三年級上冊數(shù)學教學計劃

時間：2023-04-29 01:16:52 教學計劃我要投稿

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2021年人教版三年級上冊數(shù)學教學計劃

　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編為大家收集的2021年人教版三年級上冊數(shù)學教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

2021年人教版三年級上冊數(shù)學教學計劃

　　三年級上冊數(shù)學教學計劃篇1

　　一、班級學生情況分析

　　我們?nèi)昙墸?）班共有學生37人，其中男生20人，女生17人。絕大部分學生家屬于原立才農(nóng)場，有一小部分學生家來自較遠的村莊，但都是住校生的。根據(jù)上學年成績檢測情況分析，學生的基礎知識掌握較好，但仍有部分學生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣。因此，本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。

　　二、教材分析

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：時分秒、萬以內(nèi)的加法和減法、測量、倍的認識、多位數(shù)乘一位數(shù)、數(shù)字編碼、長方形和正方形、分數(shù)的初步認識、數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

　　在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的繼續(xù)，也是學習多位數(shù)除法的基礎。

　　分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。

　　在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。

　　在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的.可能性是有大小的，激發(fā)學生探索生活中的數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用意識和實踐能力。

　　本冊教材安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力。

　　本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

　　三、教學目標和要求

　　1、會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。

　　2、會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

　　3、初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。

　　4、認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系。

　　5、認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。

　　6、認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關系；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學會準確認識時間。

　　7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

　　8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　9、初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　10、讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　11、養(yǎng)成認真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重、難點

　　萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

　　從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關分數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。

　　五、學困生輔導

　　1、對學困生教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們。

　　2、經(jīng)常家訪，取得家長的配合和支持，把學生在校表現(xiàn)告訴家長。

　　3、有的放矢，因材施教。學會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。

　　六、教改措施

　　1、積極學習新課程標準，把握課標要求。

　　2、積極開展學生互幫互學活動。

　　3、充分發(fā)揮小組長的指導作用。

　　七、課時安排：

　�。ㄒ唬⿻r、分、秒，3課時左右

　�。ǘ┤f以內(nèi)的加法和減法（一），6課時左右

　�。ㄈy量，7課時左右

　�。ㄋ模┤f以內(nèi)的加法和減法（二），9課時左右

　�。ㄎ澹┍稊�(shù)的認識，4課時左右

　�。┒辔粩�(shù)成一位數(shù)，12課時左右

　�。ㄆ撸╅L方形和正方形，6課時左右

　　（八）分數(shù)的初步認識，8課時左右

　�。ň牛⿺�(shù)學廣角—集合，2課時左右

　�。ㄊ┱砗蛷土�，4課時左右

　　三年級上冊數(shù)學教學計劃篇2

　　一、班級情況分析：

　　三年級學生對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件.

　　二、教材分析：

　　本學期教材內(nèi)容包括以下內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法（一），測量，萬以內(nèi)的加法和減法（二），倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角—集合和總復習等。具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。

　　三、本學期教學的主要目標要求：

　　（一）知識和技能方面

　　1.會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算

　　3.初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

　　4.掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

　　5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道分=60

　　秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

　　6.在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

　�。ǘ┣楦信c態(tài)度方面

　　1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2.能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

　　3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

　　4.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　5.體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。并養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學的重點、難點：

　　教學重點：測量、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、倍的認識。

　　教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形。

　　五、單元教學要求：

　　第一單元

　　1.學生認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

　　2.初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。

　　第二、四單元

　　1.學生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。

　　2.學生能夠結合具體情增進行估算，進一步領會加、減法估算的基本方法，增強估算意識。

　　3.學生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。

　　4.學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

　　第三單元

　　1.學生經(jīng)歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，認識質(zhì)量單位噸，建立1的質(zhì)量觀念。

　　2.學生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關系，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇單位。

　　3.學生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不同的方式進行測量。

　　4.在實際操作中，增強學生合作交流的意識，提高操作技能，發(fā)展實踐能力。

　　第五單元

　　1.通過觀察、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯(lián)系，使學生建立倍的概念理解“倍”的`含義,并能運用倍的知識解決生活中的實際問題.

　　2.掌握并應用求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。

　　3.理解并會求一個數(shù)的幾倍用乘法計算。

　　第六單元

　　1.學生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十）。

　　2.學生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

　　3.學生能夠結合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。

　　4.學生能夠運用所學的知識解決日常生活中的簡單問題。

　　第七單元

　　1.學生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。

　　2.學生知道周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。

　　3.學生能估計一些物體的長度，并進行測量。

　　4.通過多種活動，學生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　第八單元

　　1.學生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數(shù)。知道分數(shù)各部分的名稱。初步認識分數(shù)的大小。

　　2.會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。

　　3.在理解分數(shù)意義的基礎上，學生學會解決簡單的有關分數(shù)加減的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。

　　第九單元

　　1.學生在已有的知識基礎上經(jīng)歷集合思想的形成過程，初步理解集合知識的意義。

　　2.能結合具體情境體會用“韋恩圖”解決有重復部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重復部分的問題。

　　3.在解決實驗問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性，養(yǎng)成善于思考的良好習慣，體會數(shù)學的嚴謹性，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。

　　第十單元

　　通過總復習，學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，全面達到本學期的教學目標。

　　六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施：

　　1.重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。

　　2.培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。

　　3.讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，

　　4.運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

　　5.引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。

　　6.重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。

　　7.注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。

　　8.讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學知識。

　　七、教學進度：

　　時、分、秒 3課時

　　萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（一） 5課時

　　測量 7課時

　　萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（二） 5課時

　　倍的認識 3課時

　　多位數(shù)乘一位數(shù) 13課時

　　數(shù)字編碼 1課時

　　長方形和正方形 6課時

　　分數(shù)的初步認識 5課時

　　數(shù)學廣角 3課時

　　總復習 5課時

　　總課時 56課時

　　三年級上冊數(shù)學教學計劃篇3

　　教學目標

　　(一)知識和技能方面

　　1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

　　3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。

　　4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

　　5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

　　6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。

　　7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

　　(二)數(shù)學思考方面

　　1、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

　　2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。

　　3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。

　　(三)解決問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。 3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　(四)情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

　　4、在他人的`指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　教學措施

　　1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

　　2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　課時安排

　　一、時、分、秒(4課時)

　　秒的認識1課時

　　時間的計算1課時

　　練習1課時

　　復習1課時

　　二、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(5課時)

　　兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時

　　兩位數(shù)減兩位數(shù)1課時

　　筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時

　　加、減法的估算1課時

　　整理和復習1課時

　　三、測量(8課時)

　　毫米、分米的認識3課時

　　千米的認識2課時

　　噸的認識1課時

　　解決問題1課時

　　復習1課時

　　四、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(6課時)

　　1、加法2課時

　　2、減法3課時

　　整理和復習1課時

　　五、倍的認識(4課時)

　　倍的認識1課時

　　解決問題2課時

　　復習1課時

　　六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時)

　　1、口算乘法1課時

　　2、筆算乘法8課時

　　整理和復習1課時

　　數(shù)字編碼1課時

　　七、長方形和正方形(4課時)

　　四邊形1課時

　　周長1課時

　　長方形和正方形的周長1課時

　　復習1課時

　　八、分數(shù)的初步認識(5課時)

　　1、分數(shù)的初步認識2課時

　　2、分數(shù)的簡單計算1課時

　　3、分數(shù)的簡單應用1課時

　　復習1課時

　　九、數(shù)學廣角—集合(1課時)

　　十、總復習(4課時)

　　三年級上冊數(shù)學教學計劃篇4

　　一、教材分析：

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

　　二、教學目標：

　　這一冊教材的教學目標是，使學生：

　　1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

　　3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

　　4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

　　5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的`質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

　　6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

　　7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　三、教學措施：

　　本班學生，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，借助遠程教育資源上的內(nèi)容，提高了學生的學習興趣。上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。

　　1、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

　　2、改進課堂教學，結合遠程教育資源加大課堂密度。運用激活練習，提高學生的學習興趣。

　　3、了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。

　　4、加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

　　5、虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。

　　6、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學。

　　7、根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。

　　8、注重培養(yǎng)學深的積極性，主動性和獨立性。

　　9、充分利用遠程教育資源上的課件，案例，教學實錄等媒體資源結合教材，改革課堂教學結構，加強引導。

　　四、教學進度：

　　一、測量（7課時）

　　千米的認識………………………………………4課時左右