進(jìn)馬蒂師的紅房間（兒童色彩畫）
水粉用具、鉛筆、橡皮
認(rèn)識(shí)紅色家族，并用以繪畫。
第4次
用熱的感覺畫一幅畫（兒童色彩畫）
水粉用具、鉛筆、橡皮
紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險(xiǎn)的顏色。
第5次
做一只漂亮的珠寶盒（設(shè)計(jì)）
折紙、卡紙、廢（月餅）紙盒、剪刀、膠水或乳膠。
通過巧裝飾，變廢為寶，形成在生活中觀察美，領(lǐng)悟美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的審美意向。
第6次
色彩繪畫訓(xùn)練
——用黃、紅色畫畫
�。ㄔO(shè)計(jì)）
水粉用具、鉛筆、橡皮
1.紅＋黃＝橙
2.橙色給我們的.感覺是不是又香又甜的呢？
第7次
和吉田勝一起走在橙色的街道上。（兒童色彩畫）
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮
1. 蠟筆、
2. 水粉用具、
第8次
蓋高樓（手工）
折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠。
1. 過巧裝飾，變廢為寶；2. 領(lǐng)悟樓房的方形體構(gòu)成。
第9次
色彩繪畫訓(xùn)練
——用綠色畫畫（設(shè)計(jì)）
水粉工具、鉛筆、橡皮。
認(rèn)識(shí)綠色家族，并用以繪畫。
第10次
和馬格理特一起畫綠葉（兒童色彩畫）
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。
1.蠟筆、
2.水粉用具
認(rèn)識(shí)綠色的美。
第11次
叢林靜悄悄（兒童色彩畫）
水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆
1.畫出具有亞熱帶特征的樹；2.動(dòng)結(jié)合更靜的規(guī)律。
第12次
玩偶之家（手工）
乳膠、木衣夾
用審美的眼睛進(jìn)行設(shè)計(jì)，培養(yǎng)耐心細(xì)致的態(tài)度。
第13次
調(diào)點(diǎn)勃拉克的棕色畫畫（兒童色彩畫）
水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮
認(rèn)識(shí)棕色家族，并用以繪畫。
第14次
白色是其他顏色的朋友（兒童色彩畫）
水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮
黑、白、灰（棕）是色彩中的萬(wàn)能色。
第15次
跟米羅一起捉迷藏（兒童色彩畫）
水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆
第16次
叮當(dāng)風(fēng)鈴、指偶（手工）
紙粘土、尺子、一次性筷子
齊齊動(dòng)手，笑哈哈，激發(fā)開心的情緒。
以上為初定計(jì)劃，如有特殊情況，以老師宣布為準(zhǔn)。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃4
一、兒童興趣班(4~6歲)：
教學(xué)目的：
以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學(xué)內(nèi)容：
線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲)：
教學(xué)目的：
繼續(xù)提高對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容：
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。
三、少年提升班(8~12歲)：
教學(xué)目的：
在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學(xué)內(nèi)容：
線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
四、專業(yè)繪畫班(12~18歲)：
主要針對(duì)有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年。
教學(xué)目的：
加強(qiáng)專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。
教學(xué)內(nèi)容：
速寫、素描、水彩、設(shè)計(jì)等。
為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝!
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
教學(xué)活動(dòng)建議
1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。
2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。
3·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。
4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。
5·學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實(shí)踐。
6·學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7·在家初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。
評(píng)價(jià)建議
1·是否初步認(rèn)識(shí)形、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。
2·能否嘗試運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。
3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。
4·能否在造型活動(dòng)中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)。
5·能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。
6·能否在造型活動(dòng)中運(yùn)用色彩的冷暖、對(duì)比與和諧的知識(shí)。
7·能否運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。
設(shè)計(jì)·應(yīng)用
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
教學(xué)活動(dòng)建議
1·學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。
2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。
3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作。
4·與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。
5·與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。
6·用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。
7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。
評(píng)價(jià)建議
1·是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意。
2·能否在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能否利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。
5·能否用口頭語(yǔ)言和短文的形式，對(duì)自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)述。
欣賞·評(píng)述
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
教學(xué)活動(dòng)建議
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。
1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
2、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
3、通過實(shí)地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>
4、將若干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的.時(shí)代特點(diǎn)。
評(píng)價(jià)建議
1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。
2、能否通過討論和寫作，表達(dá)對(duì)美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識(shí)。
3、能否運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。
4、是否知道我國(guó)和世界的一些著名畫家及其代表作品。
綜合·探索
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
教學(xué)活動(dòng)建議
1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃、制作與展示。
3、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計(jì)、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。
4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計(jì)并制作模型。
5、運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
評(píng)價(jià)建議
1、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。
2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。
3、是否積極地動(dòng)腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式，提出自己的方案。
4、在制作過程中，是否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。
5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、二、三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)低、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的'、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事。
四、教學(xué)要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃6
一、兒童興趣班（4~6歲）：
教學(xué)目的：以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學(xué)內(nèi)容：線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。
二、少年興趣班（6~8歲）：
教學(xué)目的：繼續(xù)提高對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的.臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。
三、少年提升班（8~12歲）：
教學(xué)目的：在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學(xué)內(nèi)容：線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
四、專業(yè)繪畫班（12~18歲）：
主要針對(duì)有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年。
教學(xué)目的：加強(qiáng)專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。
教學(xué)內(nèi)容：速寫、素描、水彩、設(shè)計(jì)等。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃7
一、現(xiàn)狀分析：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。本學(xué)期大班的.美術(shù)興趣班由本人擔(dān)任。
參加了美術(shù)興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動(dòng)，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還非常局限，思維不夠開闊，動(dòng)手能力普遍較弱，但是孩子們學(xué)習(xí)興趣非常的濃厚。
二、學(xué)期總目標(biāo)：
1、愿意參加各形式的美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)記號(hào)筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。
5、學(xué)會(huì)使用特殊的美術(shù)工具進(jìn)行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗(yàn)不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和效果，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫，并得到自我滿足。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)，通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想 ：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
二、教學(xué)目標(biāo)要求：
1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
三、學(xué)生情況分析
對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
四、教學(xué)措施
1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的`實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
五、教學(xué)用具
教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
一周：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆果蔬練習(xí)（蘋果、 蘿卜、菠蘿等）
第二周：花草練習(xí)（向兒葵、牽�；ā⑺苫ǖ龋├ハx練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）
第三周：各種樹木植物練習(xí)（松樹，柳樹等）
第四周：各種小屋城堡練習(xí)（樓房，城堡等）
四月份
第一周：太陽(yáng)、雨雪、彩虹等
第二周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）
第三周：馬路上來往的汽車2
第四周：媽媽的項(xiàng)鏈
五月份
第一周爸爸的領(lǐng)帶
第二周各種人物練習(xí)：
第三周漂亮的帽子
第四周小動(dòng)物練習(xí)（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）
六月份
第一周水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）
第二周天空云彩練習(xí)
第三周各種小鳥飛禽練習(xí)
第四周自由創(chuàng)作練習(xí)
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃9
通過上學(xué)期美術(shù)教學(xué)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中所反映的情況并結(jié)合本學(xué)期的課時(shí)安排，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)
班的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排如下：
2－4月
素描靜物臨摹
素描靜物寫生
5－6月
素描石膏五官分面形體的臨摹與寫生
素描石膏五官臨摹與寫生
6－7月
素描石膏五官的.寫生
機(jī)動(dòng)安排
�。ㄗⅲ罕酒诎捶纸M、分層次進(jìn)行教學(xué)，對(duì)部分后進(jìn)學(xué)生適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，加長(zhǎng)靜物寫生的
訓(xùn)練時(shí)間。）
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃10
a. 繪畫類 目 標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、 從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b. 手工類 目 標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、 學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、 認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
（二） 高級(jí)班
a. 繪畫類： 目 標(biāo)：
1、 教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡(jiǎn)單的'風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、 教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、 構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a. 手工類：
目 標(biāo)：
1、 泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、 紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。 月計(jì)劃 九月份教學(xué)計(jì)劃： 初級(jí)班：
a. 繪畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b. 手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。 高級(jí)班：
a. 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b. 手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。 十月份教學(xué)計(jì)劃 初級(jí)班
a. 繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b. 手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級(jí)班：
a. 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
b. 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃11
三年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美術(shù)課興趣濃厚。但動(dòng)手能力相對(duì)較弱，可是教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力要求較高，教師還要特別注意對(duì)學(xué)生衛(wèi)生和安全意識(shí)的培養(yǎng)和教育。在實(shí)際情況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。
二、教材分析
�。ㄒ唬� 全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：整冊(cè)教材分繪畫、工藝、欣賞三部分。繪畫課重視繪畫知識(shí)，技能的傳授，工藝強(qiáng)調(diào)實(shí)用性原則。
（二） 以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣.（二） 了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;（三）以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).
三、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知、技能目標(biāo)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊(cè)教材之后，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)造活動(dòng)，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。
思想情感目標(biāo)，通過教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的`想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施
選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，從淺顯易學(xué)出發(fā)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)； 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維； 選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣； 通過評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、教學(xué)進(jìn)度表
（備課教師）
第一周8.28——9.3
美術(shù)課工具布置
我駕神舟游太空
第二周9.4——9.10
我們愛勞動(dòng)2
第三周9.11——9.17
綠化家園
第四周9.18 ——9.24
立體造型
第五周9.25——10.1
自行車的故事 2
第六周10.2 ——10.8
放假
第七周10.9 ——10.15
四季歌
第八周10.16 ——10.22
美麗的孔雀2
第九周10.23——10.29
靈壁奇石2
第十周10.30——11.5
飛流直下三千尺
第十一周11.6——11.12
綠化家園
第十二周11.13——11.19
字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)2
第十三周11.20——11.26
圖形的聯(lián)想2
第十四周11.27——12.3
圖形拼擺
第十五周12.4——12.10
黑白撕貼畫2
第十六周12.11——12.17
自制棋子（手工）2
第十七周12.18——12.24
自制棋子（上色）
第十八周12.25——12.31
中國(guó)民間玩具
第十九周1.1——1.7
繪畫測(cè)試
第二十周1.8——1.14
手工測(cè)試
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃12
小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
(3)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。
二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能。
1、線、形體的訓(xùn)練
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫飄落的雪花，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫好玩的梯子。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練
小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學(xué)過程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的'名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育
1、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。
以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試�？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。
通過在繪畫活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的.全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
二、授課內(nèi)容：
美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識(shí)訓(xùn)練
三、教學(xué)進(jìn)度安排
課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)60分鐘創(chuàng)意美術(shù)提高班教學(xué)進(jìn)度
第一課時(shí)：蠟筆畫《到處旅行的蝸�！�
第二課時(shí)：圖案畫《汽車彩妝》
第三課時(shí)：圖案畫《太陽(yáng)找朋友》
第三課時(shí)：涂色畫《穿棉襖的小魚》
第四課時(shí)：圖案畫《小蝌蚪找媽媽》
第五課時(shí)：手指印畫《給演員化妝》
第六課時(shí)：蠟筆，水粉脫色畫《雞冠花》
第七課時(shí)：拼貼畫《小魚吹泡泡》
第八課時(shí)：折紙畫《小青蛙》
第九課時(shí)：圖案畫《給樹穿上花衣裳》
第十課時(shí)：寫生《主題學(xué)習(xí)公園》第十一課：寫生《美麗的校園》第十二課時(shí)：圖案畫《七彩童年》第十三課時(shí)：圖案畫《找朋友》
第十四課時(shí)：拼貼畫《勤勞的小刺猬》
第十五課時(shí)：寫生《烏龜?shù)募摇返谑n時(shí)：寫生《主題——輪胎接力》
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想 ：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
二、教學(xué)目標(biāo)要求：
1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的'美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
三、學(xué)生情況分析
對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
四、教學(xué)措施
1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
五、教學(xué)用具
鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
三月份
第一周：
1：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆
2：果蔬練習(xí)（蘋果、 蘿卜、菠蘿等）
第二周：
1：花草練習(xí)（向兒葵、牽�；ā⑺苫ǖ龋�
2：昆蟲練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）
第三周：
1：各種樹木植物練習(xí)（松樹，柳樹等）
美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃15
一、課程簡(jiǎn)介
（1）課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。�2）課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求4個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏幾何、人物寫生、靜物寫生，表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。
�。�3）課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、
�。�4）速寫基本知識(shí)的掌握和訓(xùn)練，能夠比較準(zhǔn)確的表現(xiàn)對(duì)象。
�。�5）課程教學(xué)總體安排
二、學(xué)時(shí)分配表
各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)分配
考試方式：
考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測(cè)試一次
成績(jī)構(gòu)成：構(gòu)圖30%
形體40%
塑造30%
二、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求
�。ㄒ唬⿴缀�。靜物結(jié)構(gòu)素描（36課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求
�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫面的影響：線條對(duì)畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。
（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)主要內(nèi)容：
�。�1）透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用
A、平行透視
B、成角透視
C、曲線（圓形）透視
�。�2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)
�。�3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)
�。�4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
（5）線條與空間的關(guān)系
�。�6）曲線形體的表現(xiàn)
5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練10張、曲線組合形體訓(xùn)練14張。
（二）靜物全因素調(diào)子素描（72課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。
�。�2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容
�。�1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用
（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線
�。�3）觀察能力訓(xùn)練
A、整體觀察
B、局部觀察
C、立體觀察
�。�4）調(diào)子與形的關(guān)系
�。�5）畫面的深入刻畫
5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練4張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練20張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生30張，靜物組合默寫10張。
�。ㄈ┤宋镱^像（78課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。
（2）要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫生和默寫。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系。
�。�2）真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。
（3）真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)）
（4）頭發(fā)的`表現(xiàn)訓(xùn)練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)）
�。�5）真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造
（6）人物特征與表現(xiàn)手法（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練）
�。�7）男女青年特征區(qū)別與刻畫
5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫
�。ㄋ模┤宋锼賹懀�24課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。及人體基本結(jié)構(gòu)和關(guān)系
�。�2）要求：能夠比較準(zhǔn)確的描繪對(duì)象和具有一定的速寫感覺。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
（1）頭、頸、；肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。
�。�2）構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。
�。�3）衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)
5、作業(yè)要求：人物全身寫生、默寫
四、課程設(shè)計(jì)要求：
在教學(xué)過程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照“循序漸進(jìn)”、“因材施教”的原則，努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長(zhǎng)！
20xx年8月25日
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