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高三政治二輪教學(xué)計劃（通用17篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編為大家收集的高三政治二輪教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
高三政治二輪教學(xué)計劃 1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、夯實基礎(chǔ)，通過提問、默寫等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材中高考重點考查的知識點，奠定堅實的理論功底。
2、理論聯(lián)系實際，通過課堂教學(xué)、時事評析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點問題，分析解決問題的能力。
3、強化訓(xùn)練，通過加強題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力。
4、分層教學(xué)，通過區(qū)別對待，對實驗班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成績，既全面提高學(xué)生素質(zhì)；又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，使培優(yōu)取得實效。
二、工作思路：
1、研究高考，把握教學(xué)方向。
研究高考，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究2010年文科綜合高考政治試題。如2010年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點：
(1)注重主干知識和書本知識的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性；
(2)命題堅持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力；
(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣；
(4)積極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩；
(5)試題充溢濃厚的人文精神，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核。
2、堅持集體備課，發(fā)揮整體功能。
強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節(jié)。一備目標(biāo)，二備知識體系，三備知識點定位，四備精選試題習(xí)題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的`不足。
3、緊抓本本，堅持以生為本。
第一輪復(fù)習(xí)要通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容，明確主干核心知識點，逐步構(gòu)建知識體系，要及時補充內(nèi)容、觀點。復(fù)習(xí)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生真正動起來，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏，注意講練時間的合理分配，避免滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。
4、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。
規(guī)范教學(xué)過程是成功教學(xué)實施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實施成功教學(xué)的關(guān)鍵 。為此，我們根據(jù)政治科高考的特點和教學(xué)的一般規(guī)律來規(guī)范教學(xué)過程。具體復(fù)習(xí)進程安排如下：
第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固知識點，考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò)、夯實基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案X學(xué)科等同，否則會導(dǎo)致全卷總體難度過大。這樣，復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)顯得特別重要。
第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化，同時進行熱點滲透，以提高學(xué)生對考點的理解和應(yīng)用能力。
第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實踐，幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ)，熟悉題型，查漏補缺，調(diào)適心理，同時要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。
5、授之以漁，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
加強學(xué)法指導(dǎo)，要高度重視對學(xué)法的研究，在基本概念和基本原理的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識；在選擇題訓(xùn)練中則采取四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支)，充分運用排除法，逆向思維等方法，培養(yǎng)學(xué)生比較能力、知識遷移能力；在非選擇題訓(xùn)練中，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：
(1)審題能力明確題目的考核意圖，弄清設(shè)問指向。
(2)提取信息的能力通過對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。
(3)整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理。首先要盡力避免用錯原理；對于分值較大，綜合性較強的題目，尤其要避免錯漏原理。
(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。一般可按照先重點再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的順序組織答案。
(5)規(guī)范表達(dá)的能力按照高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專業(yè)性。
高三政治二輪教學(xué)計劃 2
一、總的思路與要求
以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)高考的特點與要求進行復(fù)習(xí)，切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學(xué)方法型全面素質(zhì)備考轉(zhuǎn)變。具體講：
1、以能力為立意。現(xiàn)在高考已從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變。為此，在這一年里，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力。
2、以培養(yǎng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為根本�？寄芰�，知識是基礎(chǔ)。而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來說，應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學(xué)習(xí)方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。
3、以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生以全面的聯(lián)系觀點抓學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)效率提高的基礎(chǔ)上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進文化學(xué)習(xí)興趣與效率的不斷提高。
4、以考生為主體。考試中取得成功取決于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學(xué)生積極性，在政治課教學(xué)復(fù)習(xí)中，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)，在有限的時間里，取得最大的學(xué)習(xí)效益。
總之，要引導(dǎo)學(xué)生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。
二、復(fù)習(xí)進度計劃
根據(jù)學(xué)生實際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復(fù)習(xí)方法。每個階段確立一個重點目標(biāo)而又互相兼顧。
�。ㄒ唬┑谝惠啅�(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。（20xx年7月—20xx年2月）
1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復(fù)習(xí)的`順序為《生活與哲學(xué)》、《文化生活》、《政治生活》、《經(jīng)濟生活》、《國家與國際組織常識》。
2、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。
3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點進行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
第一輪復(fù)習(xí)是一個打基礎(chǔ)的階段，萬丈高樓平地起，如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關(guān)，知識體系就只能是空中樓閣。
注：鑒于20xx年高考方案還沒有最終敲定，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后會根據(jù)高考方案做適時調(diào)整，對選修模塊再做補充復(fù)習(xí)。
�。ǘ┑诙啅�(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)即理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并把知識與熱點實際相結(jié)合，達(dá)到觸類旁通。（20xx年3月—4月）
近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。因此，在此輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生從不同層次、不同角度看問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
此階段以六到八個左右的專題進行知識的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復(fù)習(xí)，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點。
�。ㄈ┑谌啅�(fù)習(xí)：瞄準(zhǔn)高考，回歸基礎(chǔ)，掌握技巧，重點訓(xùn)練。（20xx年5月—6月3日）
這段復(fù)習(xí)主要進行以下幾方面訓(xùn)練：
1、回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò)。
2、對近三年特別是09年各課改區(qū)的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進行各項題型的專項訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進行認(rèn)真總結(jié)、歸納。
第三輪復(fù)習(xí)是一個由點到線，由線到網(wǎng)，再到學(xué)會正確撒網(wǎng)的過程。
三、方法與注意問題
在這三輪復(fù)習(xí)中，需要解決、處理好九個方面的問題。
1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經(jīng)全面掌握，因為沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量。
2、注意知識的系統(tǒng)性。
3、注意知識的融通性。如注意經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時政熱點及社會現(xiàn)實問題進行分析。
4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀與思考統(tǒng)一的方法。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要動口、動手、動腦，多思考、多質(zhì)疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。
5、重點突破與一般的統(tǒng)一。指導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法學(xué)習(xí)，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。
6、培養(yǎng)考生良好的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣。要求考生訂好個人的復(fù)習(xí)計劃，注意計劃的科學(xué)性，做到五個結(jié)合即個人計劃與高考考點相結(jié)合，重點與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結(jié)合。個人計劃與學(xué)校計劃相結(jié)合，學(xué)習(xí)任務(wù)與自己可承受的限度相結(jié)合，學(xué)習(xí)與休息鍛煉相結(jié)合。
7、指導(dǎo)考生，認(rèn)真研讀，高考考試大綱，注重單元復(fù)習(xí)，夯實學(xué)科基礎(chǔ)要提高復(fù)習(xí)的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認(rèn)真解讀考試大綱，明確《考綱》規(guī)定的各項能力與要求。復(fù)習(xí)時一定要以教材基礎(chǔ)知識為中心，特別重視政治學(xué)科內(nèi)的單元復(fù)習(xí)。
8、將社會熱點問題與教材知識有機結(jié)合起來。從現(xiàn)實熱點中篩選有價值的，可能考查的內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識歸納分析。
高三政治二輪教學(xué)計劃 3
一、指導(dǎo)思想
與時俱進，求真務(wù)實，研究、實施有效教育，強化教改意識，優(yōu)化教學(xué)過程，注重研究方法，提高復(fù)習(xí)效益。
二、教學(xué)進度安排：
1、第二次月考前（2月8日—3月1日）：復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容（必修③④）。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學(xué)》
2、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：
第一階段3月-4月 （知識專題復(fù)習(xí)）
第二階段4月-5月 （時政專題復(fù)習(xí)）
目標(biāo)：重組知識，訓(xùn)練技能，查漏補缺，完善體系。要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段
教學(xué)方法：采用以專題講座為主的復(fù)習(xí)形式。通過專題講座的復(fù)習(xí)形式，辨析每個知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理串聯(lián)，完善學(xué)科知識體系，深化主干知識。
3、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用能力提高
時間：2014.5月－2014.6月
目標(biāo)：學(xué)科滲透，精選試題，強化訓(xùn)練，規(guī)范答題
要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：
（1）立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強學(xué)科間滲透，堅持一周一次學(xué)科綜 合考試。
�。�2）精選試題，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。
4、第四輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：歷年真題解析
三、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課標(biāo)中的識記、理解和運用的不同層次的.基本要求，將其準(zhǔn)確地貫徹在平時的教學(xué)過程中。
2、提高課堂效益。精心準(zhǔn)備好每一堂課，一定做到充分調(diào)動學(xué)生積極性，充分利用有限課時，努力提高課堂效率，重點突出，難點講透。
3、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。
4、提高教學(xué)針對性、加強個別輔導(dǎo)。分優(yōu)生、邊緣生、專業(yè)生三種情況進行個別輔導(dǎo)，制定切實可行的教學(xué)、輔導(dǎo)計劃。
5、在認(rèn)真?zhèn)湔n、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，同組內(nèi)同仁互相學(xué)習(xí)，取長補短，有意識地捕捉教學(xué)和教育信息，更新教育教學(xué)理論，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
高三政治二輪教學(xué)計劃 4
高中政治不僅僅是一種學(xué)科，更是我們中華民族五千年文化精髓的傳承，是我們傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)的傳遞，是我們世世代代美好品質(zhì)的傳播。小編準(zhǔn)備了第一學(xué)期高三政治綜合教學(xué)計劃，具體請看以下內(nèi)容。
一、學(xué)生基本情況分析
年級現(xiàn)有16個班級，9個選科類型，理科10個班級，其中物理4個班級，共197人，化學(xué)3個班級，共145人，生物3個班級，共163人；文科4個班級，其中政治2個班級，共108人，歷史1.5個班級，共64人，地理0.5個班級，共23人，也就是有一個班級是地理、歷史混合班；藝術(shù)類兩個班級，其中美術(shù)選修80人，音樂選修5人。另有18個體育生分布在物理(1)、歷史(6)、政治(11)等班級中。
二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、精心備課。針對工作量相對較輕的.情況，我們會精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。每節(jié)課都設(shè)計一份教學(xué)案。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、04-07年有關(guān)本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。
2、提高課堂效率。以教學(xué)案為基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生的積極性，充分做好課前準(zhǔn)備、課后鞏固。
3、分層次教學(xué)。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時間自由消化，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，每節(jié)課留5分鐘對重要觀點進行強化記憶。
4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師，反饋信息。
5、每周一次綜合測試，及時講評。
高三政治二輪教學(xué)計劃 5
一、確立工作目標(biāo)
目標(biāo)是方向，是奮斗的動力，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基，著重培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們確立的目標(biāo)是：力爭更好。
二、理清工作思路
1、研究高考，把握教學(xué)方向。吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
研究高考，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性。
(1)一輪后的專題復(fù)習(xí)：通過這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識的復(fù)習(xí)研究，以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)知識的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的`提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績。
專題復(fù)習(xí)要增加一定量的練習(xí)，在進一步鞏固知識的同時，提升學(xué)生的綜合解題能力。
主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力；要特別注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。
(2)一輪后的練習(xí)：
進一步加強綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評講工作，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息，進一步關(guān)注社會熱、焦點問題；
2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
(1)重視基礎(chǔ)知識，學(xué)會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu)
高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入，運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起。
(2)在復(fù)習(xí)中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會舉一反三，把相似、相近的知識聯(lián)系起來。
(3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。
3、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學(xué)生、備教法。
4、從階段特征、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。
5、注重對學(xué)生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。
(1)審題技巧。審題準(zhǔn)確了，思路也就明朗。
(2)答題技巧。對待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評講工作。對每份練習(xí)及時批改，及時統(tǒng)計，作好分析，及時評講。
(3)加強對學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
6、加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo)。
7、做好最后階段的查漏補缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本；挖掘潛能，深化知識。
8、加強與學(xué)生的交流與個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強面對高考的勇氣和決心。
9、加強文綜訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉時間的安排和分布。
三、具體教學(xué)安排
(一)20xx年1月- 3月下旬
1.完成教材知識的專題復(fù)習(xí)。
2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉高考模式。
3.進行個別輔導(dǎo)，提高尖子生的成績及班級整體實力。
(二)20xx年4月～5月中旬
1、全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識體系，把握高考思路。
2、查漏補缺(集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合)，挖掘?qū)W生潛能。
3、進行各種綜合能力測試，加強學(xué)生對高考的適應(yīng)性。
(三)20xx年5月~6月
1、回歸課本，整理糾錯本。
2、心理調(diào)適。
我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在高考中，政治學(xué)科一定會取得令人滿意的成績，為學(xué)校爭光。
高三政治二輪教學(xué)計劃 6
一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以堰十一中的計劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。
二、教學(xué)目標(biāo)及對策
1、立足教材，夯實“雙基”；督促學(xué)生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
2、立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學(xué)生能力的提高。
3、精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增強二輪復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。
4、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。
5、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
三、第二輪、第三年輪復(fù)習(xí)要求：
1、第二輪時間：20xx年3月15至5月初，第三輪5月初至6月初。
2、主要目的'：應(yīng)用能力、考試技巧水平提高
3、具體方法：回歸書本
一是結(jié)合考綱，對反復(fù)考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。
二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學(xué)過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會貫通的能力。
一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點和重點規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù)；
二是統(tǒng)覽教材，熟悉教材的關(guān)鍵點、關(guān)鍵詞等骨干性語言。
訓(xùn)練必要的答題技巧
�、賹徍妙}是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下功夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。
�、谔岣哌x擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關(guān)系法等。
�、刍卮痤}解答要規(guī)范簡潔。答好回答題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。答好回答題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括那些信息）、審設(shè)問（審明問題指向），切忌盲目作答。最后留出7天左右的時間用于學(xué)生的回歸教材、強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎(chǔ)知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅實基礎(chǔ)。
四、具體措施：
1、備課功夫花得深，重基礎(chǔ)，促能力，知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、輻射化。
2、上好課，向40分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。
3、專題講座要科學(xué)化、理論化，實踐性強，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時政，關(guān)心國內(nèi)外重大熱點問題。
4、詳細(xì)落實看書、練習(xí)、測驗、考試、評講、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，不輕易疏漏。
高三政治二輪教學(xué)計劃 7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：
1.夯實基礎(chǔ)，要求學(xué)生掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
2.能學(xué)會辯證的思維方法。靈活運用知識。
3.答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
4.能用學(xué)到的思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學(xué)活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。
二、具體措施：
1.鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò)，進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。分析考綱，把握考綱變化。全面了解教材，把握重點。突出主干，落實基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生知識系統(tǒng)化。注重總結(jié)，特別是對生活實例和重點社會熱點問題的分析。
2.研究歷年高考試題。要對近幾年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。
3.注重教學(xué)質(zhì)量
首先，備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的.智慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式。
其次，上課，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
第三，課后反思，認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進步。
最后，完善聽課制度，取長補短，共同提高。
4.精選、精練、精評
進入高三，練習(xí)越來越多了。題不在多，關(guān)鍵要精，教師對試題要精心挑選。老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題。每堂課要有練習(xí)，每個單元有小測驗，每個月有月考。試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識。
5.課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補缺補差，重點班有希望的思想政治單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對重點、普通班同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。
三、復(fù)習(xí)時間安排
略
高三政治二輪教學(xué)計劃 8
為了更好地提高20xx屆高三政治復(fù)習(xí)課的有效性，使我校更多的學(xué)生在高考中政治學(xué)科能達(dá)B，保證匹配率，從我校政治選修班學(xué)生的實際情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)校、年級組的要求，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就是按照教研室的指導(dǎo)意見進行一輪復(fù)習(xí)，為二、三輪復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，制定本備課組工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以年級組的計劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試說明和《江蘇省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治成績。
二、學(xué)生情況：
本屆高三政治選修共有4個班，學(xué)生共有180人左右，分成三個層次。班級間成績差別很大，這將極大影響達(dá)標(biāo)分率。
三、教學(xué)目標(biāo)及對策
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、落實“雙基”，夯實基礎(chǔ)，督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材知識點。
2、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等角度去分析、去思考、去解決熱點問題。
3、強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。
4、全面提高政治教學(xué)成績，著力提高優(yōu)秀學(xué)生的政治成績，培優(yōu)取得實效。
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1、立足教材，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高技能。
2、精心編制導(dǎo)學(xué)案，增強復(fù)習(xí)的實效和針對性。
3、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。
4、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
5、加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。
三、復(fù)習(xí)要求：
1、夯實基礎(chǔ)，自主構(gòu)建知識體系。
復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生真正領(lǐng)會教材的基本觀點、基本原理，對原理的理解要準(zhǔn)確簡練，使用政治術(shù)語要規(guī)范，就建構(gòu)完整、準(zhǔn)確的知識體系而言，應(yīng)做到到點線、面的結(jié)合。
�。�1）對知識的把握要“全”。即是要全面掌握《考綱》所列考點的基本概念、基本觀點、基本原理等。
（2）對知識線的歸納要“清”。所謂知識線，就是要把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索。弄清各知識點的.前因后果，來龍去脈；弄清知識點之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會貫通、觸類旁通。
�。�3）對知識面的輻謝要“寬”。知識面是由許許多多的知識點各知識線有機聯(lián)系而成的知識層面。即在點線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類，并在各個類別中劃分出若干層面，做到“縱橫”延伸和輻射。
2、把握重點，凸現(xiàn)理論實際。
重點主要指：
第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點。
第二，當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點與焦點問題是高考理論聯(lián)系實際的重點。
第三，當(dāng)年考試說明中必考點和增加的考點是重點。
3、明確方向，不斷提高解題能力。
考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。復(fù)習(xí)中應(yīng)深入研究當(dāng)年的高考試題以及考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處。在明確了方向，把握了命題趨勢之后，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。
四、具體措施：
1、堅持集體備課：
強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅持集體備課，精心編寫教學(xué)案，備課組的集體備課堅持：一備目標(biāo)；二備知識體系；三備知識點定位；四備精選試題習(xí)題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì)、實”：
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強對新課程改革五省區(qū)試題的研究。明確考什么，怎么考。
3、精選試題，與高考接軌：
精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時解決。針對江蘇省自主命題的變化，加大對其他新課改試驗省份高考政治試題的研習(xí)，加強針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控。
4、加強備課組的交流研討：
高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認(rèn)真開展相互間的聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學(xué)互帶，共同提高，通過教、聽、說、做四環(huán)節(jié)來促使新教高三教師的迅速成長和迅速熟悉高三的總復(fù)習(xí)的教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
具體上，一方面加強對考試說明的研究，進一步明確考什么，怎么考；一方面強化學(xué)科知識的交流；共同組織好每次月考，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時，協(xié)同整個高三年級組，認(rèn)真組織好周周練工作，促進學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。
總之，高考復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)是根本，掌握規(guī)律是方向，提升能力是關(guān)鍵。只要我們堅持“以綱為綱”、 “立足課本”，“以生為本”，合理利用時間，扎實復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練，以不變應(yīng)萬變，就一定能夠提高復(fù)習(xí)備考的針對性、科學(xué)性和實效性，從而取得滿意的效果。
高三政治二輪教學(xué)計劃 9
一、高考研究
研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢；加強集體備課，研究高三復(fù)習(xí)方法；做好周練的命題、改作、評析工作，提高復(fù)習(xí)的針對性；參加臺州市、臨海市高考研討會，為高考復(fù)習(xí)出智、出力；做好專題復(fù)習(xí)工作，形成知識體系；回歸教材，重視“雙基”的落實，提高解題能力。
二、備課組工作
各備課組認(rèn)真按照“五個規(guī)范”的要求進行教學(xué)教研工作。備課組要有工作計劃的集體備課，每周一次，專人講專題，突出重點、難點，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改；高一、高二備課組要參加臺州市新課程培訓(xùn)，更新觀念，革新教法，高二備課組要認(rèn)真對待實施新課程后的會考。
三、上課
要努力提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲，提升學(xué)生的求知能力，落實知識“雙基”，為此，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法。要開設(shè)新、老教師的研究課，鼓勵教師相互聽課，上課、聽課后要有反思。
四、研究
培訓(xùn)鼓勵教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，形成課題或論文。鼓勵教師更新知識、拓展視野、轉(zhuǎn)變觀念，與新課程一起成長。
五、工作策略
1、目標(biāo)：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)措施：
(1)加強理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用集體備課時間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、目標(biāo)：加強管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。措施：
(1)首先，加強組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚本組的認(rèn)真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長為中心，以備課組長為關(guān)鍵，加強交流，盡量把本組建設(shè)成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的`學(xué)科組。
(2)其次，針對本組教師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強的資源特點，努力實施走出去戰(zhàn)略，通過在開設(shè)講座、對中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動，以個別帶動全組，提升政治教研組在的知名度。
(3)加強學(xué)科資源庫建設(shè)，以本組信息員為中心，以備課組長為主要責(zé)任人，努力使“元培班”的教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與，進一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。
3、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。
措施：
(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長加強監(jiān)督為基本功能，把“六認(rèn)真”落實到位。
(2)要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò))來為教育服務(wù)，充分發(fā)揮本組信息員的作用，帶動、幫助全組成員特別是初中一、二年級組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學(xué)之中，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示。
(3)以備課組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課、觀摩課，提高政治教研組在的知名度，為爭創(chuàng)先進教研組增加籌碼。
(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)；要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負(fù)責(zé)制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。
六、其它工作
(1)繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指導(dǎo)工作。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師，教師之間的幫學(xué)活動。
�、偈钦J(rèn)真地備課，從重點、難點、教學(xué)進度、教學(xué)手段和方法達(dá)到統(tǒng)一；
�、谑菑V泛地相互聽課，及時地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。
(2)在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣；以拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以新課程的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，圍繞教育要培養(yǎng)學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度和價值觀統(tǒng)一的要求，制定計劃。
高三政治二輪教學(xué)計劃 10
一、指導(dǎo)思想
1.全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，努力實施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。通過對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備參加我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要知識，形成觀察社會、分析問題、選擇人生道路的科學(xué)世界觀、價值觀和人生觀并確立為建設(shè)有中國特色社會主義而奮斗的政治方向。
2.具體教學(xué)過程中，要堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法。在重點抓好高三文科綜合考試的同時，也要抓好高三畢業(yè)班的政治會考。針對兩類考試的`不同特點，教法應(yīng)有所區(qū)別。同時，要注意對于文科生而言，政治會考有利于其掌握基礎(chǔ)知識，為提高能力，應(yīng)對高考奠定扎實的基礎(chǔ)。
3.教師的教育觀念要不斷更新，與時俱進。深化專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，拓展知識面。要關(guān)注時事，研究近兩年高考動向及學(xué)生實際情況，搞好教學(xué)工作。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.《政治常識》是有關(guān)政治知識的一門德育課程，它以馬克思主義政治科學(xué)的知識為載體，培育學(xué)生的政治素質(zhì)。
在《政治常識》課程的講授過程中，要講述馬克思主義政治科學(xué)的基本觀點，講述我國的人民民主專政、人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，以及我國民族、宗教、外交的基本常識，使學(xué)生了解我國的國家制度及治理國家的基本原則，認(rèn)識我國是人民當(dāng)家做主的新型國家，熱愛自己的國家；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義的立場、觀點和方法分析社會政治現(xiàn)象，懂得公民的權(quán)利和義務(wù)，提高參與政治生活的能力；使學(xué)生樹立正確的政治方向，增強民主意識，自覺維護國家利益，以飽滿的熱情積極投身于社會主義民主政治建設(shè)。
2.《經(jīng)濟常識》及《哲學(xué)常識》是復(fù)習(xí)課，要抓好基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，注重提高能力，能應(yīng)用基礎(chǔ)理論解釋現(xiàn)實問題。
三、教學(xué)要求：
1.要全面掌握《全日制普通高級中學(xué)思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》，以此為依據(jù)進行課堂教學(xué)。仔細(xì)研究《會考說明》、《文科綜合說明》，引導(dǎo)學(xué)生在對基本考點準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實際，善于用政治、經(jīng)濟、哲學(xué)的理論分析現(xiàn)實問題。在此過程中，應(yīng)該滲透思想教育。鑒于文科綜合能力測試更強調(diào)考查學(xué)生對文科各學(xué)科知識整體把握、綜合分析問題、解決問題的思維能力。應(yīng)在教學(xué)中注意發(fā)散思維的培養(yǎng)，注意訓(xùn)練學(xué)生多理論、多角度、多層次看問題。這也是現(xiàn)實生活中創(chuàng)新人才必備的能力之一。
2.要提高課堂教學(xué)的效率，重點突出，難點講透。要對復(fù)習(xí)課及新課的教法有所研究，對政治、哲學(xué)、經(jīng)濟理論的教法有所研究。要具體問題具體分析。同時，一定要教會學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的方法。把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機結(jié)合，形成學(xué)生求知主動、課堂教學(xué)生動，教學(xué)過程師生互動的課堂教學(xué)氛圍。
3.要抓好基礎(chǔ)知識的落實，要通過課堂小測驗，落實知識點。同時，要抓好單元練習(xí)與每周的考試。使識記、理解、運用相結(jié)合。
四、教學(xué)活動
1.教材教法研究
2.考試試題分析
3.集體備課與討論
4.教學(xué)研究與交流情況
五、教學(xué)進度
略
高三政治二輪教學(xué)計劃 11
本學(xué)期又帶兩個理科班的課，政治科面臨會考，要完成這個任務(wù)，就要了解教育教學(xué)對象：這兩個班都是理科重點班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣很正，班風(fēng)良好。這些學(xué)生已經(jīng)初步具備了良好的思維能力和水平，理解、接受知識較快，但可能會因為對會考科目缺少足夠的重視，在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣上略差一些，教師要強化學(xué)生的效率意識，提高學(xué)習(xí)效果。
會考內(nèi)容為高中三年課程中的一部分，但涉及的都是經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識中最重要、最基本的知識。政治常識是高三的新課，學(xué)生對此比較陌生，但三年的課程總體來說，具有很強的系統(tǒng)性、可讀性，考綱又做到重點突出，給我們指明了方向，所以，有助于教師在教學(xué)中的合理把握。
通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生在完成會考任務(wù)的同時，更能初步掌握馬克思主義關(guān)于國家、政黨、公民等基本觀點，了解我國的國家制度，懂得管理國家和社會的基本知識，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，學(xué)習(xí)和掌握觀察分析社會政治現(xiàn)象的`科學(xué)方法，提高名邊施肥的能力，提高自身素質(zhì)和參與政治生活的能力，將來更好地參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
本學(xué)期的課時安排比以往要少，所以總課時明顯不足，在這種情況下，要完成以上教育教學(xué)目標(biāo)，必須做到：第一，強化學(xué)生的時間觀念、效率意識，提高緊張度，充分合理地運用時間。第二，制定分階段的教學(xué)計劃，確定斤秒度升微億內(nèi)容、教學(xué)起點、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教的效率。第三，要克服只講速度，忽視質(zhì)量的做法，必須保證一定量的練習(xí)，進行強化訓(xùn)練。第四，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，尤其是解題方法和解題能力。
本學(xué)期教學(xué)分為以下幾個階段：
第一階段：
高三新課，時間：9月4日—10月末；
第二階段：
復(fù)習(xí)經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識基本知識；
第三階段：
強化訓(xùn)練，注重落實基礎(chǔ)，并提高解題能力。
高三政治二輪教學(xué)計劃 12
高三下冊政治教學(xué)計劃現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是計劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有著兩個鮮明的特點，一是基礎(chǔ)薄弱；二是學(xué)習(xí)主動性差。要想在高考中取得理想成績，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點不足。首先簡要回顧一下上次的考試情況。
上次考試的試題是聯(lián)考的，從學(xué)生答題情況來看，主要存在以下幾個問題：
1、課本的基礎(chǔ)知識掌握不牢，選擇題得分不理想。
2、審題不清，粗心大意，有些可以得分的題目，由于沒看清題目要求而做錯。
3、書寫不夠工整，卷面不整潔，答主觀題沒分要點。
4、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗，答題時間分配不當(dāng)，尤其是主觀題，前面的題目答很詳細(xì)，而后面卻沒時間答。
針對以上的實際情況和問題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點：
1、認(rèn)真研讀考綱，明確考點，把握考試方向。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求；分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
2、以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握。
其次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。
3、關(guān)注熱點，聯(lián)系實際，提高能力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，有意識的.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學(xué)會用所學(xué)的知識進行分析。
4、強化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選，練習(xí)要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
5、加強對學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
高三政治二輪教學(xué)計劃 13
一、教學(xué)進度安排
1、第二次聯(lián)考前(2月21-4月6日)：復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容14(第一輪復(fù)習(xí))。溫一�？荚嚲唧w安排：
2月21日-3月17日必修2《政治生活》
3月18日-4月6日必修4《文化生活》
2、第二次聯(lián)考
4月7日4月22日)熱點專題考綱解讀、第二次溫二�？荚�
具體安排：做好聯(lián)考分析熱點講解讀課本讀考綱完成熱點練習(xí)
3、模擬考試前(4月23-5月20)溫三�？荚�
專題訓(xùn)練小題訓(xùn)練(主觀題和選擇題)
回歸教材知識整體過關(guān)
4、沖刺階段(5月21日-5月底)
該階段主要是查漏補缺模擬訓(xùn)練在5月初將制定逐日訓(xùn)練計劃
收集全國各地信息反饋學(xué)生
5、考前指導(dǎo)(6月1日-4日)講課兩節(jié)做好心理輔導(dǎo)工作
二、措施
1、提高課堂效益
精心準(zhǔn)備好每一堂課，一定做到充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生學(xué)得主動有成效切忌老師包堂。
2、計劃編寫高考復(fù)習(xí)資料
根據(jù)學(xué)生情況和考試大綱要求編寫考前復(fù)習(xí)資料發(fā)放學(xué)生手中，做到精煉、有效、便于學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、加強考后(含練習(xí))反思特別要做好4次考試的分析工作。
師生共同尋找問題、解決問題、掌握解題方法，提高考試成績。
4、提高教學(xué)針對性、加強個別輔導(dǎo)
分優(yōu)生、邊緣生、專業(yè)生三種情況進行個別輔導(dǎo)，制定切實可行的教學(xué)、輔導(dǎo)計劃。
高三政治二輪教學(xué)計劃 14
一、指導(dǎo)思想
以高三年級組的計劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。
二、授課班級
高三（3）班57人、高三（5）班55人。
三、授課內(nèi)容及課型
本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟生活（必修一）、政治生活（必修二）、哲學(xué)生活（必修三）、文化生活（必修四）。
三、教學(xué)安排
9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復(fù)習(xí)；
10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)；
11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)；
12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)；
元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓(xùn)練。
四、主要措施
1、加強教學(xué)研究，把準(zhǔn)高考方向和要求。
首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究20xx年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準(zhǔn)確把握高考方向。其次，研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。再次，研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。
2、遵循備考規(guī)律，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細(xì)備考，精心設(shè)計”，“注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到。“講練結(jié)合，提高能力”。
3、加強和落實“培優(yōu)”。
作業(yè)單獨批改，要求他們準(zhǔn)備錯題集。生活上給予的幫助，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。
五、教學(xué)目標(biāo)與策略：
1、明確考點夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。
復(fù)習(xí)時間：20xx年9月初—20xx年12月底
復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點進行復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)；從宏觀上梳理知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。初步提高分析問題和解決問題的能力。
復(fù)習(xí)策略：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進行。
�。�1）認(rèn)真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。
認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的'性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，考試的基本型及要求；分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
�。�2）以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。
首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。要求學(xué)生首先自行整理每章節(jié)的知識體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況。其次，突出重點和主干知識。主干知識是教學(xué)和考試的重點。再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。
�。�3）精講多練，實行考點練習(xí)。
通過考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學(xué)中的空檔，查缺補漏。
�。�4）加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指學(xué)生解題時能遵循這樣的思路：
第一、閱讀題目和設(shè)問。分析題意，確定答題方向和范圍。
第二、閱讀材料，根據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。
第三、根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá)。
第四、思考基本的答案要點。
第五、規(guī)范地組織答案。
2、綜合模擬訓(xùn)練
復(fù)習(xí)時間：20xx年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前
復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)科滲透，精選試題，強化訓(xùn)練，規(guī)范答題。本輪復(fù)習(xí)是市統(tǒng)考前的一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)要做到：
�。�1）立足學(xué)科內(nèi)綜合，夯實基礎(chǔ)，加強能力提升，堅持一周一次學(xué)科綜合考試。
（2）精選試題，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來xx各省市測試反映較好的試題，進行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。
復(fù)習(xí)策略：
�。�1）高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識的系統(tǒng)性，以實現(xiàn)學(xué)科知識的理解運用。
�。�2）在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。
（3）最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。
�。�4）在綜合訓(xùn)練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：
第一、讀題、審題要仔細(xì)、慎重。對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別仔細(xì)、認(rèn)真閱讀，注意它的細(xì)微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進行認(rèn)真審閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認(rèn)真作答。
第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。
第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當(dāng)然，考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓(xùn)練，使學(xué)生視個人實際把握答題速度。
高三政治二輪教學(xué)計劃 15
面對我校今年文科優(yōu)秀的高考成績，今年的高三教學(xué)自然會有很大的壓力。高三年級現(xiàn)有10個班級，理科6個班級，文科4個班級。為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，特制定職中政治教學(xué)計劃：
一、確立指導(dǎo)思想，明確目標(biāo)
1、樹立強烈的責(zé)任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學(xué)備考。以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本，夯實基礎(chǔ)、提高能力、訓(xùn)練思維，增強高三政治復(fù)習(xí)的計劃性、針對性和有效性，團結(jié)協(xié)作、和諧備考。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
二、工作目標(biāo)
1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學(xué)觀念，大膽進行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。
3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。
4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”。
5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
三、分析高考試題，把握導(dǎo)向
1、夯實基礎(chǔ)知識，注重政治理論素養(yǎng)。從近幾年的高考政治試題來看，試題的'編制和答案的組織都貼近教材，部分試題甚至直接用教材中的知識命題。所以，必須十分重視基礎(chǔ)知識。重視對知識的記憶和理解。對《考試大綱》規(guī)定的考點，要全面識記，深刻理解，才能真正做到“以不變應(yīng)萬變”。如果對某個知識點一無所知或知之不全，一旦考到就很難得到高分，對于考點的理解，必須抓住“是什么”、“為什么”和“怎么樣”。
2、從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評價、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。
3、研讀課標(biāo)、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo)、考綱、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題，學(xué)生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
四、工作安排
1、掌握要領(lǐng)：一是立足課堂，教材課標(biāo)要吃透。二是狠抓基礎(chǔ)，高考考點要落實。三是精講精練，每日一練講評好。四是突破難點，易錯易混要分清。五是把握解題規(guī)范，提高解題能力。
2、把握學(xué)情：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所有的安排必須符合學(xué)生的實際情況，針對我校學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，知識系統(tǒng)性不夠明確，對熱點關(guān)注不夠及解題技巧欠缺，安排具體計劃、措施及目標(biāo)。
3、三輪推進：第一輪：基礎(chǔ)知識過關(guān)，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認(rèn)真研究教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）。將識記、理解、運用的知識爛熟于胸，認(rèn)真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。真正將基礎(chǔ)知識落實到位。擬采用總————分————總的思路進行。即先總體構(gòu)建知識體系，然后對考點進行高密度講解，逐條分析，找到知識聯(lián)系，最后在對知識進行梳理，形成嚴(yán)密知識網(wǎng)絡(luò)，以知識帶熱點，強化理解記憶。第二輪：時政熱點專題復(fù)習(xí)，以熱點帶知識，突出重點、難點、疑點的解決。強化主干知識，加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息能力，分析評價及解決問題能力。
五、具體措施
1、第一階段：（今年9月——20XX年1月16日）
目標(biāo)任務(wù)：夯實基礎(chǔ)，循序漸進。通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能準(zhǔn)確、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點中的基本知識，達(dá)到能獨立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。
�。�1）以教材為準(zhǔn)繩，按照課、框復(fù)習(xí)，注重對基礎(chǔ)知識基本原理，基本概念的鞏固。
�。�2）每課配置一套課時作業(yè)，每單元進行一次單元檢測，并做到認(rèn)真督察。充分利用好糾錯本。
（3）加強互研、掌握信息，立足學(xué)生實際，把互研落到實處，在基礎(chǔ)知識上，力爭不留死角。
2、第二階段：（20XX年2月7日——20XX年4月16日）目標(biāo)任務(wù)：第二階段復(fù)習(xí)時間短暫，要突出知識的主干性和體系的建構(gòu)性，注意思維的概括性與發(fā)散性。主要是知識梳理，深化網(wǎng)絡(luò)。
�。�1）按各學(xué)科的知識體系，確定若干個專題，逐一進行知識梳理，進行復(fù)習(xí)。
（2）就本專題高考復(fù)習(xí)的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結(jié)，即進行知識鏈結(jié)。
�。�3）就每一個專題，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出層次性和知識的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練。
3、第三階段（20XX年4月18日——20XX年6月5日）
目標(biāo)任務(wù)：第三階段，離高考已經(jīng)很近了，復(fù)習(xí)重點要放在對考點的把握上。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)學(xué)科知識多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認(rèn)識熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個設(shè)問角度，從政治、經(jīng)濟、文化哲學(xué)四個模塊去把握熱點，以拓展學(xué)生思維，深化對知識的理解和把握，提高應(yīng)試能力。
�。�1）回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些？這就需要學(xué)生按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。
�。�2）看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些材料進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
�。�4）畫聯(lián)系圖。以社會重、熱點問題為中心向外輻射，將與其聯(lián)系的所有政治知識挑選出來標(biāo)在周圍，增加對重點、熱點問題和學(xué)科知識聯(lián)系的熟練程度，為辨析、論述等題理順?biāo)悸贰?/p>
（5）注意答題技巧與規(guī)范。做選擇題時要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么，然后從所問的角度切入，找到材料與所考知識的結(jié)合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時，要全面具體、重點突出，恰當(dāng)運用經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)中的知識和術(shù)語，條理清楚的表述。
答案緊扣題意，應(yīng)用雙基分析問題既全面又突出重點、邏輯性強，后者有的過于龐雜，主次不分、有的扣題不緊且有疏漏。這一階段，學(xué)生應(yīng)慎選或不再做新的模擬題，但應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。第三輪復(fù)習(xí)我們備課組主要采取周考、月考、每周平�？既Y(jié)合。每周大約完成兩套文科綜合訓(xùn)練題。
（7）調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。建議學(xué)生在復(fù)習(xí)時要看練結(jié)合�？梢园炎稣骖}的時間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。
六、教學(xué)進度
第一、二周《經(jīng)濟生活》第一單元
第二、四周《經(jīng)濟生活》第二單元
第五、六周《經(jīng)濟生活》第三單元
第七、八周《經(jīng)濟生活》第四單元
第九、十周《政治生活》第一單元
第十一、十二周《政治生活》第一單元
第十三、十四周《政治生活》第二單元
第十五、十六周《政治生活》第三單元
第十七、十八周《政治生活》第四單元
第十九、二十周復(fù)習(xí)總結(jié)
高三政治二輪教學(xué)計劃 16
這一屆高三學(xué)生中，我校專業(yè)生取得了前所未有的專業(yè)好成績，在新的學(xué)期中，為了乘勝追擊，讓他們在高考中取得更好成績，特擬定高三政治教學(xué)計劃措施如下。
一、教學(xué)措施
(一)、加大備課力度，提高備課水平
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。無數(shù)教學(xué)事實一次又一次地說明，備不出高水平的教案，一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索，不斷提高備課水平，才能為提高教學(xué)成績奠定基礎(chǔ)。在新學(xué)期里，決心進一步堅持以前的成功做法，認(rèn)真鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題，仔細(xì)揣摩教學(xué)對象的具體實際情況，反復(fù)選擇篩選典型生動的事例，備出卓有成效的充實的受教學(xué)對象歡迎的教案來。絕對不能打無把握之仗，要以高度的責(zé)任感對待備課工作。
(二)、積極改革開拓，實施素質(zhì)教育
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的世紀(jì)，世界需要球形的人才。那些只懂書本、不切實際的書呆子，是難以適應(yīng)當(dāng)今世界形勢之需的，我國亦是如此。在新學(xué)期里，要加大課堂改革的力度，要改變過去那種偏重應(yīng)試教育的模式，向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。具體來說就是，既不拘泥于課本，又要持之有度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，打好理論基礎(chǔ)，同時指導(dǎo)學(xué)生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴大知識視野，身在課堂，思接萬載，了解課堂以外的'東西，關(guān)心祖國和世界的發(fā)展和變化。同時，要強化能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，并且要滲透到日常教學(xué)之中去。在能力培養(yǎng)方面，要采取多種行之有效的形式，時時處處注意培養(yǎng)能力。加強集體和個人輔導(dǎo)，加強檢查督促工作。本學(xué)期中以基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)為主，兼顧能力訓(xùn)練，下學(xué)期以能力訓(xùn)練為主，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)為附。通過本學(xué)期的努力，使學(xué)生較好的掌握考綱規(guī)定的知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)起一定的能力水平
(三)、了解學(xué)生實際，有的放矢的實教
俗話說，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學(xué)也是如此。在新學(xué)期中，要想方設(shè)法了解學(xué)生實際情況，如思想、知識、性格等情況。情況明了后，要針對性的采取有力措施，加強指導(dǎo)，循循善誘的引導(dǎo)其走上軌道，達(dá)到既教書又育人的目的。
(四)、加強在職進修，提高自身素質(zhì)
打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)計劃，離不開自身較好的素質(zhì)。本學(xué)期中，要認(rèn)真堅持政治理論的學(xué)習(xí)，堅持先進教育思想方法的學(xué)習(xí)，堅持專業(yè)知識的探討，同時盡量涉獵與專業(yè)有關(guān)的學(xué)科，不斷提高自己的素質(zhì)。
二、教學(xué)進度
23月份第二輪復(fù)習(xí)
34月份時政熱點透析
45月份文綜大型練習(xí)
5月份考前心理輔導(dǎo)，做好迎考準(zhǔn)備
高三政治二輪教學(xué)計劃 17
一、學(xué)生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：
通過提問了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：
1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策;
2、通過政治常識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。
3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進一步說明常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟活動的能力。
4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較熟練地掌握好課本的.基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力;
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實新的內(nèi)容，以點帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。
2、根據(jù)各班的實際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。
3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學(xué)生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，精講巧練，培養(yǎng)能力。
5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量。
6、認(rèn)真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進行培優(yōu)扶差。
7、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進行一次檢測，并認(rèn)真進行教與學(xué)的分析，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)。
8、加強現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
四、教材的重點和難點：
(一)教學(xué)難點：
1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實現(xiàn)知識、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一
把其中的理論觀點和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。
2、根據(jù)經(jīng)濟常識的學(xué)科特點確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。
3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。
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